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班级是学生成长生活的主要关系体,一个班级的良好人际关系包括师生关系、同学之间的关系、教师与家长的关系等.本论文从我国班级人际关系的现状入手,分析了现实班级人际关系存在的主要问题,并在此基础上探讨了如何创建班级良好人际关系.创建班级良好关系主要从三个方面探讨:师生良好关系的创建;同学问良好关系的创建及教师与家长良好关系的创建. 相似文献
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高校班级人际关系是指高等院校班集体的同学之间、师生之间的社会关系。高校班级人际关系是社会关系的组成部分，它受社会关系的影响，而又具有本身的特殊性。它的特殊性主要表现在：它是在院校的教学过程中形成的人际关系，它的主体只是在校的大学生和教师。它的形成包括社会、心理、环境因素等。了解高校班级人际关系的基本状况及形成因素，探讨班集体和骨干力量在高校班级人际关系中的积极作用，引导学生培养互助友爱、积极良好的人际关系，不仅有利于培养合格的专业人才，而且有利于培养学生健全的人格。因此，这项工作具有不可忽视的现… 相似文献
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韩立敏 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
本文采用定量与定性相结合的方法,对高职高专院校的大学生人际关系进行研究。研究对象是扬州某一高职类学院随机抽样134人。最后得出的结论是总体人际关系分别与师生人际关系、同学人际关系、舍友人际关系、陌生人人际关系和异性人际关系成正相关,其相关性非常显著。其他如性别、独生子女、专业以及学生来自地方的大小等这些变量与总体人际关系的各个方面没有显著差异。其次,师生人际关系、同学人际关系、舍友人际关系、陌生人人际关系这些变量之间有显著性差异。 相似文献
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周丽 《四川教育学院学报》2005,21(8):53-53
学会与人交往和合作是素质教育对学生“学会做人”的重要要求之一。结交朋友是学生重要的精神生活，中小学阶段是学生学习正确处理人际关系的重要阶段。“良好的人际关系是学生学习主动性的基础。只有建立师生间、同学问、与父母间的和谐感情，学生才会精神轻松，把注意力放在学习上。”但由于中小学生思想比较单纯，在处理人际关系方面容易出现这样那样的偏差。 相似文献
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课堂人际关系,是指在课堂教学和课外交往的基础上形成的,由个体的个性进行调节,并伴随有一定好恶情感的师生之间、学生之间比较稳定的心理关系。课堂人际关系,对教学有着极为重要的影响,是搞好教学不可缺少的条件。本文试从社会心理学的角度,根据教学的特点,以师生之间的人际关系为主,探讨课堂人际关系的特点、作用,以及形成良好的课堂人际关系的条件和途径。 相似文献
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学校生活中同学、师生间必须进行感情交流,感情交流形成了他们之间的人际关系。人际关系对于个体活动具有重要影响,研究表明一个人的人际关系对于他的活动效率影响远比环境的影响强烈而持久。一个学生在班组中备受教师和同学的欢迎,他就情绪高涨,对于各种学习活动充满信心且积极性很高,这就会有力地促进他取得良好的学习效果。反之,学生在班里遭到孤立不受欢迎,势必情绪苦闷,精神紧张,因而对于各种学习活动缺少兴趣和热情,这就必然导致学生学习成绩不良。因此调节好后进生良好的人际关系是教师进行教育教学中的重要工作之一。下面浅谈一下调… 相似文献
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师生关系“亲和力”对教学工作的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
亲和力是指两种或两种以上物质结合成化合物时相互作用的力。亲和力也用于人际关系,表示亲密和睦的人际交往及由此而产生的相互吸引、彼此接纳、相互包容、彼此影响的特征。师生关系是一种人际关系,但不同于一般的人际关系,这里的“亲”指的是师生互敬、互爱、民主平等等人际特征。“和”指的是师生之间的和谐关系,即良好的人际环境。师生之间良好的人际环境,对师生都会产生巨大的影响。对于教师来说会产生“爱之,能勿劳乎？忠焉,能勿诲乎”;对于学生来说则会产生“亲其师,信其道”的心理效应。１．亲和力是教学过程中重要的激励因… 相似文献
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师生人际关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系。学校师生人际关系的好坏直接关系到学生身心健康发展、个性培养、良好道德习惯的形成。目前,学校中师生人际关系还缺少一种平等、和谐、民主的气氛,严重影响了学校对学生的全面素质的培养。本文在分析目前学校师生人际关系特点、现状的基础上,提出了对教师的基本素质要求和教师在处理师生人际关系中应采用的方式。 相似文献
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教学活动中的人际关系是指在教学活动中,建立起来的人与人之间的关系,即师生间和学生间关系,有了很好的人际关系,有助于开启智慧大门,形成热烈的课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,强烈的求知欲,充分发挥他们学习主动性、积极性和创造性,学生才会以愉快的心境和积极的态度参与学习,才能保持认知和情感两过程和谐共进,所以建立并保持亲密的师生关系和融洽的同学关系,不容忽视. 相似文献
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新课程背景下中学生人际关系调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
