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理文路·嚼词句·悟中心新增课文《她是我的朋友》教学设计湖北吴碧文九年义务教育六年制教材小学语文课本第八册第２０课《她是我的朋友》是一篇新增课文，叙述了这样一件事：在战争时期，孤儿院的孤儿阮恒为了挽救受伤的同伴，毅然献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命。... 相似文献
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还清晰地记得第一次见到《小学教学》时的感受；“眼前分明外来客，心底恰似旧时友。”以后，我便被她深深地吸引住了。工作十年了，她成了我最贴心的朋友，是她慰藉了我的心灵，启迪了我的智慧，提升了我的品位。 相似文献
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续谈中学英语教学导入新课方法之我见蒋水平《天津教育》１９９４年第１０期刊登了我的《中学英语教学导入新课方法之我见》一文后，不少读者朋友写信给我，感谢我教给他（她）渔鱼之法，点金之术。希望我续谈中学英语教学导入新课方法。盛情之下，只得再作此文，以答谢读... 相似文献
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我从普通的小学教师成长为省特级教师、全国优秀教师,离不开《江西教育》的指点和引领,她是真诚的朋友,在教育教学中给我指点迷津;她是可敬的老师,在教育科研中给我引领方向。 相似文献
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《她是我的朋友》是写孤儿院的小男孩阮恒在危急关头,毅然献血,挽救了小同伴生命的事。教学这篇课文,主要是如何引导学生扣本内化,在强化语言文字训练的同时,对学生加强非智力因素——无私奉献精神的培养。一、从文之情整体感知每一篇文章,都贯穿着作者的思想,渗透着作者的观点,倾注着作者的感情。《她是我的朋友》一文, 相似文献
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奚青汶 《黄河之声(科教创新)》2011,(21):17-20
我同赵翠兰教授相识多年，十五年前，她出第一部长篇传记《生死瞬间》的时候，一位书商朋友介绍我去为她的书稿做编审工作，我与她长达半年的合作中结成了推诚相与，志同道合、故旧不弃的朋友，从此，我便顺其自然的成了她家的座上之客。由此,对赵翠兰教授，我敢说，我算是最了解她的人之一。 相似文献
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《她是我的朋友》是人教版三年级下册的一篇含蓄、隽永的佳作。课文通过对阮恒献血时的神情、动作的描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。为了较好地突破重点、难点，在本课的教学环节上，我做了深人研究、细致打磨。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(28)
《乒乓世界》的灿灿你好:曾经想,如果有一天给《乒乓世界》写信,我要告诉你们我是张怡宁的"朋友",因为这本杂志,我才会像朋友那样陪伴她,知道她每个月开心还是郁闷,知道她的爱犬是长胖了还是在掉牙。曾经想,如果有一天给《乒乓世界》写信,我要告诉你们,因为这本杂志,我认识了四面八方的"大亲友",我们边发短信国啃书, 相似文献
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《她是我的朋友》讲述了一个感人至深的真情故事。通过对小主人公阮恒献血时的神情、动作的生动描述，表现了他为救朋友而无私奉献，甚至是牺牲自己的优良品质。 相似文献
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我有一个无言的朋友,她伴我茁壮成长,她让我懂得了做人的真谛,她就是《小学生导读》。每收到新的一期,我便如获至宝,津津有味地品尝着这份美味佳肴,她好似一块魔石深深地吸引了我。我方方面面的进步,《小学生导读》功不可没。她是我的好老师、好帮手。 相似文献
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古望砚 《学语文(初中版)》2004,(4):10-11
冰心是名的诗人、散家、儿童学作家、翻译家，冰心还是一位杰出的小说家。她一生创作了《我的邻居》、《我的学生》、《我的朋友的母亲》、《张嫂》等多部中篇小说和《两个家庭》、《空巢》等40多个短篇小说，其中《空巢》曾荣获1980年全国优秀短篇小说奖。 相似文献
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有关质疑问难的教学，笔者见过不少课例，如《跳水》的变序质疑，《我的战友邱少云》的抓关键词质疑，《她是我的朋友》对思想内容的质疑，《麻雀》结尾的拓展激疑……这些都是不错的质疑方法。但我认为，还可以更大胆地放手让学生质疑，不使质疑流于琐碎，不满足于学生思维的瞬间活跃，把学生的“疑”充分地诱出来，让“疑”贯穿于阅读教学的全过程。教师在教学中偶然挖掘到某个思维训练点，巧设疑问或让学生质疑，就引学生发散开去，议一番，练一番，读一番，以为这就是充分发挥了学生的主体作用，可以充分地培养学生的创新思维能力。其实… 相似文献
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