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1.
李永省 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):73-75
爱因斯坦有句名言:"兴趣,是最好的老师。"学生对学习有兴趣,是能否积极思维和具有求知欲望的重要前提。一般来说,初中学生在刚接触物理时,都有一种新奇感。这种好奇心如果得不到及时培养,可能很快就会消失。所以,应该通过各种 相似文献
2.
程丽萍 《雁北师范学院学报》1999,(4)
刚进入初中二年级的学生,对物理这门课有着强烈的新鲜感和好奇心,他们怀着极大的兴趣和学好的欲望开始学习。如何将学生的这种新奇感转化为持久的学习动力,实践告诉我们应作如下几方面的努力。至、把握学生学习物理的兴趣状态1）直觉兴趣：初中学生习惯于形象思维,刚学物理,时常流露出强烈的好奇心和新鲜感,而好奇心就是激励人们探索知识的起点,如果教师在教学中给予积极的引导,就会激发学习兴趣。学生根据生活经验,认为烧水的锅只能是金属的;一张较薄的硬纸片绝对托不住满满的一杯水;用冷水不能使烧瓶中不再沸腾的热水重新沸腾… 相似文献
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一般来说,初中学生在刚接触物理时,都有一种新奇感。这种好奇心理如果得不到及时培养,可能很快就会消失。物理教师应通过各种有效途径,将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣,通过实践,我认为做好实验是一条有效途径。 1 把学生的新鲜感引向学习兴趣利用有趣的演示实验,可以抓住学生的新鲜感,以培养学生初步的学习兴趣。例如,用鸡蛋代替钢球使惯性实验变得“惊险”;在物体浮沉条件实验中,分别将鸡蛋和油滴浮、沉、悬浮在事先配好的不同浓度的溶液中;在热膨胀实验中,将双金属片做成热控门铃;在演示水是热的不良导体时,演示烧不死的金鱼等。每一次 相似文献
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初中物理教学是物理教育的启蒙阶段。初中学生年龄小,好奇心强,他们学习物理的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。物理实验教学的首要任务是如何激发学生对学习物理的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习物理的主动性和积极性。 相似文献
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正大多数初中学生对物理这门学科有畏惧心理,因此学生只有对物理感兴趣,才能想学、爱学、好学,从而学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。如何才能激发初中学生学习兴趣,让物理课堂充满生机和活力,提高学生的学习效果呢?本人愿结合自己的教学实践,谈几点认识。一、上好起始课,拉近师生距离中学生有着思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,对物理有强烈的新奇感,如何使这新奇感转化为学习的兴趣和愿望,就成为起始课的主要任务。教师应重视给学生的"第一印象",要把第一堂物理课讲得很精彩,让学生听得入迷,感到高心和愉快,并认为物理不难学,从而产生学好物理的信念,这样就初步建立起了学习物理的兴趣。 相似文献
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8.
徐辉 《中学物理教学参考》1995,(7)
初二学生在开始学习物理课时充满了好奇心,这种学习积极性是很可贵的。作为物理学科的启蒙老师,保护和引导学生的学习积极性并使其保持下去,是初二物理教学中的一个首要任务。为此,我们在初二物理启蒙教学中做了几点探索,并初步取得成效。 相似文献
9.
中职物理教育的目标,决定了学生物理学习方式的转变,同时也对物理教学提出了更高的要求.为有效地促进这种转变,教师应激发学生的好奇心和挑战欲,培养学生的合作精神及创造性,让学生在学习中获得成功的体验. 相似文献
10.
在我从事物理教学十余年以来,对初中物理教材的理解是从提高学生素质出发,以学生接受能力为线索,由易到难、由简到繁,拓宽了知识面,增强了趣味性。教材注重知识、技能、智力的和谐发展,积极创造条件让学生主动学习参与实践,启发学生积极思维,体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。针对初中学生的好奇心、多变性的特点,根据学校学生的基本情况,对如何激发学生学习物理知识的积极性,我推荐几点学习方法。一、教学内容要新颖别致丰富、有趣、新颖、别致的教学内容能使学生产生新鲜感,引出好奇心,激起同学们的浓厚兴趣,他们就会愿意学,喜欢… 相似文献
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12.
曹文波 《中国校外教育(理论)》2013,(12):67-67
教师在教学过程中要时时注意学生的好奇心,利用其好奇心来激发他们的学习兴趣,促使学生以积极的态度进行学习。本文就物理教学中怎么样去激发学生的学习兴趣问题进行了阐述。 相似文献
13.
赵继雄 《学生之友(初中版)》2011,(2):5-5
物理学是以实验为基础的的一门科学,任何物理学的内容无不以实验为前提。仪器设备是完成实验的教学任务,培养学生的实验能力的物质基础。这就是要求物理教师应通过各种办法和途径,将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣。 相似文献
14.
赵继雄 《学生之友(初中版)》2011,(1)
物理学是以实验为基础的的一门科学,任何物理学的内容无不以实验为前提.仪器设备是完成实验的教学任务,培养学生的实验能力的物质基础.这就是要求物理教师应通过各种办法和途径,将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣. 相似文献
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1．引发好奇心,诱发创新欲望
诱发创新欲望首先要引发学生的好奇心,使学生想创新,敢创新。例如,我在教学“能被2、3、5整除的数的特征”时,让学生随便说出一个数。老师一下子就能判断出这个数能被几整除。学生好奇老师为什么一下就能判断随意一个数能否被2、3、5整除呢？这种好奇心,是创新意识的萌芽。无论什么时候,我们都要爱护和培养学生的好奇心。久而久之,小学生的好奇心、自尊心与创造性就会有机地结合起来,诱发创新的欲望。 相似文献
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黄新占 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):65-65
在课堂教学中要想获得教学成功,培养学生的学习兴趣是一个非常重要的因素.下面就培养学生学习兴趣谈点个人体会.一、培养学生学习物理的兴趣1.在课堂教学中,培养学生学习物理的兴趣初中生的智力水平正处于形象思维阶段,初学物理时常流露出强烈的好奇心和新鲜感.我在课堂教学中紧紧抓住学生的这一心理特点,用生动的小故事或巧妙的实验激发学生学习物理的兴趣. 相似文献
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古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”．在物理教学中，欲使学生学得积极主动，心情愉快，激发学生的学习兴趣，调动学生的好奇心和新鲜感至关重要．我是从这几方面培养学生学习物理兴趣的． 相似文献