人际关系影响中学生学习和生活,并最终影响新课程改革的得失与成败.采用自编的中学生人际关系调查问卷,对200名处于新课程改革下的初中、高中学生进行调查.结果表明:(1)中学生人际关系存在显著性别差异.女生在人际关系以及人际相处、同学关系、同学交往、同学相处4个分因子上的得分显著高于男生.(2)人际关系存在极其显著的年级差异.初中生在人际关系以及各因子上的得分显著高于高中生.(3)中学生人际关系存在显著的贫富差异.家庭贫困的学生在人际关系以及人际交往、师生关系、师生交往、同学交往4个分因子上的得分显著低于家庭富裕的学生.(4)中学生在人际关系各因子上的得分存在极其显著的差异性. 相似文献
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建立和谐的大学校园环境,需要和谐的师生关系,和谐的同学情谊。本文从师生交往和同学交往的原则出发,阐明大学生如何建立良好的人际关系,增强人际交往能力。 相似文献
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采用网络利他行为量表、自我概念量表、人际关系量表对156名在校大学生进行调查,结果表明,大学生网络支持利他行为突出,文科生的网络分享与网络指导利他行为高于工科生;大学生的社会自我概念与网络支持、网络提醒密切相关,心理自我与网络支持相关;大学生的师生人际关系与网络利他行为的相关性较高,其次为虚拟人际、生活人际关系,而同学人际关系与网络利他行为相关情况不显著;要提升大学生社会自我、心理自我概念,建立良好的人际关系,特别是师生人际关系,促进和加强大学生的网络利他行为。 相似文献
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现代的中学生由于受来自主、客观方面原因的影响 ,在人际交往方面还存在许多问题 ,这已引起教育工作者的重视。加强对中学生人际交往的正确引导和教育 ,促使良好的人际关系的形成 ,具有相当重要的社会意义 ,也是对学生进行综合素质教育的必不可少的组成部分。建设良好的班集体是培养学生建立和谐的人际关系的主要措施之一。学校班集体是具有共同的社会目标 ,公认的行为准则 ,统一的标准 ,一定的组织形式 ,组织纪律 ,稳定的构成成员和各种不同人际关系的群体。它是联络师生、同学之间的感情、沟通班级之间、班级与学校之间、个人与组织相互关… 相似文献
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学校环境建设与学生的心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
学校环境是指学校中能够对学生的身心发展产生实际影响的全部条件,是学生赖以成长和发展的土壤。自然环境是指校园里的房屋建筑、花草树木及其他基础设施;社会环境包括学校风气、师生的精神风貌、师生之间的人际关系及校 相似文献
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卢宁 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
人际关系是一种人与人之间的心理距离。人际关系是在人的交往中展开和实现的。所谓交往是指人的一种行为,是人与人之间通过相互往来、相互联系、相互作用而建立一定人际关系的直接活动。“交往是人类生活的一个中心组成部分。人们通过交往,自己影响了他人,反过来,又接受他人应答性的影响。在这个过程中,人们学习相互了解和喜爱,学习共同的观点和思想,学习并丰富他们对周围世界的认识。因此,交往是教育的基本而必要的活动。”教学中的师生人际关系是通过教师与学生的教学交往活动形成的。由于教师和学生在教学交往活动中的身份和地位的不同,因此,他们对教学师生人际关系形成的作用也不相同。学生,是教学中学习的主体,他们的认知能力、个性特征是影响师生人际关系的重要因素。教学,是一种正式的、有组织的师生交往活动。教师,是教学中的领导者、组织者、是学生心目中学习的榜样,他们的教学行为往往能影响或改变学生人际关系的基本倾向,决定教学师生人际关系的性质。因此,教师是形成师生人际关系的主导因素,是影响师生人际关系优劣的关键。卡尔·罗杰斯认为教师在教学师生人际关系中“所作所为是举足轻重的。”他说:“课堂气氛主要地是教师行为的产物。奏效的气氛将首先取决于教师做些什么以及他怎样做 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是素质教育的重要环节。课堂教学质量的好与坏直接影响到学生学习的效果。那么,如何提高课堂教学质量呢?一、师生之间要建立融洽的关系建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。要想提高课堂效率,首先必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛,师生之间、同学之间形成和谐、民主、平等的关系,这样学生就会在愉快、合作、互动和互助的积极情感状态下学习。 相似文献
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徐甘蒂 《昆明师范高等专科学校学报》1992,(4)
学生的心理健康和人际关系,是所有社会因素变量中,对学生影响最大的两个变量。而学生的心理健康又在很大程度上受着学生的人际关系影响,心理状况经常随着人际关系的波动而波动。因此,应从4方面来帮助学生处理好人际关系:1.正确分析学生的各种人际关系;2.不断改善教师师与学生的关系;3.帮助和鼓励学生建立良好的同学关系;4.帮助学生创造良好的家庭人际关系。 相似文献
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教育心理学认为,班级心理气氛是指师生之间、学生之间与学生小群体之间在交往中形成的较稳固的人际关系及与之相应的心理环境。班级心理气氛是影响班级管理工作的重要因素之一,班级心理气氛的和谐或紧张,良好或恶劣,直接影响到班级管理工作的好坏和学生的健康成长。 相似文献
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班级是学生成长生活的主要关系体,一个班级的良好人际关系包括师生关系、同学之间的关系、教师与家长的关系等。本论文主要从我国班级人际关系的现状入手,分析了现实班级人际关系存在的主要问题,并在此基础上探讨了如何创建班级良好人际关系。 相似文献