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相似文献
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1.
苏学东 《广西教育》2008,(11):53-54
使用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》（八年级下册）教学目标：1.知识与技能。（1）认识电流的磁效应,初步了解电和磁之间有某种联系;（2）知道通电导体周围存在着磁场,通电螺线管的磁场与条形磁体相似;（3）会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。  相似文献   

2.
学习“电流的磁场”时,看到通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场十分相似,电流方向与磁场方向的关系可以用“安培定则”判断． 安培定则：用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极．（如图1）  相似文献   

3.
第三章磁场一、磁场识记:1.磁体和通电导线周围存在磁场。 2.条形、蹄形磁铁磁力线的形状。 3.磁场方向的规定。 4.磁力线怎样描述磁场的方向。 5.安培定则的内容。理解:1.磁场是一种物质。磁体之间、磁体和通电导线之间的相互作用是通过磁场发生的。 2.为什么磁力线不能相交? 3.通电螺线管内磁力线从南极指向北极。 4.磁极受力方向,小磁针北极取向和磁场方向间的关系。运用:1.用安培定则判断直线电流和通电螺线管的磁场,会画出磁力线。 2.会画小磁针在条形、蹄形磁铁和通电直导线附近、螺线管内外的排列形状。 3.根据小磁针排列形状,画出磁力线,判断南北极和电流方向。  相似文献   

4.
《中学理科》2008,(4):28-30
【中考热点与要求】 （1）了解磁极间的相互作用规律; （2）了解磁体的吸铁性和指向性,条形磁铁、蹄形磁铁及通电螺线管周围的磁场和磁感线分布; （3）了解电磁铁及电磁继电器的工作原理;  相似文献   

5.
最近,我院附中物理科组织了一次电化教学公开课,讲“电流的磁场”(右手螺旋法则)一节.首先从复习永磁体的磁场特性入手引导学生观察下述实验:1.通电导线能使附近的小磁针偏转,说明通电导线周围存在着磁场;2.通电螺线管一端与小磁针的南极相吸引,另一端与小磁针的北极相吸引,说明它产生的磁场与磁铁的磁场相似,有二个磁极;3.当改变电流方向时,螺线管两端的小磁针原来的指向也改变,说明通电螺线管的极性与电流方向有关.在此基础上进一步启发学生用右手螺旋法则来确定电流方向与磁极方向的关系.为了表明螺线管周围的磁力线分布,可用特制的大螺线管  相似文献   

6.
教材对通电螺线管周围的磁场是这样叙述的: 通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场一样.理解它,应注意以下几点: 1.对概念的理解要到位(1)两个原则①同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. ②右手定则. (2)三个因素  相似文献   

7.
一、填空题1．指南针是利用磁铁的性质制成的。2．磁体周围磁力线都是从磁体的出来，回到磁体。磁针的北极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点磁力线方向3．地磁的北极在地理的附近，地磁的南极在地理的附近。4如图5－21所示，当滑动片P向左移动时，电磁铁的磁性将（变大，变小或不变）。5.通电螺线管的电流越它的磁性越弱。如果图5－21通电螺线管的电流不变，螺线管的匝数增多，它．的磁性6.电磁铁的磁性有无可以由来控制，磁性强弱可由来控制。它的南北极可由来控制。7．通电导体在磁场中受到力的作用。它的受力方向跟方向和方向都有关系…  相似文献   

8.
磁化──使本来不具有磁性的感磁性材料获得磁性的过程．磁化有两种情形：其一,感磁性材料在磁体外部被磁化;其二,感磁性材料在磁体内部被磁化．不管感磁性材料放在磁体的外部还是内部,磁化规律都是相同的．那就是：被磁化成的磁体磁场方向跟原磁体磁场方向一致．即磁化成的磁体相当于放在原磁体磁场中的静止的小磁针．如下图所示．其中,在通电螺线管内部插入铁芯的磁化现象,是电磁铁的制造原理．很明显,插入通电螺线管中的铁芯（软铁）被磁化后,产生的磁场方向跟通电螺线管的磁场方向相同而叠加,因而磁性会大大增强．“磁化”问题…  相似文献   

9.
一、磁场1.磁场的存在在磁体周围的空间存在着磁场.磁场是看不见、摸不着的,但人们却可以根据它所表现出来的性质来认识它,研究它.如用条形磁体靠近原来静止的小磁针(不与小磁针接触),看到小磁针受力而发生转动,静止后不再指南北.可见,在磁体的周围空间存在着一种能传递磁极间相互作用的物质,这种看不见、摸不着的特殊物质就是磁场. 2.磁场的基本性质磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用.如小磁针放在条形磁体周围的磁场中时,有了固定的新指向,这正是磁场的基本性质的表现,  相似文献   

10.
知识体系及复习要求磁现象磁体的吸铁性和指向性(知道)磁极间的相互作用(知道) 磁体周围存在磁场(知道)磁场 磁场的方向(知道) 磁感线(知道) 地磁场(知道) 电流周围存在磁场(知道) 通电螺线管的磁性(知道)电流的磁场 用安培定则确定通电螺线管的磁极和电 流方向(会) 电磁铁的工作原理(知道) 电磁继电器的构造和工作原理(知道)电磁感应 电磁感应现象及其能的转化(知道) 交流发电机的工作原理(知道) 磁场对通电导体有作用力(知道)磁场对电流的作用 直流电动机的工作原理(知道) 电能可以转化为机械能(知道)  相似文献   

