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英国对大学生可雇佣性的培养一直走在世界前列,极具借鉴意义,而梳理其历史脉络并探析其演变动因是借鉴英国成功经验的关键。英国大学生可雇佣性培养的历史演变过程可划分为兴起、发展、反思以及转型四个阶段,其发展演变的社会动因是缓解大学生失业、促进人力资本建设、满足市场对劳动力的需求以及高校战略转型,其成功经验的启示是：将可雇佣性培养与学生的终身发展联接,建立国家层面的可雇佣性技能体系以及加强可雇佣性培养中的校企合作。 相似文献
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山翠翠 《中学历史教学参考》2020,(2):49-52
历史价值观是学生在历史学习的过程中,对历史事实判断和价值判断的辩证统一,是在探究历史真相、梳理历史脉络的过程中提炼出来的价值取向。体验式课堂中,学生采用体验的方式探究、感悟、评价历史,是培养学生正确价值观念的有效路径。在此,试以统编版八年级上册"七七事变与全民族抗战"一课为例做一说明。[课前准备]教师确定课前探究目标和任务,并以探究学案的形式给学生提供相关史料。 相似文献
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澳大利亚昆士兰州的高中校本学生评价制度已有40余年的历史。40年来,澳大利亚昆士兰州高中校本学生评价的成功实施已使世界瞩目。本文,在宏观层面上梳理其校本评价的历史发展脉络,重点在于厘清其提出的历史背景,其执行过程中遇到的困难,以及澳大利亚社会政治经济的变化给校本学生评价带来的进展;在微观层面着重分析其实施的过程,为保障质量而制定的调整过程以及校本学生评价的特点,分析澳大利亚昆士兰州不断修订、不断完善校本学生评价的动因,以期给我国正在进行的校本评价改革一些启示。 相似文献
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冯一下 《中学历史教学参考》2012,(4):9-11
《普通高中历史课程标准》在“课程性质”中明确指出：“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”下面就以“国际社会主义运动”为例,梳理“唯物史观”的历史脉络,透过唯物史观在历史进程中的实际应用状况,探究历史事实与... 相似文献
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复习课在学生的知识积累、经验形成、技能积淀等诸多方面具有举足轻重的作用,特别是在帮助学生梳理学习、形成认知脉络、构建科学的认知体系等方面有着巨大的促进作用。教师在数学复习课中要帮助学生将学过的知识串珠成链,促进学生思维的发展,让学生研究问题、解决问题的经验更丰富。一、梳理知识要领一节有效的数学复习课,既要让学生掌握本节复习中所蕴含的知识概貌,又要让学生在复习过程中明晰复习脉络,从而把握 相似文献
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陈辉 《历史教学(高校版)》2013,(8):51-55
《英国代议制的确立和完善》一课是人民版高中历史必修一的教学内容。在准备过程中,我将本课内容的灵魂确定为:"和平渐进的政治制度创新。"这是根据英国独特的历史文化传统、挫折教训和当时的时代变化以及对教学资源进行分析后得出的结果。在具体的设计中我以"英国王权"沉浮的故事贯穿始终,教学过程中突出"渐进"和"创新",在此基础上引导学生理解和把握英国代议制确立和完善的历史进程,并进一步体会英国君主立宪制取代君主专制是人类历史进程中的一次重大进步。 相似文献
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赵文婷 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
本文笔者解读的《历史与社会》关键问题是:梳理中国历史演进的基本脉络,知道中华民族多元一体的历史发展趋势,认同统一始终是中华民族历史发展的主流。笔者将首先介绍这一关键问题在整个历史学科中的地位与价值,重点对选定的这个问题进行解读,以北魏孝文帝改革为着眼点,让学生理解多元一体发展趋势,进而以点带面,从微观到宏观,让学生感悟到,在中国历史演进的过程中,分裂时期也蕴含着促进统一的因素。 相似文献
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孙祯宇 《淮北职业技术学院学报》2023,(1):73-76
选择校企并重模式的英国现代学徒制为样本,沿循英国现代学徒制历史的脉络,考察产教融合萌生、演变与渐进成熟的过程,探析其为应对世界技术革新和本国经济社会的发展变化所采取的策略手段与制度安排,以期对我国未来产教融合下的职业教育发展予以启示。 相似文献
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论以人为本的大学管理理念 总被引：14，自引：0，他引：14
随着社会的发展以及管理理论的不断完善和成熟,人本化思想得到越来越充分的体现。大学作为一种特殊的学术性组织,在其管理过程中需要更加重视人本思想。在对人本管理理念的历史发展脉络进行梳理的基础上,通过分析大学组织的特殊性,阐明其人本化管理的必要性。并对我国如何构建以人为本的高等教育管理体系提出若干建议。 相似文献
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《文化变迁中的蒙古民族高等教育的演变》,根据蒙古民族的历史发展和文化变迁,首次在我国民族教育研究领域提出了蒙古民族传统高等教育概念,研究了蒙古民族高等教育的历史阶段,认为可以把蒙古民族高等教育的演变过程划分为四个阶段.把一个民族的高等教育的演变放在其赖以生存的历史发展与文化变迁中加以考察,梳理出其历史脉络.特别是从民族文化变迁的角度考察其高等教育演变过程及其特点,为我们研究民族高等教育提供了一种新的思路和认识工具,具有方法论的意义. 相似文献
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现代教学思想的一个显特点是确认教师在教学过程中主导作用的同时，更强调学生的主体作用。通过在教学中从培养学生的历史思维能力入手，引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对任何历史事件都能从丰富详实的历史材料中把握历史发展的脉络，达到培养其历史思维能力的目的。 相似文献
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我国成人高等教育管理体制在建国后特定的历史和文化传统中形成了高度集权的管理体制.改革是成人高等教育管理体制形成和发展的永恒主题.最后在梳理这一管理体制的改革与发展脉络基础上,分析和预测了其今后发展的趋向. 相似文献
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文章主要介绍和论述英国法律援助制度的起源和发展、机构管理体制、资源配置机制、民事法律援助计划、刑事法律援助计划、法律援助质量控制管理机制及以市场机制为基础的法律援助改革与发展等,对英国法律援助制度的发展脉络和制度框架进行总结梳理。 相似文献
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我国农村寄宿制学校学生补贴政策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过梳理我国农村寄宿制学校学生补贴政策的制订过程和发展脉络,总结政策实施过程中存在的主要问题,结合教育发展的宏观背景,分析问题的症结,并就可能的解决方案提出政策建议. 相似文献
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社会形态理论是马克思关于人类社会横向结构与纵向演进的学说,它是唯物史观的核心思想之一,深刻地揭示了人类社会从低级形态向高级形态发展的一般趋势和规律.这个理论是马克思考察了整个世界历史,包括人类史前史,经过多层面的研究后而确立起来的.社会形态理论经历了由初步形成到发展成熟的过程,梳理和明晰社会形态理论发展的脉络,对正确把握和遵守人类社会发展的规律大有裨益. 相似文献