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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
颜老师上课前正好是学校安排学生做眼保健操的时间。只见学生晨晨一只手在做操,另一只手在玩东西。颜老师轻轻地走过去,提醒晨晨认真做操。可当颜老师离开后,晨晨的嘴里就嘀咕不停。这时,晨晨的同桌用腿碰了他一下,暗示他别出声,可晨晨不仅没收敛,反而大声说:“关你屁事。”  相似文献   

2.
孙老师话题目录孙老师说教训不必提倡带病上学听听孩子的心声医生忠告:得了传染病一定不能去学校晨晨是个小学4年级的女孩,她一向活泼健康。然而,最近晨晨的妈妈遇到了难题,孩子生病了。令人头疼的是,在持续5天的高烧后,晨晨的体力明显下降。一家有名的儿童医院的诊断是晨晨得了心肌炎,必须在家全休。可晨晨妈妈看到晨晨的精神还不错,认为孩子的病没有那么严重,只是感冒后的身体虚弱而已,完全可以到校上课。想到孩子的功课要紧,妈妈鼓励晨晨上学去。晨晨自己也是那种以带病坚持上课为荣的孩子。为了让老师给予适当的照顾,妈妈…  相似文献   

3.
刘赛 《幼儿教育》2012,(Z1):76-77
开学第一天,我刚迈进活动室,斌斌就哭着来告状:"老师,晨晨抢我的棋……"在接任这个班之前,我对晨晨早有耳闻,他是幼儿园出了名的"小霸王",还有一个特点:不会哭。今天我终于见到了他。开学头几天,几乎天天都有孩子或家长来告状:被晨晨抓了、被晨晨推了、被晨晨……晨晨却对我们苦口婆心的教育无动于衷,面对其他孩子家长的横眉怒目镇定自如。  相似文献   

4.
正晨晨:老师,刚刚我爸妈又大吵了一架,家里简直闹翻了天。现在,他们又谁也不理谁了,我该咋办?刘老师:哦?怎么会这样?晨晨:唉,还不都是因为我嘛!刘老师:你一直是个懂事的孩子呀,难道今天犯了啥错?晨晨:下午,妈妈跟家教老师了解到我今天的作文内容比较空洞,缺乏真情实感,我当时就感觉妈妈的脸色变  相似文献   

5.
今天,晨晨的老师来家访,说晨晨这孩子善于动脑筋,爱问为什么,知道的东西可不少。她讲了这么一件事:有一次,在认识“船”和“鱼”之后,老师提了个问题:“船和鱼的头为什么是尖的呢?”小朋友们你看看我,我看看你,没人举手。突然,晨晨的小手举得高高的,他站起来不慌不忙地说:“是为了减少阻力。”老师没想到这孩子未经启发引导就能回答有关物理的问题,高兴地夸奖了他,小朋友们也都用  相似文献   

6.
换花     
小郭买了一朵红花,小葛买了一朵黄花。小郭想拿他的红花换小葛的黄花  相似文献   

7.
案例描述:刚接触晨晨,我觉得他是一个懒散的孩子,整天懒洋洋的,一点精神都没有。上课没有一分钟坐得端正;排队做操了,座位上只剩下他一个人,任我叫破嗓子喊他排队,他还是慢吞吞地整理着文具……  相似文献   

8.
一天,在自由活动时,我突然听到轩轩很生气地说:“我爱她,怎么啦!”顺着喊声望去,只见轩轩撅着小嘴,瞪着几个小朋友,小脸蛋儿通红通红的,一副很不服气的样子。我笑着问:“怎么啦?”莉莉飞快地跑到我跟前,说:“轩轩亲了晨晨一口。他还说他爱她!”我平静地走到轩轩面前,轻轻地亲了一下他的小脸蛋儿,说:“轩轩,我爱你!告诉老师,你为什么爱晨晨?”轩轩的情绪阴转多云,怏怏地说:“晨晨儿歌学得快,画儿画得好,我就是喜欢她嘛!”我问其他孩子:“是这样吗?轩轩说得对吗?”“是。”孩子们异口同声地回答。我弯下腰,拍了拍轩轩的肩膀,说:“轩轩,你没错…  相似文献   

