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浅议高等职业教育的高教性、职教性和地方性 总被引：3，自引：0，他引：3
我国的高等职业教育是高等教育的重要组成部分,它既有独特的高等教育性,更有职业教育性和地方性,探索和思考高职教育的“三性”有利于高职院校教学定位,实现人才培养目标。 相似文献
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关于高职教育体现“高教性”的研究与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
高职教育是我国高等教育中的一种重要类型,职业性与高教性是其基本属性。我国高职院校在实际办学过程中,职业性倾向明显,高教性体现不足。高职院校在办学过程中,要明确高职教育发展目标,科学设计高职课程体系和探索教学模式改革,从基地、师资和制度等三个要素上体现高职教育层次性等问题。 相似文献
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查吉德 《中国职业技术教育》2016,(6):28-32
在新的时代背景下,高职院校应重视发展"高等性",有效履行时代赋予的新使命。作为高等教育机构,高职院校具有学术组织属性,应努力培育以学术自治、学术自由为内核的大学文化,大学文化是高职"高等性"的集中体现。发展高职"高等性",培育大学文化的关键是推动院校治理现代化,构建符合高职教育使命要求与发展内涵的现代院校治理结构。 相似文献
4.
如何根据高职院校女生的心理特点来调动其积极性,这对于全面贯彻落实“健康第一”指导思想,提高学生素质,搞好高职院校学生体育教学有着重要意义。本文针对高职院校女生的心理特点来阐述高职院校健美操课的教学。 相似文献
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高职院校的两个根本性特征是高等性和职业性。当前我国高职院校普遍重视职业性作用的发挥,而忽视了高等性。弱化高等性的原因复杂,危害颇多。加强高职院校的高等性应从办学理念、学校管理、教育教学、学生工作以及教育科研等方面下功夫。 相似文献
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王静文 《重庆职业技术学院学报》2012,21(2):25-27
随着我国经济的发展,高职院校服务社会的功能逐渐凸显出来,社会对具有技术的高职院校的学生产生了强烈的需求,但也提出了更高的要求,因此必须加强对高职院校学生的管理。基于＂道德性社团＂的班级建设有重要意义和一定的可行性。道德性社团班级的构建需要学校管理者、教师及学生的共同努力。 相似文献
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从分析高职院校女生存在的心理问题入手,研究高职院校女生心理问题产生的主要原因,探索加强高职院校女生心理健康教育的途径,旨在促进高职院校女生的健康成长和全面发展。 相似文献
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面对日益严峻的就业形势,提高学生的可雇佣性显得尤为重要,尤其是对高职院校.结合高职院校发展的特点,尝试从体验式教学角度提高学生的可雇佣性,构建了体验式教学问题的设计,并提出可能的提高学生可雇佣性的解决方案,最终实施并评价,通过对这个体验式教学设计过程的实施,最终实现提高学生可雇佣性的目的. 相似文献
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民办高职院校由于生源、师资队伍建设、校园文化建设、心理健康教育等方面的原因,使得民办高职院校师源性心理伤害比较严重。民办高职院校师源性心理伤害的表现形式有冷漠行为、权压行为、偏爱行为、言语伤害,对学生的心理健康产生极大的负面影响,应采取积极有效的措施,减少师源性心理伤害,使民办高职院校的学生健康成长。 相似文献
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浅析高职英语教学中的形成性评价 总被引：2，自引：0，他引：2
陈建珍 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(2):66-71
分析了高职院校英语课程现行评价中存在的问题,介绍了英语教学形成性评价的基本理念及其理论基础,提出了在高职英语教学中实施形成性评价的具体做法,旨在为高职院校的英语课程评价提供参考. 相似文献
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陈全胜 《黄冈职业技术学院学报》2018,(6):24-26
目标管理和绩效考核是高职院校为了促进自身发展而采取的行之有效的手段,诊断与改进是教育部为了保证高职院校办学质量而提出的一项新的制度,如何把这两项重要工作结合起来,是当前高职院校需要普遍研究和重点实践的。本文以黄冈职业技术学院为例,阐述了考核性诊改的概念提出、运行机制和具体做法,以供给其它高职院校借鉴和参考。 相似文献
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高职院校作为区域技术技能人才培养主阵地，其专业设置是否与区域产业结构相匹配是影响区域经济发展的主要因素。通过测算宁波市2002-2021年就业结构与产业结构偏离度系数，结合宁波市2021年高职院校专业设置的结构与规模、专业设置的集中度与聚集度以及对应重点产业的专业结构与规模情况，分析2021年宁波市高职院校专业设置与宁波市重点产业发展的适配性及存在的问题，从而针对性地提出“政行企校”四方联动共建“产学研创联盟”机构及运行机制；深化校企合作开发建设重点和新兴专业；紧密对接现代服务业，提升继续教育育人成效；适应产业转型升级要求，发展职业本科教育等高职院校专业设置优化的路径。 相似文献
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院校发展规划编制是高校治理的重要方式。基于类型教育的视角,高职院校发展规划编制应体现高等职业教育的“区域性、实践性、高等性”这三个基本点,以此为切入点判断高职院校发展规划的适切性。 相似文献
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王萍 《杨凌职业技术学院学报》2015,(2):70-71
公共体育课是学校教学的重要组成部分。高职院校体育器材的严重不足、女生的心理、生理特点和缺乏体育锻炼的积极性,造成高职院校女生身体素质较差,体育与健康课的参与意识淡薄。帮助高职院校女生掌握有利于身心健康的体育锻炼知识、技术和技能,从而达到提高心理健康水平、增强体育与健康的参与意识,在锻炼中形成积极、乐观开朗的生活态度。 相似文献
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本文主要谈了对高职院校学生学习的认识。正确认识在高职院校的学习：是一次接受高等教育的机会；是一条成才的捷径；有培养动手能力的优势。高职学习与其他学习的不同：实用性、自主性、专精性、实践性。 相似文献
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宋媛媛 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(5)
为了适应大学英语教学改革趋势,高职高专院校大学英语口语测试改革与形成性评估体系构建势在必行。根据目前高职院校大学英语口语教学与测试现状,结合形成性评价理论、口语测试理论和交际测试理论,对高职院校英语口语形成性评估体系构建提出初步设想,并对具体实施方案与步骤作初步探讨。 相似文献