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高校教师的身体素质不容忽视 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教师的身体素质每况愈下。超负荷的工作负担、自身关爱不够、社会心理压力等是造成这一问题的主要原因。要实现高校的可持续发展,必须落实科学发展观,从社会重视、适度考核、个人修养等方面着手,不断改善教师的身体素质。 相似文献
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教师身体素质的好坏关系到我国高等教育质量改革的成败。但目前,高校教师教学、科研、家庭压力都比较大,许多教师的体制状况都不容乐观,英年早逝现象不断发生,已给我国的高等教育事业带来了巨大的、不容弥补的损失。为此,我们对河北省高校教师的身体素质现状进行的调查,以了解河北省高校教师身体素质现状,并针对问题提高教师身体素质。 相似文献
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课题组选择了新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州的1440名7~18岁柯尔克孜族男女学生,采用全国学生体质健康调查的测试方法,对柯尔克孜族学生的身体素质进行了调查。对调查的身体素质的数据资料与全国的相关资料进行统计学分析和对比研究,提出了加强和改进柯尔克孜族学校体育工作,提高柯尔克孜族学生身体素质的具体建议。 相似文献
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王媛 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
根据中学生参与体育状况调查发现,学生身体素质呈现持续下降的趋势.针对学生身体素质下降的状况,必须要让体育课落到实处,且要加强开展学校课外体育活动的力度,充分调动广大学生参与课外体育活动,从而提高学生的身体素质,使学生的身心得到健康发展.探寻学校学生身体素质下降的根源,从而提高他们的身体素质. 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和调查研究法.对张家口市特殊教育学校聋哑学生的身体素质和身体健康状况进行了调查与分析.结果表明:张家口市聋哑学生身体素质和身体健康状况的相关指标明显低于同龄的健康人群.影响聋哑学生身体素质和身体健康状况的因素主要是缺乏健身锻炼,而影响聋哑学生参加健身锻炼的主要因素是锻炼意识不强、经费不足、没有适合残痰人体育锻炼场所、没有必要的适合残疾人锻炼的设备与器材. 相似文献
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学校体育工作开展得越来越活跃，但大学生的身体素质却持续下降。通过调查分析得出，影响学生身体素质下降的因素主要有：学生对增强自身体质的意识不足，学习压力过大，体育教学内容的选择不当，教学方式的陈旧、考核评价方法过于单一，场馆器材的单一和不足等。通过分析给出一些以提高学生身体素质的意见和建议。 相似文献
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高校教师工作幸福感、工作压力、职业倦怠的现状调查及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
为了解高校教师工作幸福感、职业倦怠、工作压力的现状,采用总体工作幸福感量表、Maslach倦怠量表和教师职业压力量表对271名在职教师进行调查。通过调查数据分析结果可以得出：目前高校教师总体工作幸福感不强,存在一定程度的职业倦怠,有一半以上的被调查教师认为工作压力较大或很大;高校教师的工作幸福感与职业倦怠、工作压力呈负相关性,职业倦怠与工作压力呈正相关性,而且正负相关性都较强。通过进一步归因分析之后,进而从社会层面、学校层面和个人层面提出了切实可行的意见和建议。 相似文献
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浅谈中学生身体素质下降的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘华生 《中国基础教育研究》2008,4(6):53-55
从上杭县城区高中生入手，进行前五年和现在的身体素质对比，结果表明，上杭县城区高中生的身体素质水平有明显的下降趋势。学校和家长应重视学生的身体素质状况和发展，努力提高他们的身体素质水平。本文就此问题进行调查研究，试图找出令他们身体素质下降的原因。针对原因提出策略，以便有关部门进行决策提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
体育锻炼是提高学生身体素质、促进学生身体发育、改善学生精神面貌的重要手段。此外,学生的身体素质、心理健康水平也间接影响到国家的教育质量。在体育锻炼中,行为变化和心理因素都会有阶段性的变化,这些变化对学生的体育锻炼有着深刻影响。通过对学校进行体育锻炼阶段变化调查,更可以直观地反映学生的行为阶段变化对体育锻炼的影响。 相似文献
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陈红刚 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10):60-61
学校体育是提高在校学生身体素质的主阵地。正是基于此，国家课程计划明确规定了中小学生每天的体育活动时间。然而，有调查显示，近年来，学生身体素质每况愈下，令人堪忧。提高学校体育尤其是体育课堂教学的有效性是当务之急。[第一段] 相似文献
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全国调查表明,我国中小学生身体素质呈现连年下降的趋势。这已经引起了相关领域和有关部门的高度关注,也出台了很多措施来切实提高中小学生的身体素质。笔者认为,作为基层学校的体育工作者,我们可以做些力所能及的事情来切实促进学生身体素质的提高。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心。每个学生都希望自己是成功者,都期待收获肯定和赞誉。”作为学校的一名普通教师,职业道德要求我们去充分地尊重、宽容和信任学生。教师应该懂得爱的艺术,帮助学生形成积极的自我观念和健康的人格。教育的核心是全面提高人的素质．人的素质主要由三个方面组成：一是社会素质,二是心理素质,三是身体素质。在人的素质中,心理素质是核心,它既要影响身体素质的水平, 相似文献
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学校体育第二课堂是在学校规定的每周两学时体育课之外进行的,具有目的性、计划性,并在教师指导下进行的系统的体育锻炼.因此,它对增强学生的身体素质,提高其运动技术水平和技能,并使之学会科学的锻炼知识和方法有很大的帮助作用. 相似文献
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本文通过对我校96级非师类大专学生（男178人女67人）在校期间身体素质发展水平的调查,初步分析我校学生身体素质发展水平的变化及其影响因素,为检有关部门合理安排学生在校期间的学习、锻炼提供参考依据． 相似文献
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运用语言学、人体生理学、人体解剖学、运动生物力学等基本原理,结合体育运动的训练特点,对身体素质概念进行了剖析与论证,研究认为：把“人体在肌肉活动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等基本能力称为身体素质．”所谓的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等身体素质,只是人们用来衡量人体运动状况的物理量,而并非身体素质概念的本质内涵,为此提出自己的新观点：身体素质是一个人先天具备与后天获得的解剖结构、形态、生理功能系统的机能以及人基本的活动能力． 相似文献
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柯尔克孜族中小学生身体素质的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
选择新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州的7-18岁的1440名柯尔克孜族学生的身体形态、机能、素质指标进行了调查．对调查的柯尔克孜族青少年学生的身体素质的有关数据资料与1985年的相关资料进行统计学分析和对比研究，提出了加强和改进柯尔克孜族学校体育工作的具体建议。 相似文献