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陈芝英 《中小学心理健康教育》2005,(9):32-33
卓琳,女,今年12岁,父母离异,现跟母亲一起生活,她性格内向,平时总是不声不响,既看不到她身边有什么朋友,也看不到她的笑脸.平时学习成绩不好,每次背诵课文都很难及时背出,然而她不会像有些调皮的孩子那样趁老师不注意时悄悄溜走,也不会像有些差生那样无论花多少时间仍无济于事.她总是埋着头,自己试背着,不会背时就打开课本看一眼,继续背,最后背出才回家.看着她那认真的样子,我觉得她还算听话,不会惹老师生气. 相似文献
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读初二的时候，我的成绩很差，尽管我已经用了心，可英语考试成绩总是个位数，数学总是不及格。在盛行统考的年代里，我这样拖累全班成绩的“差生”是各科老师的“眼中钉”、“肉中刺”，巴不得我们退学回家。要不是怕见母亲辛苦劳作的样子和父亲期待的目光，我早就顺从老师的心愿———退学了。又是一个快要统考的日子，英语老师把我和其他几位“差生”单独留下来开会，让我们在考试时消失，最好以后也不要来上学了，直言我们不是读书的料，不如早点回去学个手艺挣钱，他甚至还讪笑着劝我继承木匠的手艺。我当时真是气极了。受了老师决定性… 相似文献
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有这样一则习作: 我渴望当个差生!也许有人会说我"发神经",但我的确是这样想的. 在班里,我是个中等生,在老师眼里,中等生可有可无.优秀生能为班级争光,老师对他们总是宠爱有加.为了不拖班级后腿,老师对差生也是悉心"照顾",而我们中等生一无所有! 相似文献
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赵世亨 《山西教育(综合版)》1994,(4)
我对教育优秀生的思考赵世亨近年来，在学校教育中，许多老师都把精力放在差生身上，这种教育向差生倾斜，忽视优生的现象是不合理的．差生需要教育，优生仍然需要教育，而且与差生相比他们需要更高层次的教育，为什么这样说呢？其一，事物总是一分为二的．优生与差生相比... 相似文献
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我,坐在教室最后一排的小角落里。没有同学跟我说话、交流,老师甚至不用正眼看我。原因很简单,我是个差生。我又何尝不想摆脱“差生”这个名号呢?于是,在学习上我努力再努力,想靠提高成绩来证明我不是差生。在劳动中,我总是冲到最前面,不管多脏多累的活儿我都抢着干。运动会上,我总是最卖力的一个,玩命地为班级争夺荣誉。这一切的一切只是想让老师、同学注意到我的存在。可是,一切都是徒劳。不管我怎么努力,老师还是用冷眼光看我。那天,我鼓起最大的勇气,走到讲台前,说了有史以来我与老师之间的第一句话:“老师,这道题我不明白,您能跟我讲讲… 相似文献
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有一个惨痛的悲剧是让人难以忘记的。
2005年7月10日宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀（化名）在给父母的遗书中写道：“我是个差生戒死了可以帮您节约10万元”。在给班主任老师的的信中,秀秀写道,班里的一个同学在跟她闹矛盾时总会不屑地说：“考六七十分的差生。”“差生”让秀秀背负着沉重的心理压力,使她最终选择自杀。 相似文献
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案例:我的"小秘密"不让外人知道No.1 5岁的女孩依依,有一次在家里尿床了。妈妈因为整理床铺、换洗衣服而耽误了时间,送她去幼儿园迟到了半小时。为了向老师说明原因,妈妈只好实话实说向老师透露了依依尿床。不料,她们在教室门外的谈话全被小朋友们听到了。从此,大家见了依依总是取笑她。这令依依感到非常丢人,她怨妈妈不该把这事告诉老师。她以后越来越不愿去幼儿园了。 相似文献
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在我生活过的乡镇有过这样一位女生,她的作文写得特别好,很自然地,她成了语文老师的宠儿。是的,她的立意总是那么清新那么深刻,她的构思总是在不动声色中给你惊喜,她的语言又总是那么熨贴那么多姿。老师自个儿欣赏, 相似文献
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读初二的时候,我的成绩很差,尽管我已经用了心,可英语考试成绩总是个位数,数学一直不及格。在盛行统考的年代里,我这样拖累全班成绩的“差生”是各科老师的“眼中钉”、“肉中刺”,巴不得我们退学回家,那时不谈控制流失生。要不是怕见母亲辛苦劳作的样子和父亲期待的目光,我早就顺从老师的心愿———退学了。又是一个快要统考的日子,英语老师把我和其他几位“差生”单独留下来开会,让我们在考试时“消失”,最好以后也不要来上学了,直言我们不是读书的料,不如早点回去学个手艺挣钱,他甚至还讪笑着劝我继承父亲的木匠手艺。我当时又气又恨,泪… 相似文献
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有这样一则习作:我渴望当个差生!也许有人会说我“发神经”,但我的确是这样想的。在班里,我是个中等生,在老师眼里,中等生可有可无。优秀生能为班级争光,老师对他们总是宠爱有加。为了不拖班级后腿,老师对差生也是悉心“照顾”,而我们中等生一无所有!在家里,因为我是中等生,爸妈常苦恼“:这孩子,就一个中等生,看来没多大出息,可放弃又不甘心。唉!”于是,他们为我准备了大量的习题集、辅导书,我每天做得头昏脑涨,可是功课却不见长进。我不想爸妈为我瞎操心,真想一下子就成为一个差生,可是……做差生容易但心不甘,做优秀生又能力有限。哎!进退… 相似文献