共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中指出：“提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要”。当前，我国农民文化素质偏低、科技素质不高、农民心理素质和观念存在一些缺陷。政府和社会应充分了解我国农民素质现状，应采取积极有效地措施，制定提高农民素质的总体规划、更新观念、加快实行免费义务教育和尽快制定农民工培训费用纳入公共财政预算制度，加强农村教育，提高农民素质。 相似文献
2.
通过对540份河北省农村调查问卷数据的分析,构建农民科技素质指标及其影响指标来探讨影响农民科技素质的各种因素,总结出影响因素为农民对提高自身科技素质的主观需求因素,政府部门,相关机构和市场对提高农民科技素质要素的供给以及影响需求与供给的外部环境。发现当前制约农民科技素质提高的主要因素为供给方面,应该建立政府主导的旨在提高农民科技素质的长效支持机制。 相似文献
3.
文章介绍了农业科技信息传播对促进农业技术推广和农业产业化发展的重要作用,指出了目前云南省西双版纳州农业科技信息传播的主要途径和存在问题。作者认为,当前农业科技信息的传播将使该州的农民获取的农业科技信息量大幅度增加,信息的内容也更加精准,农业科技信息传播途径也将大大增强,网络信息平台将会得到广泛应用,从而大大提高农民的素质,提高农业生产效率。 相似文献
4.
提高农民素质是建设社会主义新农村的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中指出:“提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要”。当前,我国农民文化素质偏低、科技素质不高、农民心理素质和观念存在一些缺陷。政府和社会应充分了解我国农民素质现状,应采取积极有效地措施,制定提高农民素质的总体规划、更新观念、加快实行免费义务教育和尽快制定农民工培训费用纳入公共财政预算制度,加强农村教育,提高农民素质。 相似文献
5.
6.
2006年，国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）提出了“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，制定了“十一五”期间的主要目标、任务和措施，以及到2020年的阶段性目标。其中，明确指出要以未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员4个重点人群科学素质的提高带动全民科学素质的整体提高。这是从我国基本国情和当前公民科学素质建设的实际出发，特别是针对存在的问题和薄弱环节所提出的战略部署，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
7.
加强农村科普,提高农民科学素质是建设社会主义新农村的一项重要内容。要从根本上解决我国的“三农”问题,最重要的是要切实提高农村的科技普及率,提高农业生产的科技含量,提高农民的科学素质,进而提高农业效益和增加农民收入。提高农民的科学素质应从以下几个主要方面着手。 相似文献
8.
农民科技素质的提升是发展农业经济、增加农民收入和促进农村可持续发展的重要手段,是新农村建设的核心动力.当前,城乡二元结构、农村教育体系、农业科技推广与服务、农民自身思想文化状况等是制约农民科技素质提升的主要因素.提升农民科技素质需要优化农村教育结构,为农民科技素质提升奠定坚实的基础;加快实施科技培训,为农民科技素质提升搭建平台;大力加强农村科技的推广,为农民科技素质提升提供重要支撑;充分发挥政府调控作用,为农民科技素质提升提供保障. 相似文献
9.
科技特派员制度由福建省南平市首创,是探索依靠科技解决"三农"问题过程中的制度创新,是新时期我国农村科技服务体系的创新与补充,是解决目前农村科技力量不足与提高农民科学素质的有效途径。科技特派员制度是在新形势下,发挥科技人员作用,把科技、资本、管理等现代生产要素植入农村,从整体上破解"三农"难题的新路子,对提高农民科学素质具有重要的意义。 相似文献
10.
11.
12.
正在贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》行动中,抓好提升未成年人、农民群众、城镇劳动者、社区居民和领导干部及公务员五大人群的科学素质工作是重中之重。面对新世纪的机遇和挑战,加强科普教育工作,增强科普意识,培养爱科学、学科学、用科学的优秀青少年显得尤为重要和迫切。为进一步探索提升青少年科学素质途径和方法,现结合重庆市綦江区青少年科学素质现状、存在问题的调研结果,对切实加强青少年科技教育行动提出建议对策。 相似文献
13.
国家实验室和国家重点实验室作为我国发展基础科学研究的主要科技创新平台,对促进我国科学源头创新,提升我国自主创新能力,支撑社会经济发展有着重要作用。但当前我国社会公众对两者的建设背景、理念、历程和功能定位还缺乏全面的了解和统一的认识。为此本研究着重梳理了国家实验室和国家重点实验室的建设历程与现状,以帮助社会公众对两者有更全面和深入的了解,同时本文还指出了当前两者在建设运行中存在的主要问题并提出了相应的意见建议。 相似文献
14.
2006年2月6日,国务院颁布的<全民科学素质行动计划纲要>中首次提出"全民科学素质"这一新概念,即公民基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力.同时把未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员作为公民科学素质建设的四类重点人群,以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高.作为科技馆科普辅导员,如何充分发挥科技辅导员作用、提高青少年的科学素质,是我们应当长期思考和探索的首要问题. 相似文献
15.
勐腊县民营天然橡胶产业发展、问题与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
勐腊县民营天然橡胶种植面积已达44960hm~2,占全县橡胶种植面积的46.47%,成为勐腊县农业经济发展的支柱产业和农民经济收入的主要来源,在促进勐腊社会发展和农民脱贫致富,加快社会主义新农村建设等方面发挥了重要作用。但也存在着生产技术水平低、科技服务滞后等问题。民营橡胶产业的可持续发展还需要加以科学引导和扶持,依托农垦对民营天然橡胶生产技术实行区域统一管理,加强胶农专业技术培训,提高胶农技术素质,实现科学植胶。 相似文献
16.
近年来,云南省在举办各类青少年科技赛事、科技活动、打造科普阵地和科技教师队伍建设等方面做了大量卓有成效的工作,对青少年科学素质提升和培养科技创新后备人才起到了积极作用。但还存在政策保障不足、重视程度不够、经费投入不足和区域发展不平衡等诸多问题。文章总结了当前云南省青少年科技教育工作现状,针对存在的问题,提出了建议和对策,进一步提升云南省青少年科技教育工作质量和水平。 相似文献
17.
18.
科技素养水平决定了领导干部科学执政能力,科学有效测评领导干部的科技素养是制定提升策略的前提。当前国内领导干部科技素养测评主要是通过问卷调查方式确定领导干部科技素养"达标率",但该指标无法准确反映领导干部的科学决策水平。现有研究方法存在调查目标定位不明确、指标体系结构性缺失、定性调查及分析严重不足、调查结果未能充分发挥其评价及任用指引作用等问题。主要原因在于实践中长期将领导干部科技素养与全民科学素质调查混同、认识上对领导干部群体独特性认知不足、目标认同上对领导干部科技素养重要性尚未达成高度一致。应通过认识层面和操作层面协同发力,提升领导干部科技素养的调查水平,以期逐步实现调查、考核评价及领导干部任用的良性互动。 相似文献
19.
粮食安全和农民增收两大战略任务都有赖于农业综合生产能力的提升。本文首先分析了农业资源环境、农业基础设施、农业科技创新和农业生产成本对农业综合生产能力的制约,进而分析了当前农业综合生产能力在农业资源利用和产出、农业科技创新、农业劳动力素质以及农产品优势区域布局等方面存在的突出问题。最后,本文从农业科技创新与应用角度,提出了提高中国农业综合生产能力的政策措施。 相似文献