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1.
《教育与教学研究》2018,(11)
大学生职业生涯管理能力是大学生为了获得和提高就业能力,在进行入职前的职业生涯准备和选择阶段中对自己所从事的与职业有关的行为进行自我管理与调节的能力。基本结构可划分为自我管理和职业生涯建构两个方面,具体包括八种能力:自我认识能力、生涯人际能力、自我控制能力、时间管理能力、关注发展能力、职业知识探索能力、职业生涯决策能力、职业生涯规划能力。大学生职业生涯管理能力的培养应主要从提高生涯管理意识和自我认知、完善计算机辅助职业测评系统、构建基于能力的职业生涯辅导体系、开展个性化的职业咨询与辅导、构建专业化的生涯辅导师资队伍、建立有效的评价机制和争取校外资源支持七个层面开展。 相似文献
2.
大学生职业生涯规划的必要性探析 总被引：4，自引：0，他引：4
处于职业生涯探索期的大学生,需要及早进行职业生涯规划。大学生通过认真分析自我特点、了解自我职业兴趣、明确自我职业目标、采取切实可行的生涯发展策略,不仅使自己的职业生涯更加完美,而且有利于提高学校的核心竞争力。 相似文献
3.
周瑜弘 《中国科教创新导刊》2008,(28)
高职教育阶段进行生涯管理,对学生、学校、社会都具有重要意义。科学的职业生涯设计能使大学生更清楚地认识自己,确立正确的职业目标和职业发展道路,并且在未来漫长的职业生涯中,运用适当的方法克服困难,增强对职业生涯的控制和管理能力,帮助自己实现持久、高效、平衡的人生目标。本文从大学生生涯设计教育与管理入手,对高职学院学生的具体实施方法加以论述。 相似文献
4.
大学生职业生涯规划的教育与培养,有助于提高大学生的就业竞争力与综合能力;避免大学生学习、实践、就业的盲目性和被动性.对个人的职业生涯进行科学的规划,可以使自己对职业的目标与实现途径了然于胸,便于进行职业发展的宏观调整,使大学生在职业生涯中省时省力,少走弯路.同时,职业生涯规划还可激励大学生产生浓厚的学习兴趣、实践动力,使其为了实现各阶段的阶段性目标以及最终目标不懈地努力奋斗. 相似文献
5.
大学生就业难给高校带来了巨大的压力,传统的大学生就业指导,已经不能解决就业难问题。本文提出运用职业生涯教育的观念取代传统的就业指导并阐述了自己的观点:职业生涯教育应立足于学生本位观、终生发展观、教育全程观,使大学生客观地认识自己和职业,提高大学生的职业生涯规划和职业决策能力,从而实现有价值的人生,造福于社会。 相似文献
6.
自愿性失业是一种特殊的失业现象。越来越多的高校毕业生跨入了自愿性失业者的行列。劳动力市场对大学生劳动力的需求不够旺盛、高校职业生涯教育发展的不足、社会舆论、家庭压力以及日益增加的生活成本使得大学生择业过程中需求层次不断提高,造成自我定位的偏差。对此,应当准确定位大学生"自愿性失业"的性质,引导大学生理性确定职业预期,准确评估自己与劳动力市场,努力改善现有职业生涯教育的薄弱环节,提高大学生职业生涯规划与教育的效果。社会、高校与家庭应共同建立积极的舆论氛围,鼓励大学毕业生积极就业。 相似文献
7.
戴静 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):1-3
职业生涯规划不仅影响大学生学习,而且影响他们将来的职业成长。高校应大力开展大学生职业生涯规划教育和指导,使大学生根据自身的实际情况和社会发展需要,制定适合自己职业成长的职业生涯规划。虽然政府和高校都十分重视大学生职业生涯规划教育,但是高校的职业生涯教育体系还不完善。大学生就业心理不成熟,高校应明确职业生涯规划教育目标,把握职业生涯规划教育与专业教学的关系,引导大学生积极参与社会实践,充分利用网络技术开展职业生涯规划教育,以提高大学生职业生涯规划教育的实效性。 相似文献
8.
9.
职业生涯规划,能够帮助大学生更好地了解自己、认识自己,最大限度地提升大学生对未来职业生涯发展的了解,促进大学生从当前的学习生活开始,从基础的素质培养入手,努力提高自身能力,缩小自己的工作能力和未来适合他的岗位要求之间的差距,对大学生社会适应能力的提升具有积极影响。 相似文献
10.
