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本文分析了造成研究生心理问题的五种压力来源、研究生心理问题呈现的两种特点,重点阐述了研究生辅导员在开展心理健康教育时可从六个方面入手:分年级分类别指导研究生应对压力;尽早建立心理健康工作队伍;重视引发研究生心理问题的重要时间节点和负性生活事件;开设心理健康课堂,帮助研究生建立积极有效的自我调适方策;指导学生组织,开展丰富的校园文化活动,倡导健康的生活方式和重点对象及早干预等。 相似文献
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目前,我国学位与研究生教育发展迅速,全日制研究生招生人数逐年递增。当代研究生随着学历的提升,所面临的情感、就业、生活等问题也越来越多,一些研究生出现了或多或少的心理问题。近年来,社会对于研究生心理健康问题的关注度越来越高,对于研究生心理健康教育方面的经费投入也在不断增加。本文中分析了研究生心理问题的成因、不同类别研究生心理健康问题的区别以及当代研究生所面临的主要健康问题,并针对这些问题提出了解决对策。 相似文献
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论研究生心理健康教育 总被引：3，自引：0，他引：3
陈谨 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(2):90-92
本论述了研究生心理健康教育的概念、任务和原则,分析了研究生存在的心理问题和行为,提出了怎样进行研究生健康教育的建议。 相似文献
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当前研究生的心理健康教育日益受到关注,本文简要概括了当前研究生心理问题的特点,分析了出现心理问题的原因,并就怎样加强研究生心理健康教育提出了自己的看法。 相似文献
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方晨亮 《当代教育理论与实践》2013,(8):26-28
随着研究生数量的日益增多,这个群体所表现出的心理问题也越来越多,有的甚至很突出。文章就研究生的心理健康状况和压力的表现进行了概括分析,并对如何教育引导提出了一些建议与对策,以改善研究生心理健康状况,不断地促进研究生心理的健康发展。 相似文献
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本文通过了解我国研究生心理健康的现状,发现目前研究生主要存在的心理问题,并对这些心理问题影响因素进行分析。最后还探讨了研究生心理问题的应对策略和方法,以期对研究生心理健康教育和学生管理工作带来一些借鉴和启示,进而对促进研究生健康成长提供一定的帮助。 相似文献
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当前研究生的心理健康教育日益受到关注,本文简要概括了当前研究生心理问题的特点,分析了出现心理问题的原因,并就怎样加强研究生心理健康教育提出了自己的看法. 相似文献
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高校研究生心理健康问题与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目前影响研究生心理健康的主要因素,一是多重的压力源是导致研究生心理问题的重要原因,二是研究生自身成长的缺陷.此外,研究生教育中存在的问题也是导致研究生心理问题凸现的重要因素.高校应增强研究生心理健康教育意识,将心理健康教育贯穿和落实到整个研究生教育工作之中. 相似文献
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研究生心理健康问题及解决对策 总被引：2，自引：1，他引：1
随着我国教育事业的迅速发展,研究生招生规模不断扩大,研究生群体心理健康问题也日益凸显.文章从研究生心理问题及表现进行论述,分析了研究生心理健康问题产生的的原因,提出了解决研究生心理健康问题的对策. 相似文献
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章李薇 《黄冈师范学院学报》2011,31(5):188-189
由于社会、个人等综合因素,医学研究生的心理问题易发生,难发现,心理健康教育工作任务重,难度大。作为高校心理健康教育网络的第一层次——辅导员,积极参与研究生的心理健康教育势在必行,如何全面了解医学研究生的心理健康状况、及时发现问题、有的放矢地进行教育等这些重大问题考验着我们。本文分析了医学研究生心理问题的类型及原因,并结合高校思想政治工作实践提出相应对策。 相似文献
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论述了当前理工科研究生心理健康的现状,分析了引发研究生心理问题的主要原因,从学校、个体、社会三个层次提出改善理工科研究生心理健康状况的应对策略。 相似文献
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随着社会竞争的日趋激烈,研究生在学业、择业、生活等方面压力显现出各种各样的心理问题。文章分析了影响研究生心理健康的因素,提出了解决研究生心理健康问题的对策。 相似文献
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研究生心理健康状况分析及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就当代研究生心理健康的现状,从生活、学习和就业等方面产生的压力进行分析,表明研究生不同程度地存在着各种各样的心理问题。为此,我们应该积极开展研究生心理健康教育,提出了如何实施研究生心理健康教育的若干对策。 相似文献
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沈绮云 《高等教育与学术研究》2006,(1)
面对目前不断出现的研究生自杀现象,笔者对研究生目前的心理状况和研究生心理问题产生的原因进行了分析,指出目前研究生心理问题产生的原因在主观个人因素和客观环境因素这两个方面,并且提出了解决研究生心理问题的方法应该从研究生个人主观方面和高校心理健康教育两个方面的相应对策。 相似文献
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针对近些年来由于研究生心理问题导致的极端事例日趋增多的现状,分析当前影响研究生心理健康的主要因素。基于研究生个体差异化的视角,提出了以辅导员开展心理健康教育为核心,研究生导师、班级心理委员为辅的差异化心理健康教育模式,力求为改善研究生心理健康教育方法、提高研究生心理健康水平提供有益的参考和借鉴。 相似文献
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采用scl-90量表对成都市高校在读硕士研究生的心理健康状况进行调查,结果显示:研究生心理健康状况不容乐观,心理问题阳性检出率为34.15%;研究生心理问题各项因子得分均高于国内正常成人常模,且有显著性差异,主要表现为强迫、焦虑、精神病性、恐怖、抑郁等症状;男生各因子均分都高于女生,除了强迫症状外均存在显著性差异,说明男生的心理健康水平相对低于女生.因此,可以通过开展有的放矢的教育、构建研究生心理健康社会支持系统、加强研究生自我教育,以强化研究生的心理健康教育. 相似文献
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目前,高校研究生心理健康教育面临心理问题德育化、教育理念消极化、教育模式碎片化的困境,积极心理学的理念正好契合当前研究生心理健康教育工作的需要,在解决当前研究生心理健康教育过程中应科学认识,重视研究生的心理健康教育工作;积极取向,正确确立研究生心理健康教育的目标和任务;大胆探索,不断创新心理健康教育模式;整合资源,构建研究生心理健康教育的积极环境。 相似文献