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实验是高中物理教学的基础,具有一定的独特性和创新性。高中物理教学是一门与实验教学息息相关的课程。物理是一门实验学科．实验教学模式是物理教学的辅助工具,也是高中物理教学的主要内容。实验教学模式在高中物理教学中占主要地位,将实验教学模式运用于高中物理教学中是最好的方法。实验教学可以进一步促进高中物理教学的发展,从而激发学生对物理的学习兴趣,最终促进学生全面发展。 相似文献
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物理实验是高中物理教学的核心内容之一,高中物理实验教学的最大困惑就是:学生对实验原理的理解不够深刻,对物理实验内容的内化和拓展能力不足。本文对高中物理实验教学存在的问题进行分析,从物理实验体验、科学方法教育、实验意识培养、实验资源利用和物理实验复习等几个方面进行研究,引导学生自主研究物理实验,提高物理实验的教学效率,提升学生物理实验能力。 相似文献
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高中物理新课标强调让学生认识到实验在物理教学中的重要作用,让学生掌握物理实验的基本技能,学会使用实验仪器并且独立操作完成物理实验。基于新课标对物理实验教学的要求,本文从当前高中物理课堂实验教学存在的不足出发,为优化高中物理课堂实验教学提出具体策略。 相似文献
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物理是一门实验学科,高中物理教学中实验的教学是非常关键的。针对高中物理实验教学的现状,以及物理高考的发展趋势和素质教育的要求,我结合自身教学实践,谈谈对高中物理实验教学的认识。 相似文献
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高中物理课程标准指出：实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径.高中物理实验教学与物理规律的教学一样,也应基于学生的最近发展区.笔者以一个实验教学的案例为例,谈基于最近发展区的高中物理实验教学的实践. 相似文献
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从本质上讲,物理学科是一门实验学科,在整个高中物理教学过程中,实验教学始终伴随左右,并且是物理学科教学的重要组成部分。物理实验教学对于培养学生实验能力,提高学生实验水平,培养全面素质人才具有积极的作用。因此针对高中物理实验高考试题的发展趋势,对目前的高中物理实验教学进行多元化教学改革具有重要的现实意义。 相似文献
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谢中平 《新课程导学(上)》2016,(5):41
物理是一门以实验为基础的学科。在高中物理教学中,实验教学是相当重要的一部分,物理中的很多知识都是以实验为基础的。物理学上的很多规律,都是通过对现实生活的实验和观察得出结论。但在目前的高中物理教学中,实验教学是一个比较薄弱的环节,教师对实验教学的重视程度有待提高。本文就现阶段高中物理实验教学存在的问题为切入点,谈谈在目前高中物理教学中,提高实验教学有效性的方法。 相似文献
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叶枫 《宁波教育学院学报》2015,17(2):135-137
物理是一门实验学科,从高中物理实验培养学生综合素质的重要性出发,针对高中物理实验教学存在的一些现状,提出了解决这些现状的对策:重现物理实验、改变教师实验教学观念和激励学生课外实验。 相似文献
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高中物理是一门以实验为基础的科学,实验教学的质量关系着物理教学的最终成果。素质教育也提出了高中物理实验是促进学生全面发展的必备教学方式。开展实验教学既锻炼了学生的动手能力,也培养了学生的创新思维。随着素质教育的大力推行,各个学校也逐渐认识到物理实验教学的重要性,但是由于起步较晚,目前高中物理实验教学仍然处于劣势。由此可见,现有的物理实验教学模式不利于物理实验教学的展开,对于教学模式的改革已经成为迫在眉睫的事情。本文首先综述了高中物理实验教学模式,然后对高中物理教学的现状进行解析,最后提出教学模式的改进措施。 相似文献
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刘梦玲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0048-0048
实验教学是高中物理教学的重要组成部分,在高中物理教学中居于十分重要的地位,对于提高高中物理教学质量具有十分重要的意义。实验教学搞得好,不仅会有助于加深学生对物 理知识的认知与理解,也有助于培养学生的实验能力,更有助于提高高中物理教学的质量。反之,实验教学搞得不好,不仅会影响学生对物理知识的认知与理解,也会影响学生的实验能力培养,更会影响高中物理教学质量的提高。因此,搞好物理实验教学,提高物理实验教学质量,对于整体提高高中物理教学质量意义重大。 相似文献
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物理实验教学是物理教学的重要组成部分,在物理教学中有举足轻重的作用。通过分析高中物理实验教学的现状,指出采用互补性实验、对比性实验、矛盾性实验和失败实验等实验变式教学,可以起到提高物理实验教学实效、优化物理教学的效果。 相似文献
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高中物理新课程改革明确提出教师要通过创设生动而有意义的学习情境,以开展科学探究为主的多样物理学习方式,进行物理演示实验和分组实验。可见新课程进一步强调了高中物理实验对于高中生学习物理的重要性。但在实际教学过程中,物理实验教学并没有真正落到实处,其原因是多方面的,文章对实验教学所面临的困境进行分析,并针对高中物理实验教学提出改进意见。 相似文献
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赵玉晴 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):91-92
物理实验是高中物理教学的关键,是学生自主学习与科学探究的承载体.在高中物理新课程实施下,根据相关调查,现有高中物理实验教学存在很多问题,这需要我们结合新课改的相关要求,进一步对其完善,进而优化高中物理实验教学.那么,合作探究性学习运用于物理实验教学中,将对高中物理实验教学起到积极的推动作用. 相似文献
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杨文林 《无锡教育学院学报》1998,(4)
物理学是以实验为基础的学科,物理实验是物理教学的重要内容,如何提高实验教学的质量是物理教师的研究课题。多年来,我们重视应用电视教学手段进行物理实验教学,先后编制了高中物理学生实验、高中物理会考实验及部分演示实验的电视教材。这些教材的使用,对于优化实验教学过程、缩短教学时间、提高教学质量和效率起到了文字教材和其他电教媒体不能替代的作用。 相似文献
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对于高中物理而言,实验是其非常重要的内容,教师需要对其加强重视,科学开展数字化实验教学,引导学生参与物理实验,使学生能够进一步掌握物理实验的原理。文章先叙述数字化实验教学的优势,再重点阐述高中物理开展数字化实验教学的具体策略。 相似文献
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霍勇 《新课程导学(上)》2011,(7)
<高中物理课程标准>高度重视实验教学,指出:物理学是一门以实验为基础的自然科学.在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验.高中学生应该在科学探究和物理实验中达到应有的要求.可见,实验教学更是提高物理教学质量的关键.然而,虽然当前高中物理实验教学看起来是正常地开展着,但总的讲仍然没有摆脱僵化的传统模式.我们必须正确对待实验教学中存在的弊端,寻求解决办法. 相似文献