11.
在磁体周围的空间存在着磁场．磁场看不见，摸不着，但可根据磁场表现出来的性质来认识它，研究它。就像电流强度可用它产生的效应(如：热效应)的情况来判断它的大小一样，如在桌上放一圈小磁针，用一个条形磁体放到小磁针的中间，看到小磁针偏转，静止时不再指南北，可见，磁体间的这种相互作用就是通过磁场而产生的．  相似文献   

12.
“电流的磁场”是九年制义务教育 (人教版 )初中物理第二册第十一章第四节的内容。在这节课的教学中 ,主要是指导学生通过探究知道电流的周围存在着磁场 ,通电螺线管外的磁场与条形磁铁相似 ,启发学生总结出安培定则 ,并会用安培定则来判断通电螺线管两端的极性 ,通过探究建立概念 ,使学生亲自体验科学探究的过程。在教学中 ,为了做好新旧知识的衔接 ,创设问题情景 ,教师做了几个演示实验。教师先在讲台上放一个能自由转动的小磁针 ,并用手把磁针拨动 ,使其转动 ,然后问学生 ,“你们看到了什么 ?能解释这种现象吗 ?”因为这是上两节课学习过…  相似文献   

13.
奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场,安培定则则给出了判定电流磁场方向(通电螺线管的磁场)的方法.其中判定通电螺线管的磁场方向的方法如下:  相似文献   

14.
电和磁(一)     
考测点导航《电和磁(一)》包括磁现象和磁场两方面内容,对这部分知识的要求是知道磁体的吸铁性、指向性和磁极间的相互作用,知道磁体周围的磁场、电流周围的磁场及磁感线,知道电磁铁、电磁继电器的构造和工作原理,会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。  相似文献   

15.
一、磁场把磁铁靠近铁钉，会看到磁铁吸引铁钉；磁铁靠近小磁针，小磁针的指向会发生改变．这说明了磁铁周围对铁钉和小磁针有磁力作用．原来，在磁体的周围存在着磁场．磁场的基本性质，是对放入其中的磁体产生磁力作用．磁体间的相互作用是通过磁场而发生的．小磁针在磁场中停在一定的方向，这显示出磁场是具有方向性的．人们规定，在磁场中的某一点，小磁针北极所指的方向就是该点的磁场方向．磁场虽然看不见，摸不着，但我们从它对放入其中的磁针有磁力作用，就可确认它的存在．如何把磁场中各点的磁场方向形象地显示出来呢？在条形磁铁…  相似文献   

16.
众所周知,地球是一个大磁体,它周围空间存在的磁场叫地磁场,在地面附近的磁感应强度大约是0.3×10-4T～0.7×10-4T.而一般永磁体附近的磁感应强度大约为10-3T～1T,可见地磁场并不强.地球的磁场与条形磁体的磁场场相似,其主要特点有三个:  相似文献   

17.
·实验预习·１．奥斯特实验说明：通电导线和磁体一样，周围＿，即电流的＿．其方向跟＿有关． ２．通电螺线管外部的磁场和＿一样，通电螺线管的两端相当于＿．的两个极，其极性跟＿有关，可以用＿来判定． ３．试标出图７－１中各通电螺线管的极性或电流方向． ４．试标出图７－２中软铁ａｂ、ｃｄ、ｅｆ磁化后的极性． ５．图７－３中的甲是通电螺线管，图中的乙是有铁心的通电螺线管，当它们的线圈匝数相同、且通过的电流大小相同时，两者的磁性强弱一样吗？为什么？它们的磁性有无可用什么方法来控制？ ·实验报告· 实验日期＿年＿月…  相似文献   

18.
众所周知,地球是一个大磁体,它周围空间存在的磁场叫地磁场,在地面附近的磁感应强度大约是0.3×10-4T-0.7×10-4T。而一般永磁体附近的磁感应强度大约为10-3 T～1 T,可见地磁场并不强。地球的磁场与条形磁体的磁场场相似,其主要特点有三个:  相似文献   

19.
一、填空题 1.磁体的周围空间存在磁场,磁针____极在磁场中某点所受____的方向为该点的磁场方向. 2.通电螺线管的南北极方向和电流方向间的关系,可以用安培定则判定,大拇指所指的方向,是_____的方向;四指所指的方向是_____的方向.  相似文献   

20.
一、教学目的和要求 1.能认识电流周围存在磁场,并掌握直线电流和通电螺线管周围磁力线的分布情况。 2.能正确运用安培定则判断直线电流周围磁力线的方向和通电螺线管的磁极。 二、教学重点和难点 重点:对电流磁场的认识,直线电流周围的磁力线,通电螺线管周围的磁力线分布情况,磁力线方向(磁场方向)的确定。 难点:安培定则的熟练掌握并运用定则解决一些具体问题,学生空间想象能力及识图能力的提高。  相似文献   

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