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问孩子：“家是什么？”他们回答：“家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀．家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝．也是俯首听命当奴隶的地方．家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。” 相似文献
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家是什么? 当一个犹太人在战争中与失散的妻女重逢时,他激动地抱着她们颤声说:“我终于找到家了!”当一个打工仔得到属于自己的小房间时,他兴奋地向人宣布:“我终于有家了!”当流浪儿小敏敏被领到孤儿院,迎接她的是一片片的欢声笑语时,她流着泪快乐地说:“我终于又有家了!”是的,家,它不需要宽大豪华,家里有至爱的亲人,有令人眷恋的欢笑声,这便是家了。简简单单,温暖无比。这种要求应该不算奢侈,可我这种不算奢侈的要 相似文献
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胡蓉 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):F0003-F0003
正海报用汉字"家"为设计元素,"家"字时象形文字,"家"的宝盖头本来就是意寓挡风遮雨的建筑。这里将众多的"家"字的宝盖头替换成中国56个民族中具有代表意义的建筑屋顶,点设计成红点,象征着太阳东升西落,更好地为画面 相似文献
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巴金的长篇小说《家》的第一个德译本于1959或1960年在东德出版时,书名被改为＂在官员的公馆里＂。这是因为在1958年,改变自《家》的同名电影在东德上映时,电影名先已作了这样的改动,小说《家》是作为＂电影的原著＂来介绍给东德读者的。 相似文献
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师:同学们有没有较长时间,比如三五天,十天八天地离开过家、离开过父母?生1:去年暑假去青岛我姑姑家住过十几天。师:你想家了吗?生1:刚开始没想家,原打算多住些日子,后来想家,想爸爸妈妈了,就回来了。师:你想家时是什么感受?生1:心里空荡荡的,像掉了魂似的,特难受。生2:我想家时老担心家里会出什么事,有点“坐立不安”。生3:我想家时什么都没心思去干,挺烦的。师:是呀,老师又何尝不是如此呢?我也有想家的时候。十几年前,老师异地求学,每当夜深人静,便是我想家的时候,想念家中年迈的双亲,想念房前屋后的小树……家中R E N M IN JIA O Y … 相似文献
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房瑞丽 《商丘师范学院学报》2015,(2):85-90
汉代经说遵守师法、家法,但又是"有弹性"的。认识到汉儒在三家《诗》的传承过程中遵守师法、家法,是清代学者进行三家《诗》辑佚研究的基础。实际上,清代学者辑佚三家《诗》,在依照师法、家法进行归属时,又产生了一些分歧。这一方面是由于三家《诗》本身亡佚已久的特点造成的,另一方面,辑佚者的辑佚思想和论述倾向不同,也影响了他们对于三家《诗》的认定。清代学者在进行三家归属时,也存在着诸多的纠结与无奈,他们既要必须贯穿师法、家法进行三家《诗》的辑佚,但有时又不是很彻底,甚至是前后矛盾的。 相似文献
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家是心灵的港湾,家是幸福的乐园,但是家并不总是风平浪静,有时也会发生小小的"战争"。常听到同学们说:上小学时,我是"妈妈的贴心小棉 相似文献