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在考试之前的最后一个月，我们终于从铺天盖地的题海中解放出来了。看着我们做题做得痴痴呆呆的面孔，老师们怕我们弦绷得太紧，再不放松放松就要“啪”的一声断了。剩下的一个月完全成了我们自己的复习时间，老师们偶尔来教室看看，回答同学个别提出的问题，没有课，没有考试，连 相似文献
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叹!时光如水(感!光阴似箭!忽念:少壮不努力,老大徒伤悲。说明一下:不是我有病,在这儿“卖弄文字”,而是切身感受呀!一眨眼(听说眨一次眼不到1/3秒),又是星期五了。想当初,我是盼星星盼月亮地盼着星期五到来,那可真有“绝处逢生”“重见天日”般的感觉,兴奋呀!激动呀!可如今却对它充满畏惧,东躲西藏巴不得它迟到,简直有“闻风丧胆”的感觉。回忆星期一,就像昨天的事情:交作业,读单词,作笔记,背古诗,考试,评讲……想着想着似乎好像又觉得大概也许或者可能就发生在前一刻,咋过得这么快呀?咋又是一周了?咋就到星期五了?后记:虽然小女子怕野人,但… 相似文献
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有些家长怕孩子作业分数低,怕作业写得不好老师批评孩子,于是就亲自出马,帮孩子抄字头,帮孩子默写,帮孩子计算,甚至亲自替孩子做作业。结果养成了孩子的依赖性。家长总当孩子学习的“拐棍”,没有这个“拐棍”孩子就不会“走路”了。一个孩子写作文,对妈妈说:“这作文真难,您替我写吧!”妈妈说:“不行,作文得自己写”,孩子说:“那您说着我写”,妈妈妥协 相似文献
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我小时候有一怕,怕蛇？怕鬼？怕作业多？都不是。那怕什么？我……就是怕老师,其实不只我一个人怕老师,大家都怕,一听到“老师请你去办公室”,无论好事还是坏事,都会感觉像赴刑场一般……在我们心目中,老师的威严要比父母强大许多倍,老师的教鞭指向谁,那人就立马晕菜。呵呵,说得有些夸张,但我们对老师“敬而远之”却都是真的。上高中后... 相似文献
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“一步一个脚印踏踏实实走出的人生才是成功的”，但直到经历了那件令我终生后悔的事之后，我才深深地明白了这个道理。记得我很小的时候就学钢琴了，在与我一起学的许多小朋友中我始终是佼佼者。每次作业总是我完成得最出色，老师总说我弹得最好，说我最机灵、最聪明。我六岁左右，老师让我参加了音乐学院举办的业余钢琴比赛。评委们也许见我年龄最小，特别照顾我而给了我一个优秀奖。其实我演奏得并不见得比其他选手好，但当时我不知道这点，只当自己是技压群雄。而打那以后，我就再也不安心练琴，只盼着在客人来家时卖弄一下那可怜的钢琴… 相似文献
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考试是什么 ?其实我说不清楚 ,但至少我知道 ,他是苦涩的 ,但又带点“甜”味。在我们班 ,无论是大考还是小考 ,滋味都不好受。老师常说 :“大考大玩 ,小考小玩 ,不考不玩 !”可我们是大考小考都不玩 ,可还是考不好。其实说起来 ,我不是太喜欢考试 ,同大多数同学一样怕考试。因为如果考不好 ,不仅丢自己的面子 ,还要请家长 ,请了家长少不了回家要挨罚 ,所以对于考试 ,我们总有点胆战心惊。有一次数学考试 ,老师怕同学们作弊 ,便在考试前两天就通知道 :考场设在阶梯教室 ,单人单座进行考试。同学们一听说 ,个个都乖乖地复习。临考试时 ,老师又… 相似文献
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王涛(高考总分660分,录取清华大学)说到高三的复习,我用“记忆”、“透彻”、“灵活”三个词来概括。我认为记忆是获得高考成功的前提条件。一个人的记忆库能够提供的信息越丰富,提取内容越精确,提供时间越迅速,则其思维就越流畅．考试的成绩也越理想。至于记忆的方法,总的来说,包括及时复习、多通道记忆、重点记忆和分散复习。其中,重点记忆的内容是“考试大纲”所要求的内容,考前老师着重复习的内容,考试和作业中出现的薄弱知识点,每段章节中的难点和关键点。第一轮复习时,列出每章的重点内容,并及时复习,反复强化,以便以后的复习有针对性。 相似文献
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一位老师正在批改一年级学生的美术作业,作业的内容是临摹教师在黑板上的范画——刺猬。忽然老师的目光被一幅画吸引住了,那是一只画得很普通的刺猬,只是在刺猬的后面画了一串脚印,还歪歪扭扭地写了两个字——“向前”。老师握笔的手顿了一下,写下了“95分+5分”。作业发下去后,学生来问他:“老师,我得的是100分吗?”“不是。”“95分+5分不就是100吗?”“哦,那你说100分意味着什么?”“非常好,就是完美!”孩子很得意地说。“对。你的画有画得不像的地方,喏,你看——”老师用手指着说。“可是我尽力了……”“我知道。你的刺猬的确得了95分,… 相似文献
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影子快跑 《中学生(作文版)》2014,(25):30-31
每次老师说把与考试无关的东西放上讲台,我就想把自己放上去。1.Test对于学生来说,考试是我们的家常便饭。你愿意或者不愿意,它都在那里等着你。高一时我有一个小伙伴叫李小白。他的成绩中等偏下,每次考试对他来说都犹如奔赴沙场。记得第一学期的期中考,李小白没复习好,开考前他一副大义凛然的样子,还顺口背出一句应景的古诗:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”我揶揄他:“少壮不努力,老大徒伤悲。”李小白叹了一口气:“壮士一去兮不复返。”说完便转 相似文献
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作为一线教育工作，教龄越长，越琢磨着如何让学生学得扎实，如何让老师教得轻松。可学生的年龄特征决定着他们对周而复始的学习、复习、考试，不能保持长久的兴趣和旺盛的热情．特别是在考前的复习阶段，时间紧，任务重，学生往往烦躁、疲劳。但考前的复习对知识起到了一个巩固提高的作用，其重要性不言而喻。面对于期末测试，学生也会产生不悦情绪， 相似文献
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要写什么,笔管都已经空了。闭上眼睛,身体左摇右晃,都怪瞌睡虫。原来又到了眼皮打架的时候,只剩下一堆作业等着我。我想要鼓起勇气问:为何布置那么多?要用什么,摆脱作业的折磨。在四周的冷空气里,叹息化成烟飘走。过去的快乐,在心里不住泪流,怕还没动笔就会进梦中。知识不是他给得不多,是不知道我要什么。老师不懂,还是不懂,自由时光我想挽留。如果开口那只是我要来的斥责。他还不懂,永远不懂,作业多不能代替所有。减负才能够安慰我。都是扛了太多的作业,考试才会跌得那么重。负担太多,心也有坠毁的时候。老师不懂,还是不懂,自由时光我想挽… 相似文献
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<正>地理中考快到了,无论是老师还是学生都在忙碌着冲刺备考。对于繁重的复习任务,很多学生不禁犯愁:"这么多要复习啊?""老师,考前复习有没有窍门?"我总是鼓励他们:"当然有!"因此,在考前阶段复习中很有必要加强对学生中考复习方法的指导。为让学生在有限的时间里把握考试要点,做到科学合理、优质高效地安排复习,根据几年的中考备考经验,在这里我谈谈在最后复习中学生应该如何抓住重点,提高复习 相似文献