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1.
陈金梅 《新课程导学(上)》2014,(31)
音乐的选择对于健美操教学来说是非常重要的,一套优秀的健美操必定有与其相适应的音乐配合。本文主要针对初中健美操教学中的音乐选择问题展开论述,提出了健美操教学中音乐选择的三点具体建议,希望通过本文的研究可以进一步提高健美操教学的有效性。 相似文献
2.
运用录像法和访谈法对三套《全国大众健美操锻炼标准》中级基本动作的运用、动作编排、音乐特点、方向变化、运动强度和难易度等进行比较研究,分析中级基本动作创编特点,旨在为更好地推行新标准,使健美操爱好者能更清楚地了解和掌握中级动作的基本特征. 相似文献
3.
李春菊 《湖北广播电视大学学报》2013,33(9):158-158
健美操的音乐是健美操动作的灵魂,音乐和动作的和谐统一是一套健美操完美表现的标志,因此音乐的选配对动作的节奏、风格、整体布局及表现起着决定性的作用。同时在选配健美操音乐时我们应特别注意音乐的延续性和完整性,此外音乐的风格、节奏和旋律决定着健美操动作的编排及表演者的再创造。 相似文献
4.
马金一 《中国科教创新导刊》2011,(17):220-220
在健美操教学中,有部分学生对音乐节拍的感知能力相对较差,要发挥学生实习领操能力仅有良好的自信和规范的动作是达不到的,必须需要学生拥有对音乐节奏较好的感知能力。本文针对如何提高学生对音乐节奏的感知力提出一些解决对策。 相似文献
5.
健美操是在音乐伴奏下运用各种跑、跳、转体等不同类型的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习项目。通过健美操教学可以培养学生正确的审美观,提高学生认识美、鉴赏美和创造美的能力,从而使健身与健心结合起来。一、影响学生表现力的因素分析 相似文献
6.
将音乐更好地运用到健美操教学中,通过音乐节奏的变化以及不同风格的音乐效果,不仅能激发学生练习的兴趣,而且还能培齐学生对健美操动作的深刻理解.音乐是健美操的灵魂,只有把健美操与音乐有机结合起来,才能发挥健美揉特有的运动价值在健美操课中,音乐能激发学生的情绪,激励学生的积极性,提高学生对动作技术的掌据程度,促进学生身心的全面发展,使健美操达到完美效果. 相似文献
7.
张丽娟 《开封教育学院学报》2015,35(6)
在健美操教学中,节奏教学占有重要地位.介绍健美操运动的特点,并深入分析健美操教学和节奏强化训练的关系,认为节奏强化训练有利于提高技术技能、培养学习兴趣,提出充分把握健美操节奏的构成、掌握基础的乐理知识、进行手势训练与击掌练习、提升身体素质等策略进行节奏强化训练,让音乐真正融入到健美操,用心灵触摸音乐的灵性,让健美操教学得到质的飞跃. 相似文献
8.
健美操是集音乐、体操、舞蹈等为一体的深受人们喜爱的体育项目,具有强烈的节奏性,通过对音乐结构分析,节奏感的培养来提高学生对音乐的认识和理解.音乐的风格不同,对健美操的内涵表达不同.音乐的旋律、结构、节奏能使健美操练习更具有感染力.优美的旋律影响着练习者的动作和表现力.在健美操教学中,音乐选择和创编对教学效果起着至关重要的作用. 相似文献
9.
本文论述音乐在健美操锻炼中的应用方法,以及它的重要作用。它能够使健美操的表现内涵更具有魅力。将音乐更好的运用到健美操教学中,通过音乐节奏的变化以及不同风格的音乐效果,不仅能激发学生练习的兴趣,而且还能培养学生对健美操动作的深刻理解. 相似文献
10.
何宗红 《铜陵职业技术学院学报》2014,(3):49-50
培养健美操音乐节奏感,不仅可以提高学生健美操运动能力、音乐素养,还可以加强学生的审美意识教育等,这是健美操学习、实践以及教学过程中必须关注研究的问题。文章围绕大学生健美操音乐节奏感的培养,探索和创新对学生音乐节奏感的培养及其方法,以丰富健美操理论知识,为健美操教学实践提供参考。 相似文献
11.