9.
小红花笑了     
王晓蕾 《早期教育》2005,(12):40-40
每次打预防针。总有一些孩子哭哭喊喊,老师们虽急得满头大汗。可孩子就是不肯配合。怎么办呢?我发现孩子们非常喜欢小红花,何不借助小红花效应。激励孩子勇敢地面对打针呢?于是。在打针前。我先奖励每个孩子一朵小红花,并告诉孩子:“打针时。如果谁勇敢,不哭。他的小红花就会笑;如果谁哭了,他的小红花就会和他一起哭。”令我高兴的是:每个孩子在打完针后都会迅速跑到我面前。神气地说:“老师,  相似文献   

10.
上一年级的儿子放学归来,气喘吁吁地奔向我:“妈妈,妈妈,不得了啦.有重大事件!”“什么事啊?别急,慢慢说。”“我们班上有小偷!”“别瞎说,你们班上哪来的小偷?”“是真的,老师说的。”原来,儿子班上老师盖红花的一个小印章不知给哪个同学拿了,拿走前还在老师的书上“奖”了朵红花给老师。老师在班上说:哪位同学拿了,一定要承认;课堂上不承认,课后一定要来认错;如果他今天还不承认,到明天他就是小偷了,老师总有一天会查出来的。儿子还煞有介事地说他与其他几位同学一起组成了“侦探队”,表示一定要把这个人查出来。儿…  相似文献   

11.
我的孩子为什么受批评嘟嘟妈妈(幼儿家长):嘟嘟是一个比较有个性的孩子,如午睡前,老师发卡通书给小朋友阅读,别的小朋友发到什么看什么,他说:不,我要奥特曼!有一天他回来自我检讨:今天我有一点不乖,因为和小朋友讲话,被老师批评了。作为家长,面对嘟嘟这样的情况,我是既骄傲又烦恼。一方面,我希望孩子能够有自己的个性,但我又担心他太自我而没有规则意识。另一方面,他虽然活泼好动,但也敏感好胜,为了获得老师的表扬,他会努力克制自己。长期下去,他会不会成为一个特别老实的孩子?晨晨妈妈(幼儿家长):在我看来,你的担忧已经比较深层次了。我家…  相似文献   

12.
上个月,我们中班转来一位叫小玉的小朋友。这孩子在幼儿园很乖巧,老师们都挺喜欢她。可每次小玉妈妈来接她时,都要盘问女儿当天所学内容,若孩子答不出,就对孩子横加指责。好几次小玉妈妈送孩子入园时,我们正在操场上做操,她就亲自拉孩子进来,并要给孩子找一个最佳位置(靠前的),有一次竟然要已经站好队的小朋友让出位置给小玉。本来井然的秩序,被她一折腾,就全乱套了。我对她说:“孩子到了幼儿园,就交给老师来管,再说,让孩子自己找位置,不是更好吗?”谁知她说:“王老师,你不知道,我们家孩子胆小,如果我不帮她,她会吃亏的!”当天放学时,我和小…  相似文献   

13.
家长忌语     
《学习的革命》中有这样的一段话:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。这段话要求我们做家长的要多给孩子鼓励,多给孩子认可,少一些批评。因此,家庭教育中家长应避免以下语言: 1.“你不听话,我告诉你们老师!”这种语言滥借师威慑服孩子,易使学生与老师产生隔阂,从而不相信家长的能力。可换成:“你想,你们老师是怎样教你的呢?”  相似文献   

14.
大班在晨间游戏时,有七个孩子在玩轨道玩具,他们用玻璃小球当轨道中的滚动物。可玩了一会儿几个孩子就说:“老师,某某的玻璃球多,我的球少。”“我只有一个球。”“我只有两个球。”……我走到他们中间问:“你们谁的玻璃球最多?”张择晨将手摊开让我看,哇,一大把球,咕噜咕噜直往下掉。我又问:“谁的球最少?”张宇轩摊开手说:“我只有一个。”晨晨说:“我只有两个。”我问:“为什么有人多有人少呢?”“他们抢的。”“不,有的是我捡来的。”球多的人争辩道。“咱们能不能把球分分匀呢?”听了我的话,孩子们谁都没答腔。拿多的不肯拿出来,拿少的…  相似文献   

