共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
上好习题课,是物理复习的一个重要环节。教师在选择题目时,要充分利用课本的例题(或习题),通过“一题多解和多变”,使题目富有启发性。在分析和解答习题的过程中,还要特别注意知识的横向联系和纵向加深,使学生自始至终“面临着问题”,激发他们深入思考。这样做,对于学生巩固已学知识,开阔思路都是非常有益的。例:试用本 相似文献
2.
3.
近年各地的物理中考中,实验探究题约占20%～30%的分数,是各种题型中失分最多的,压强部分的实验题在中考中经常出现.我们把各地中考中经常出现、以课本内容为题材的题目称之为"星题",以课本外内容为题材考查课本知识的题目谓之"山寨"题. 相似文献
4.
数学奥林匹克试题不是高不可攀的“无源之水、无本之木”。奥林匹克数学根植于中学数学,锤炼了中学数学的重要内容.许多竞赛题目与中学数学课本中的例题、习题有一定的联系,有的甚至是课本例题、习题的直接延伸、发展与变化. 下面几组题目,(A)组题是课本例题、习题;(B)组题是数学竞赛题.作些比较就可以看出其间的联系是多么密切. 相似文献
5.
中考实验设计题要求学生运用所学知识设计实验方案、选择实验药品和仪器、安排实验步骤、解一个实际问题.其要求已远远高出了课本中“演示实验”和“学生实验”的目的和要求.这类试题主要考查学生是否已经熟练掌握基础知识和实验原理、是否具备熟练运用所学知识的能力、知识的迁移能力、转化能力、评价能力和实验能力等.现对这类试题的常见题型和求解方法作如下归纳. 相似文献
6.
7.
所谓课本中的“四题”是指课本中的例题、练习题、习题和复习参考题.它是课本的重要组成部分,是贯彻教学大纲,体现数学思想,达到学习新知识、巩固旧知识,提高学生分析问题、解决问题的能力的重要途径.对课本中的“四题”的研究应从以下几方面入手: 相似文献
8.
在初中物理教学中,充分利用课本的例题和习题展开讨论,是使初中学生掌握知识和运用知识的有效途径。其中一条重要而有效的措施是对课本题目进行变式,有目的有层次的组成系列问题,使学生在处理的过程中,能够形成较好的知识体系,在这里,编好题目是关键,下面谈谈常见的三种类型。一、解法研究型一道习题常有多种解法,初中学生常常只是满足于得到一个结果,因而教学中要启发学生再多想一想,并且介绍一些解题的方法,让他们认识到一个物理现象或物理过 相似文献
9.
刘世一 《中学英语园地(高三版)》2006,(Z2)
“单项选择”题是中考英语中的常考题型之一,旨在考查考生的英语基础知识和基本技能。该题型容量大,知识覆盖面广。因此,对于广大初三学生而言,了解“单项选择”题的命题特点并掌握一些解题技巧,就显得格外重要。为此,本文结合一些中考试题,从上述两个方面对“单项选择”题作一归纳和总结,希望对同学们在解此类题目时有所帮助。【命题特点】一、侧重对语法知识的考查对语法知识的考查是“单项选择”题的重点,在全国大部分地区中考英语的“单项选择”题中,它要占到70%左右。这种题目重点考查考生对基础语法知识的识记、理解和运用能力。为了… 相似文献
10.
11.
阅读理解型题,内容丰富,异于常规.它源于课本,又高于课本.这类题目的特点是:题中给出一段材料,学生经过阅读,加以理解,在理解的基础上按照题目的要求作出解答.这类题一般有三种类型.…… 相似文献
12.
我们知道 ,在每年的中考英语的必考题中 ,都少不了选择填空和句型转换这两大题型。一、选择填空题 :选择填空题内容涉及语法、词汇、贯用法、句型、口语功能等诸方面 ,题目比较灵活、覆盖面广 ,但多数题目都源于课本 ,也就是说考题的编制是以课本上的语言点为“母题” ,所以只有反复理解和掌握好课 相似文献
14.
习题教学是化学教学中不可缺少的一个重要环节。把握题目的多与少,衡量题目的难与易,扬弃题型的新与旧,是每位教师的首要问题。作为一名化学教师,一方面使学生巩固所学知识,另一方面使学生在思维能力、逻辑推理能力、分析问题能力等方面得到训练、培养和提高,达到“教是为了不教”之境界。 笔者经过探索与尝试,觉得通过设计再生题,是可以避免题海战的。具体作法是;每讲评一道典型例题,便立即当堂“下水”,示范改造,以演化为相应的再生题。即通过一题多思、多问、多变,让“旧题”、“陈题”在“旧瓶装新酒”或“新瓶装旧酒”中萌发新意,让学生一题多得,这样可以提高学生的兴趣,提高课堂效率。 相似文献
15.
黄乾议 《数理化学习(初中版)》2012,(12):30-31
应用题是初中数学课本中的重要内容,也是中考数学题中经常出现的题目.所以,我们应在初中数学学习中高度重视应用题.解数学应用题,可以提高初中学生运用所学知识去分析和解决实际问题的能力.通过应用题教学可以让学生对所学知识有一个直观,清楚的认识. 相似文献
16.
沈宏庆 《数理化学习(高中版)》2004,(7)
有机推断题重在考查学生逻辑推理的思维能力,综合应用和判断能力,同时也考查学生接受新知识、灵活运用的能力,因此一直是高考化学的热点、重点和难点,解题过程中,首先要认真审题,充分利用题目所给信息,结合所学课本知识,找出解题突破口,采用正向思维、逆向思维、联想思维、创造思维等多种思维形式相结合 相似文献
17.
考查学生对对称部分知识的理解,如果仿照几何课本p.26页例2或p.105页例2(人教版四年制初二)的方法,让学生画一个关于某直线或某对称中心的对称图形,那么,学生只需把课本例题的方法“复制”即可。根本不能考查出学生对几何变换思想的掌握情况,更考查不出学生的创新精神和空间想象能力。为此,本人编拟了下面这道题,可以作为一道考题,也可以作为探索学习的一个素材,尤其适合 相似文献
18.
“混和气体平均分子量”的概念,课本中没有专题讲解。但近几年有关混和气体平均分子量计算的题目颇多,这是因为对混和气体平均分子量的考查,既可以检查学生逻辑推理能力,又可以衡量学生综合运用知识的能力。现将此类计算归纳如下: 相似文献
19.
通过题目训练进行复习一直是教师最钟爱的方式,但所选题目要集综合性、系统性、概括性和反思性于一体.既然是复习,就需要对已学知识再回顾、再体会、再感知、再提升,所以正确选择题目才能起到高效复习的目的.基于此,笔者把主题知识和题目有效地结合在一起,希望给学生更加直接有效的方法,快速串联所学内容,同时在做题过程中提升学生的解题能力. 相似文献
20.
阅读理解题是近几年出现的一种新题型,它要求学生在阅读题目提供的材料的基础上,按照题目要求解答其后提出的问题。阅读理解题的基本模式是＂材料—问题＂。这种题型特点鲜明,内容丰富,超越常规,源于课本又高于课本,不仅考查学生的阅读能力,而且综合考查学生的信息处理能力、知识迁移能力。对学生的数学意识、数学思维能力和创新意识有较高要求。 相似文献