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刘建华 《图书情报工作动态》2007,(8):13-14
鉴于第20届开放网格论坛和第二届e—science网格建设用户论坛（the 20th Open Grid Forum and the second Enabling Grids for E—Science User Forum，简称OGF20／EGEE用户论坛）会议于2007年5月7—11日在曼彻斯特举行。2007年5月1日，曼彻斯特大学e—science西北中心组织了一次e—science展览，以提高科研人员对该论坛会议的关注，会上介绍一些成功的项目信息，同时通过演示指导了研究人员如何通过e—science方法进行未来的研究规划和合作，这次盛会为曼彻斯特的研究人员提供了一次获益匪浅的机遇，在展览中主要介绍或演示了以下的一些项目成果。 相似文献
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《图书情报工作动态》2005,(6):16-19,23
e—Science环境下文献情报服务发展模式研究，Web整合的应用研究，文本内容分析复合模型及其在情报研究中的应用，数字时代图书馆馆藏空间研究，数字图书馆若干评价指标分析研究 相似文献
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e-Science的特点及文献情报机构的应对措施 总被引：6，自引：0，他引：6
e—Science的出现，不仅会给整个科研协作模式带来彻底性的影响，更是给文献情报机构带来发展的契机与挑战。本文通过分析e—Science的发展特点，指出文献情报机构针对目前国内e-Science的发展现状而须采取的有效应对措施，就是给与e—Science密切相关的决策机构与科研机构提供国外在e—Science建设方面的管理经验与运作模式的有用信息。 相似文献
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黄国彬 《图书情报工作动态》2005,(2):25-26
2004年11月17日，英国e—Science核心计划组与中国863计划重大专项高性能计算机及其核心软件总体组于英国南安普敦大学(Southampton University)开放中间件基础设施研究所(OMII，Open Middleware Infrastructure Institute)共同签署了一份“协定备忘录”(Memorandum of Understanding)。这份协议书的一个重要内容就是， 相似文献
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《现代图书情报技术》2007,(4):78-78
BlendEd项目是苏格兰基金管理委员会资助的一个合作式e—Learning改革项目，将于2007年春完成。该项目由英国瑞德克学院发起，项目组成员包括6所进修大学，大学开放学习交换组（Colleges Open Learning Exchange Group，COLEG）和JISC苏格兰西南区域支持中心（JISC Regional Support Centre Scotland S＆W,JIS CRSC Scotland S＆W）。 相似文献
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孙志茹 《图书情报工作动态》2006,(11):19-20
“从数字图书馆到e—Science”（DLSci06）研讨会于2006年9月17—22日在西班牙亚力砍塔与欧洲数字图书馆会议（ECDL，EuropeanConferenceonDigitalLibrary）2006年会联合举办。 相似文献
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《现代图书情报技术》2004,(6)
“Science China——中国科学文献服务系统”推介会召开国家科学数字图书馆的重点项目“Science China——中国科学文献服务系统”推介会于2 0 0 4年5月1 2日在中国科学院文献情报中心举行。该项目在国家科学数字图书馆支持下,由中国科学院文献情报中心联合中国科学院院内多家单位共同研建而成。国家基金委综合计划局副局长孟宪平、中国科学院文献情报中心及四个地区中心主任及代表出席了推介会。来自中国科学院政策局、国家图书馆、国家科技文献图书中心、中国社会科学院文献情报中心、中国科学院各研究所图书馆、北京地区高校图书馆和部… 相似文献
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E—Science下的图书馆信息服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙倩 《科技文献信息管理》2009,23(4):30-34,45
简单介绍了E—Science的基本概念及特性,阐述了E—Science对图书馆信息服务的影响,提出了面对E—Science带来的机遇与挑战应构建新型图书馆信息服务模式。 相似文献
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本文从六个方面对e—Book的现状进行了系统分析，并对未来可能比较盛行的阅读方式进行了探讨，旨在刺激和推动e—Book的研究、发展及应用能够跟上时代的步伐，并和国际接轨，让我国的e—Book也能拥有它自己的一席之地。 相似文献
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李麟 《图书情报工作动态》2006,(11):8-8
SPARC日本分部主办的“站在数字信息巨人的肩膀上：机构知识库、e—Science及学术信息交流的未来”国际研讨会将于2006年12月18—19日在日本东京召开。本次研讨会的目的是通过聘请的专家之间进行讨论，了解彼此对于学术信息交流的未来前景的看法，通过高等教育机构、研究机构、学术团体、政府组织的共同努力，探索寻找到推动科学研究和教育的可行办法。 相似文献
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《现代图书情报技术》2007,(12):73
计算机的使用带来许多挑战，因为它扩展了科学研究可能实现的领域，有许多挑战对不同领域的研究者具有共性。某一领域的见解会促进其它领域的变化并加速其研究发现。为此，2007年微软e—Science研讨会于2007年10月21—23日在美国召开。本次讨论会是跨学科会议，目的是聚集不同领域的科学家来分享计算技术如何影响他们的工作，提供新的视点和改变科学的研究领域等方面的研究和经验。这次会议的重点是研究及支撑研究的相关的技术。 相似文献
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英国电子图书馆项目评价 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了英国电子图书馆项目（The elib Programme,1995——）的实施背景和研究领域，分析了该项目的特点，评价了它的主要成就和影响。最后指出，政府部门（Higher Education Funding Councile）对该项目的引导和管理是它成功的保障，高校图书馆的积极参与是它成功的关键；两者的结合不仅造就了elib在过去五年的累累，也将英国高校图书馆坚实地置于电子图书馆环境未来开发与利用的前沿。 相似文献
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许儒敬 《图书情报工作动态》2005,(7):18-18
为配合“服务百所行2005”活动，提升研究所图书馆馆员信息服务能力，深化研究所科研一线用户培训和信息服务，中国科学院院文献情报中心和CSDL项目管理中心于6月27-30日和7月5-7日在中科院文献情报中心举办了两期“2005图书馆员培训班”，来自中科院5个文献情报中心和82个研究所文献情报机构共111人分别参加了培训。 相似文献
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《现代图书情报技术》2007,(3):42-42
“从数字图书馆到e—Science”（DLSci06）研讨会于2006年9月17-22日在西班牙亚力砍塔与欧洲数字图书馆会议（ECDL．European Conferenceon Digital Library）2006年会联合举办。 相似文献
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21世纪e—learning（字化学习）进入2．0时代,学习者成为学习活动的中心,通过先进的平台技术及点对点（P2P）工具,学习者突破了时间、空间、语言的局限,数字图书馆加上e—learning造就了终身学习的理想平台。通过数字图书馆在e—learning领域的应用,展示了以学习者为中心的e—learning2．0的无限潜力。参考文献8。 相似文献
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介绍e—preprint、e—print的概念及e—print用于学术交流的特点，列举出生命科学和医学领域主要e—print资源，对e—print在医学学术交流中作用的争论进行回顾分析。在总结生物医学领域应用e—print现状的基础上，提出医学信息工作者开发与利用e—print资源的对策。 相似文献
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e—B00k的概念存在的时间已经不短，但在实际利用和操作方面仍然显得滞后。和现代科技的发展不相适应。给读者带来的影响更是有限。文章从六个方面对e—Book的现状进行了系统分析，并对未来可能比较盛行的阅读方式进行了探讨，旨在刺激和推动e-B00k的研究、发展及应用能够跟上时代的步伐．并和国际接轨，让我们的e—B00k也能在知识爆炸的今天拥有它自己的一席之地。 相似文献