15.
有一天,我无意中发现斌斌手里拿了一张5元钞票,我问他:“钱是哪儿来的?”他支支吾吾地不说话。我又问:“是从家里带来的吗?”他摇摇头。我接着问:“那你从哪儿拿的?”他还是不说话,眼睛一直看着我放在桌子上的钱包,于是我就问:“是不是从老师的钱包里拿的?”他惭愧地低下了头,把5元钱递过来,说:“老师,给你。”我很困惑:孩子为什么会出现这种现象,该怎样教育才好?  相似文献   

16.
爱的力量     
乐乐是这学期新来的插班生。初来时,他表情木讷,不与同伴交往,嘴里常常会发出含糊不清的声音,生活自理能力差,时常会做出一些令人啼笑皆非的动作。班里的孩子时时笑话他,甚至有个别孩子趁老师不注意时欺负他。有些孩子的家长认为,收这样的孩子分散了老师的精力,老师对班上的孩子照顾少了,有些不满。面对这些情况,我一度也感到困惑,到底该不该收这个孩子?如果不收这个孩子,也许自己的工作会轻松些,可这孩子怎么办呢?孩子的父母又怎么办呢?如果……如果这是我的孩子,我会把  相似文献   

17.
聪聪是个可爱的孩子,他可喜欢妈妈啦,每到快放学的时候,他总是伸头望着窗外,盼着妈妈来接他。咦!今天怎么啦,聪聪的头老是低着,一句话儿也不讲,妈妈来接,他也不愿意回家。这是为什么呢?原来呀,老师刚宣布了六一儿童节绘画比赛的结果。班里的明明、琪琪、乐乐都获了奖,聪聪也参加了比赛,可什么奖也没得到。比赛前,聪聪天天起早贪黑地在家练习,不知道画了多少张画,才选了一幅自己满意的参加比赛,还得意地告诉妈妈:“这次我一定能拿一张大大的奖状回家!”可现在呢,聪聪别提有多难过了。  相似文献   

18.
张博涵  王艳 《早期教育》2000,(10):17-17
聪聪是个可爱的孩子,他可喜欢妈妈啦,每到快放学的时候,他总是伸头望着窗外,盼着妈妈来接他。咦!今天怎么啦,聪聪的头老是低着,一句话儿也不讲,妈妈来接,他也不愿意回家。这是为什么呢?原来呀,老师刚宣布了六一儿童节绘画比赛的结果。班里的明明、琪琪、乐乐都获了奖,聪聪也参加了比赛,可什么奖也没得到。比赛前,聪聪天天起早贪黑地在家练习,不知道画了多少张画,才选了一幅自己满意的参加比赛,还得意地告诉妈妈:“这次我一定能拿一张大大的奖状回家!”可现在呢,聪聪别提有多难过了。  相似文献   

19.
《小学生》2008,(4):31-31
如果一个孩子偷偷拿了别人的钱,他会去干什么?买零食?上网?还是买玩具?带着这个疑问我们来看看小亮的故事。前段时间,班中一个叫小亮(化名)的四川籍男孩的妈妈告诉邵老师,儿子竟然在悄悄地"拿"同学的钱,而且不止一次  相似文献   

20.
晨晨是个爱清洁、讲卫生的小男孩,衣服总是干干净净的,玩具柜收拾得整整齐齐。但有一点,他的性格非常内向,不喜欢参加集体活动,游戏时总是独自一人玩积插玩具,偶尔去绘画组或图书角,也是一个人默默地画画、看书;上课时,他能专心听讲,可是,只要你的眼神和他的碰上了,他立刻会羞涩地低下头。他尤其不喜欢运动,每天的队列练习,还勉强可以跟随,但小朋友做操、跳集体舞时,他就蹲着不动。 时间一天天过去了,晨晨这个样子,真让我着急。怎样才能转变他的状况,使他的性格朝着健康的方向发展,让他尽快融入集体中,和小朋友一样轻松且自然地生活、游戏和学习?我做了多次家长工作,但无济于事,晨晨没有丝毫的转变。于是,我想,不能急于求成,重要的是掌握晨晨的心理,和他沟通。 一天,小朋友们在室内游戏时,我悄悄地跟晨晨耳  相似文献   

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