在健美操课堂教学中,音乐起着举足轻重的作用.健美操音乐节奏鲜明、强劲,能烘托气氛,激发人的情绪,增加学生学习的兴趣,提高教学效果,因此,音乐是健美操课堂教学不可缺少的组成部分.健美操的动作和韵律不断变化,音乐的旋律也随之和谐改变,并通过其规律的变化,凝练所有的情感,使学生的精神世界得以升华. 相似文献
12.
音乐作为竞技健美操的组成部分,在创编中不容忽视,它应符合竞技健美操的特点,具有节奏鲜明、热烈、蓬勃的精神。竞技健美操动作创编时要把握住它的特点和规律,根据队员的身体素质,个人条件,接受能力,表现情况等方面,来确定自己总体构思的风格特点及动作内容,使创编的成套动作,能充分显示自己的长处,显出自己的独特风格。 相似文献
13.
对于幼儿进行音乐教学的时候,要重视对他们进行节奏的训练。只有做好了幼儿的节奏训练,才能使幼儿能够更好地学习音乐,同时还能促进幼儿的身心健康。一、节奏训练在幼儿音乐教育中的作用1.培养幼儿音乐学习的兴趣。兴趣是最好的老师,只要培养了学习者的学习兴趣,学习者就会积极主动地去学习,学习的效果也会非常地高效,这对于幼儿的音乐学习也一样。为了培养幼儿学习音乐的兴趣,在对幼儿进行音乐教学的时候,可以着重加强节奏的训练。因 相似文献
14.
随着教育的不断改革和发展,各科教师为了顺应新课标,提高教学质量,都在探索新的教学方法和模式。对于初中音乐教学,音乐节奏教学是其核心教学内容之一,通过节奏来培养初中生的节奏感,提升音乐素养。为此,教师应在教学过程中不断使自己的专业素养得到提升,来提高教学效果。本文从节奏与节拍在初中音乐中的表现作用切入,从而提出一些初中音乐节奏教学的策略。 相似文献
15.
赵莹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):117-118
节奏在健美操教学过程中成了不可或缺的重要组成部分,节奏控制的好坏,直接影响动作完成的质量.在高校健美操教学过程中,如何做到学生与老师、学生与学生之间动作协调一致,让学生的动作能够更好的与音乐产生"共鸣",是值得我们思考的问题.通过查阅文献资料发现,共振理论是指时间周期长短不同的均线趋于接近和粘合意味着持有某品种时间长短不同的交易者成本趋于一致,这种一致是一种"变盘信号",意味着后市将展开壮观的趋势.这种"变盘信号"与健美操教学中的"共鸣"有着相似之处,为此,本文尝试探讨共振理论在健美操教学中的应用. 相似文献
16.
论音乐在健美操中的功效及其创编 总被引：1，自引：0，他引：1
周慧 《湖南科技学院学报》2006,27(3):292-294
在健美操教学训练和比赛中，音乐贯穿始终，音乐与健美操的有机联系，音乐与动作的和谐，音乐的风格与动作的风格一致性。以及创编音乐充分体现健美操健、力、美的特点，强调美与力的结合，音乐旋律的动听，力求新颖，富于变化，节奏鲜明、强劲、规整，速度适中，音乐衬托动作，动作表现音乐，使动作与音乐水乳交融．完美结合。 相似文献
17.
健美操有节奏鲜明、韵律优美、气质阳光的特点。健美操是一种实实在在的运动,一种美的运动。面对爱跳健美操的孩子们,如何让他们学得开心,动作做得优美呢？我们只有把健美操的学习,加上节奏、鼓舞的＂油＂,添上音乐的＂醋＂,淋上表演的＂汁＂,才能捧出一席色彩纷呈、回味无穷的健美操盛宴。 相似文献
18.
健美操动作的灵魂--论健美操音乐的选配 总被引：1，自引：0，他引：1
李萍 《湖南第一师范学报》2005,5(1):66-67
健美操的音乐是健美操动作的灵魂，音乐和动作的和谐统一是一套健美操完美表现的标志，因此音乐的选配对动作的节奏、风格、整体布局及表现起着决定性的作用。同时在选配健美掺音乐时我们应特别注意音乐的延续性和完垫巨，此外音乐的风格、节奏和旋律决定着健美操动作的编排及表演者的再创造。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
健美操是一项节奏感极强的运动,音乐节奏是健美操运动的重要组成部分。因此学生对健美操动作节奏的掌握以及对音乐的理解和诠释是衡量健美操教学效果的一个重要方面。本文就健美操教学中对学生音乐节奏感的培养进行探讨,期望对学校健美操教学提供理论依据和实践参考。 相似文献