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李爱华 《中国校外教育(理论)》2014,(11):133-133
在课程改革的大潮下,越来越多的人把精力放在了研究课堂教学上,多种多样的课程改革模式让老师应接不暇,而对课堂教学的延伸——作业环节,研究的少之又少,因此,本文针对高中学生学习数学的现状,着重对高中数学的有效性作业做了探讨。 相似文献
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新的课程改革对作业也提出了新的要求 ,需要确立一种与之相适应的新的作业形式。在新一轮的课程改革中 ,人们大多只关注课堂教学行为的转变而忽视了作业观的转变 ,导致了作业形式的改革一直滞后于课堂教学改革的局面 ,直接影响和制约了课程与教学改革的效果。本文拟就新课程下历史作业形式问题进行探讨。传统的历史作业形式呈现出专制性、单一性和统一性的特征。具体表现在 :( 1)教师是留置作业的唯一主体 ,学生无权参与对作业的自主选择 ,只有不折不扣地完成作业的义务 ,缺少民主性 ;( 2 )作业流程呈现出“教师布置———学生完成———教… 相似文献
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新一轮课程改革以来．课堂教学的改革成为教师们研究的重点,但大家在普遍关注如何备课、上课的同时,却忽视了课后的作业批改。其实,作业批改也应该作为新课改的一部分得到重视,应改变低效的全批全改的方式。笔者认为数学作业的批改是数学教学中的一个重要环节,是检查学生学习效果．发现教学中存在的问题,指导学生学习的重要手段。在课堂教学得到较大幅度改革的今天,数学作业批改的改革却相对滞后。数学作业的批改不能与课堂教学改革同步进行． 相似文献
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唐余凤 《广东教育学院学报》2013,(8)
2009年,中职政治课进行了第三轮的课程改革,面对新课程改革,一线政治教师更多的是关注课堂教学的改革,而作者认为,通过设计实践性的前置作业,使作业走在课堂教学改革的前面,将更有助于课堂教学实效的提高.本文结合教学实际,就如何科学有效地设计实践性的前置作业进行了一番探究,以提高中职政治课的教学实效. 相似文献
6.
在课堂教学改革中，人们往往重视课堂教学行为的改变．而作业改革往往被滞后了一而作业是教学过程中一个不可缺少的环节。因而这样就直接影响制约了课程与教学改革的效果. 相似文献
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<正>作业是小学语文教学的重要部分,是教学效果的信息反馈来源,是课堂教学的巩固、补充、延续和发展,是师生教学交流的一条渠道,与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。随着课程改革的热潮,广大教师越来越注重课堂教学的创新,形式多样的教学着实让人耳目一新。但我们往往忽视了作业设计,盲目性、随意性、题海性的作业仍然很多。基于此点认识,我校开展了"基于明确的学习目标下的语文作业设计研究"。经过三年的探索与实践,我们感受到,以明确的学习目标下的作业研究为突破口,可以有效带动课堂教学的改革,提升教 相似文献
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深化教学改革,转变课程实施水平,重点是要深化课堂教学改革。多年来,人们认真实施课堂教学改革,取得了很多成果,但普遍轻视作业练习的研究和改革。只局限于课堂教学改革,对于全面深化教改是远远不够的。我们认为,改善学生的学习方式,培养学生的创新精神、实践能力,不仅要落实在 相似文献
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随着课程改革的深入,减负增效已成为教师的共识,课堂教学也随之发生了相应的变化.这就要求小学数学教师要不断更新教学理念,加强对作业设计的研究,结合学生实际,创新作业形式,优化作业设计,在减轻课业负担的同时提高学生学习效率,促进学生的全面发展. 相似文献
10.
金建华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):109-110
随着课程改革的深入和心理学在教育学中的广泛应用,越来越多的教育工作者重视到非智力因素对于学生终身发展所具有的重要意义,但是这种重视也往往只局限于课堂教学中,而作为课程改革的重要阵地和课堂教学的延伸和补充——课后作业上,不少教师仍然在应试教育的指挥下,一味地追求多、繁、偏、难,严重地制约了学生非智力因素的发展,导致课堂教学改革的成果没有得到巩固,导致了这一环节与课程改革的本质背道而驰．所以．作为学生作业的宏观调控者,教师要更新观念,进行必要的“作业改革”,切实把好“作业关”,这对于促进学生发展显得尤为重要．教师要把好作业的数量关、难度关、内容关、形式关、评价关,在作业中潜移默化地培养学生良好的学习习惯以及整体素质的提高．真正做到这一点,任重而道远． 相似文献
11.
吴云洁 《语文月刊(学术综合版)》2023,(5):2-7
<正>一、问题提出作业的目的是什么？作业的功能是什么？教师布置的各种作业是否达成教学效果？课程改革正积极深入推进,课堂教学也发生了很大的变化,但是教师对作业的改革、对于作业功能的认识依然缓慢,对于作业功能的判断仍然存在一定差异。 相似文献
12.
课程改革,让小学数学课堂教学发生了巨大的改变。但在布置作业方面,许多教师仍是过多地依赖教科书,迷信习题集,对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计无效,不仅加重了学生 相似文献
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作业是课堂教学的补充,是了解学生对知识掌握情况的必要手段。作业的问题关系到课程改革的成败,关系到学生素质提高和学习兴趣的养成。目前,课堂教学已经在不断地发生变化,可是面临考试的压力,学生作业的沉重、呆板, 相似文献
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课程改革,让小学数学课堂教学发生了巨大的改变。但在布置作业方面,许多教师仍是过多地依赖教科书,迷信习题集,对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计无效,不仅加重了学生 相似文献
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丁明研 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
新课程改革后初中语文教学的各个方面都渗透着新课程理念,但与教学密切相关的“作业”却没有得到足够重视,作业形式老套,内容缺乏针对性,加之与课堂教学间的联系不密切,严重影响了教学质量和效率。基于当前初中语文作业现状对其进形式及内容进行了创新,使作业形式多元化,密切联系课程,进一步发挥作业辅助课堂教学的作用,以满足新课改要求。 相似文献
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初中数学教材的几点处理建议 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程要求开全课程、开足课时,对各学科作业的要求也更加规范,在有限的时间内提高课堂教学效率成为首要问题。如何深入研究教材、教法,如何进行高质高效的课堂教学改革,解决教材处理与备课问题成为深化课堂教学改革的重点。 相似文献
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根据我们对现代教育理论的理解，对中国历史专题这类传统课程的改革，关键不在于改造它本身的内容，而在于我们如何把现代教育理论运用于传统课程教学中。对学生作业和考试的改革是课程改革的重点，改革课堂教学形式是课程改革的关键。 相似文献
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众所周知,高中语文是中学课程里的一个重要组成部分。对于当前高中语文教学的改革不仅涉及到教学主体学生和教学客体教师,还与教材、课堂教学内容和课后作业有关。本文简单分析了当前语文教学当中作业设计存在的问题,包括作业形式、内容以及评改等,同时还提出了今后对作业设计方面的改革建议。 相似文献
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建设“和谐高效”课堂，我们怎么做 总被引：1，自引：0，他引：1
建设“和谐高效、思维对话”课堂是课程改革进入深入阶段烟台市教科院对教学提出的更高层次的要求。作为实验点校,我们以课堂教学评价为突破口,辐射到教学模式改革、作业设计改革中。作为校长,我们要做的就是直面改革,认真解读,深度思考,研究行动。 相似文献