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创新，即通过旧的知识、新的组合、得出新的结果的过程。“新”可以是与别人不一样的，也可以是自己新的提高，它突出与众不同；“新的结果”可以是一种新的概念，新的思想，也可以是新的构想，新的思维方法等，它表现为思路开阔，善于联想，长于变化，敢于创新。 相似文献
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慕向华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(5):118-119
新课程理念下的教学方式和学习方式都发生了很犬变化，面对新的教材、新的要求、新的评价，作为教师。应该有新的思想、新的行为，并在实践中不断总结经验。 相似文献
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李书红 《学生之友(小学版)》2013,(12):44-44
作为基础学科的小学数学课，不仅让学生掌握数学基础知识，逐渐使他们学会用数学知识及思维去解决实际问题，更重要的是敢于去创新。创新，即通过对就知识进行新的组合，得出新的结果的过程。“新”可以是与别人不一样的，也可以是自己新的提高，它突出与众不同；“新的结果”可以是一种新的观念、新的心想、新的构思、新的心维方法、新的解题技巧等，也可以是一种新的产品。 相似文献
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创新学习是一种创造性的学习行为，创新学习的目标是增强学生创新意识、创新思维、创新精神，掌握创新学习技能和学习方法，培养学生创新学习能力。在这个过程中创新学习强调学生通过自己的探索和钻研，对知识产生感受和理解来掌握知识，并对这些知识进行新的组合，得出新的结论。这种“新的结论”是学生新的认识、新的提高、新的观念、新的思维，也是新的想象、新的学习方法。在这个过程中，教师要注重学生创新意识和实践能力的培养，在教学中以学生的发展为中心，营造广阔的空间，让学生在学习的过程中充满自主性和创新性。 相似文献
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我省每年高师院校及非师范类院校的5000多名毕业生都要踏上初、高中教师岗位，走上新的人生旅途，展现在你们面前的是新的领域，新的目标，新的任务，新的要求，新的角色。特别是当前基础教育课程改革是一场除旧布新的深刻变革，在教育理念、教学思想、知识结构、角色定位等方面向教师提出了很高的 相似文献
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盛焕华 《中学化学教学参考》2001,(3):13-18
新的教学大纲，新的课程计划，新的考试模式和新的教材，给我们提出了新的课题，即如何根据新教材的特点，使自身的教法和指导的学法主动与新教材合拍、相适应。运用科学恰当的教学方法、模式来教授好新教材，乃是高中新教材教学的重点和关键。 相似文献
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新的课程，新的理念，促进我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。在新课程的背景下，为了培养学生阅读感受力、理解力、欣赏力、评价力和创造力，笔者在四种阅读教学方式上进行过一些有意义的尝试。 相似文献
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全日制义务教育数学课程标准(简称新课标)在21世纪初全面推广后，新的观念、新的教材、新的教法，带来的是新的课堂、新的学法等教育改革的新气象。但是，新课标作为一个新事物，如果我们在具体的教育教学实践中，不把它读懂、读透的话，也可能适得其反：要么穿新鞋，走老路；要么拣了芝麻，丢了西瓜。 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断深入，新的课程内容，新的学习方式，新的教学任务，要求我们必须与时俱进，不断地创造出新的，有效的课堂教学，教育方式与方法。在思想品德课教学中引用一些精练、优美、 相似文献
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新一轮基础教育课程改革，将课程意识提到了重要位置，强调课程是教师、学生、教材、教学环境四个因素的整合。具有新的课程意识，使用新的教学方法，在新的教学理念指导下用好、用足新教材，创造性的使用新教材，这是新课程对我们教师提出的新的挑战。 相似文献
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一、什么是“创新”
所谓创新，是指在前人或他人已经发现或发明的原有成果的基础上，能够提出新的发现，提出新的见解，开拓新的领域，解决新的问题，创造新的事物，或者能够对前人，对他人已有成果做出创造性的运用。创新具有两种形式；一种是发展式创新，这种创新属于认识世界的范畴；另一种是发明式创新，这种创新属于发行世界的范畴，两者的共同点都是为了创造新的世界。创新追求的是新异、独特和最佳，而鄙视和反对因循守旧、墨守成规，创新既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发现、发明、新的思想、理念、新的学说、技术、方法，以及一切新事物，创新绝不单纯是一种智力的特征，更是一种性格特征，一种开创精神，一种综合素质。 相似文献
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当代大学生心理发展特点与高等教育新理念 总被引：17，自引：0，他引：17
本分析了当代大学生心理发展的新面貌、新矛盾和新问题，提出了新形势下高等教育创新变革的新理念：树立新的大学生心理发展观，树立新的大学生学习素养观，树立新的高等教育培养目标观，树立新的高等教育教师角色观，树立新的高等教育大学精神观，树立新的高等教育管理方式观。 相似文献
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德能互渗师德建设新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
随着２１世纪的来临，师德建设的主体和外部条件都将发生一系列变化，给新时期的师德建设，提出了新的课题、新的内涵、新的要求。所有这些，都呼唤着师德建设的理论和实践打开新的视角，寻求新的拓展。据对部分大、中学生作的调查了解到，“师德较高”的老师，普遍被认为... 相似文献
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战略机遇期高校党建工作略论 总被引：5，自引：0，他引：5
刘克斌 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):37-39
重要战略机遇期，高等学校要完成党的十六大报告提出的教育发展战略任务和目标，必须以科学的发展现为指导，贯彻“三个代表“的重要思想，与时俱进，加强和改进党建工作。以新的理念、新的举措，积极应对新的挑战，准确解答新的课题，努力实现新的突破，开创高校党建工作新的局面。 相似文献
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我们已经走进了生机勃勃的2l世纪，新的世纪文明美好，新的世纪科学高效，新的世纪小学语文教学必须利用课堂教学的主渠道作用，新的世纪要求每一位学生学会学习、增长才干、发展兴趣、不断创新。 相似文献
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方玉林 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
新课程改革的实施使我们地理老师不但面对新的教材、新的目标、新的教学模式和新的评价体系，而且老师还要更新教学观念，采用新的教学模式，指导学生应用新的学习方法。新课程改革使课堂教学不再是老师的一言堂，师生之间应建立起民主、和谐、融洽的关系，从而有利于提高地理课堂的教学效果和地理课堂的教学质量。同时，新课程改革给广大教师带来的既是一次严峻的挑战，也是一次发展的机遇。 相似文献