随着大学生就业形势越来越严峻,原来的就业指导课的内容已经陈旧,为了使大学生树立正确人生观、价值观和就业观,激发大学生职业生涯发展的自主意识,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力,应该从职业生涯规划理论进行大学生的就业指导. 相似文献
11.
12.
陈萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):155-156
目前,我国高校女大学生就业形势相当严峻,女大学生想要在职场中占有一席地位,就必须对自己的职业生涯进行系统的规划。本文结合职业生涯规划理论,分析了女大学生这一阶段职业生涯特点及其在职业生涯规划中常遇到的问题,并针对问题,重点从女大学生自身角度探讨职业规划的相应对策。 相似文献
13.
阐释了高校女大学生就业难的问题,论述了女大学生进行职业生涯设计的必要性和重要性,提出了女大学生职业生涯发展中的问题及职业生涯设计的相应策略:职业选择期侧重正确评价自己、充分发挥专长以及确立切实可行的目标;职业适应期则强调制定切实可行的策略、不断反省和修正职业生涯目标等。 相似文献
14.
对我国大学生职业生涯规划的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
当前大学生职业生涯规划存在能力不强、教育工作滞后、引导体制不完善等问题。改进大学生职业生涯规划的途径为:提高大学生职业生涯规划能力,使其树立正确的职业观念和职业理想;加强职业生涯规划教育,保证其在职业生涯规划中的核心地位;完善社会引导体制,为大学生职业生涯规划提供完善的服务体系。 相似文献
15.
终身教育与培训是指对劳动者在职业生涯中，不断进行新知识和新技能的教育和培训，提高工作能力和再就业能力，以适应劳动力市场的要求，并建立起一种使劳动者能够不断学习提高和成长的通道。基础教育是构建人们就业能力的基础，初期培训是通过提供核心技能和专业技能，开发人 相似文献
16.
采用实验法和问卷测量法进行调查,证明团体辅导对于改变大学生的职业生涯规划水平具有积极的作用。通过对被试进行分组,并对实验组实施8次职业生涯规划团体辅导,结果发现,职业生涯规划团体辅导对大学生职业生涯规划水平的提高有着非常显著的效果：不仅能够显著地提升大学生的自我认识水平、自信心和生涯决策能力,还能帮助他们更加明确自己的职业生涯目标,进而提高职业生涯规划能力。 相似文献
17.
论无边界职业生涯背景下大学生就业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
无边界职业生涯和大学生就业能力都是当前学术界研究的热点之一,然而将二者结合,研究无边界职业生涯背景下大学生就业能力培养的成果还不多见。无边界职业生涯不同于传统职业生涯,它带来了职业成功标准的变化,并对大学生就业能力提出了新的要求。在无边界职业生涯时代,大学生应着力做好无边界职业生涯规划、培养就业软实力,并多渠道培育社会资本,以提高自身就业能力。 相似文献
18.
培养良好的女大学生职业素养,不仅能帮助她们提高制定合理的职业生涯规划及职业发展道路的意识,提高就业几率;还有利于各高校培养高素质人才,为企业提供具备专业职业素养的人力资源.文章通过对女大学生职业素养现状的剖析,为女大学生职业素养和能力的培养提供现实的依据;通过对女大学生职业初期的生涯规划进行全面、动态的研究,也为女大学生职业生涯初期规划提供有益的参考. 相似文献
19.
大学生职业生涯的设计与规划研究 总被引：30，自引：0，他引：30
陈亮 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):39-41
随着高等教育管理体制改革的深化和毕业生就业方式的多样化，开展大学生职业生涯规划指导，帮助大学生增强主体意识，明确目标，有意识地培养自己的多种能力，把所学的知识运用到实践中，结合社会需要开拓美好前程具有较强的现实意义。本就大学生的学业生涯规划与职业生涯规划的结合，首次提出了“大学生四阶段论”。 相似文献
20.
大学生职业生涯规划教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生职业生涯规划教育是国情之必需,也是实现个体和谐与可持续发展的需要.文章从大学生职业生涯规划教育的重要性入手,结合目前高校职业生涯规划教育的现状和存在的主要问题,提出了加强大学生职业生涯规划教育,提高大学生就业能力的对策. 相似文献