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杨俊 《黔东南民族师专学报》2001,19(3):42-43
1997－2000年在凯里地区进行菜玉米早熟栽培试验示范及推广研究，经过试验示范,筛选出适宜凯里地区早熟栽培的菜玉米品种为筑糯改良1号、渝糯1号、同时探索出菜玉米早熟栽培实用技术，为凯里地区早熟菜基地的巩固和发展，起到了良好的作用。 相似文献
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1997～2000年在凯里地区进行菜玉米早熟栽培试验示范及推广研究,经过试验示范,筛选出适宜凯里地区早熟栽培的菜玉米品种为筑糯改良1号、渝糯1号,同时探索出菜玉米早熟栽培实用技术.为凯里地区早熟菜基地的巩固和发展,起到了良好的作用. 相似文献
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鲜食糯玉米因其营养丰富。风味好,深受我市人民的喜爱。1998年,我们采取保护地进行早熟栽培。上市期提早超过25天左右。667m~2产量在1102.5kg,秋季栽培667m~2产量在722.5kg以上,获得较好的社会效益和经济效益,现将主要栽培技术总结如下。 1 春糯玉米栽培技术 1.1 选用优质早熟杂交品种。早熟春糯玉米。首先应选择早熟品质好风味佳的品种。因为玉米品质直接影响到市场价格。再就是要选早熟杂交品种。我们选用了渝糯1号。珍珠糯,筑糯1号。 1.2 适时早播。培育壮苗。糯玉米早熟栽培要求适时早播。育苗移栽。当地温稳定在12C以上,可播种。凯里地区一般在3月初播种为宜。采用肥球育苗和营养方式育苗的方式,并采取大棚小拱棚地膜覆盖等防冻、保暖措施。营养土配制:栽667m~2本田的营养土。需肥土400～500kg,优质堆渣肥200～300kg。过磷酸钙5～10kg,在苗期主要是控制温度和水分。最适温度为18～20C。 相似文献
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通过对本地主栽品种、外引品种与茹砧嫁接后进行比较试验，并根据当地消费食用习惯与茄子一大茬栽培要求，确定了茄王、兰杂二号为目前张掖市一大茬嫁接茄子最优品种；推荐日本长茄与张掖地方品种5叶茄的早春日光温室和大棚早熟栽培最适品种；各类图茄不适应本地消费习惯。 相似文献
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发展"六月红"早熟芋产业的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
黄萍萍 《闽西职业技术学院学报》2008,10(4)
“六月红”早熟芋是永定县特有的多子芋品种。在其发展中,存在着品种退化、产量品质下降,生产规模小、栽培管理粗放以及产品单一、附加值低等问题。通过建立“六月红”早熟芋脱毒快繁基地．建设无公害标准化生产示范基地,开发芋系列产品深加工技术,建立和完善“六月红”早熟芋科技服务体系,以促进“六月红”早熟芋产业的快速发展。 相似文献
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日光温室番茄品种比较试验 总被引：1，自引：0，他引：1
通过几个番茄品种的比较试验,研究了几个番茄品种在日光温室中的植物学、抗病性和产量等性状。试验结果表明：几个番茄品种的植物学性状、抗病性和产量都有一定程度的差异;其中中杂九号早熟优势明显,果实商品性状好,产量居首位,具有日光温室栽培的优势,是适合集宁地区日光温室栽培的优良番茄品种。 相似文献
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特早熟梨"翠冠"在岳阳地区的表现性状及栽培技术 总被引：1，自引：0，他引：1
本课题组通过10年的引种与栽培试验,对特早熟梨"翠冠"在岳阳地区的生物学性状作了全面的评价,认定翠冠梨是一个值得在岳阳地区推广的特早熟优质梨品种,并在此基础上研究出了一整套符合岳阳气候与土壤条件的栽培技术措施. 相似文献
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本课题组通过10年的引种与栽培试验，对特早熟梨“翠冠”在岳阳地区的生物学性状作了全面的评价，认定翠冠梨是一个值得在岳阳地区推广的特早熟优质梨品种，并在此基础上研究出了一整套符合岳阳气候与土壤条件的栽培技术措施。 相似文献
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学前教育管理体制在学前教育事业发展中起着领导、组织、协调、监控、保障、推动等重要作用,是保障学前教育事业健康发展的关键。当前我国学前教育管理体制存在着政府职责定位不清晰、职能转变不到位、各级政府与政府各部门间职权责划分不尽合理、管理机构和人员设置不健全等问题,已成为制约学前教育事业健康发展的体制性障碍。随着经济社会发展和宏观政策形势的变化,当前我国学前教育管理体制面临着前所未有的挑战,学前教育管理体制改革势在必行。 相似文献
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Developments in early intervention have paralleled those in early language intervention. Such parallels are not surprising given that general early childhood special education and language intervention practices have been influenced by the same theories of development and learning. In addition, because of the importance of communication to learning and academic achievement, and the prevalence of communication problems in children with special needs, language intervention has been fundamental to early intervention services and, reciprocally, language intervention practices have been challenged as a result of changes in early childhood services. In light of this relationship, this paper provides a focus on developments in language intervention within a framework of early intervention. 相似文献
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Regina Moromizato Izu 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2007,52(1-2):185-199
The present study examines educational policy documents and programs on early childhood development and education in Peru. The author provides an evaluation of early childhood learning programs and their outcomes in different education centers in Peru. Health, nutrition, development, and participation are identified as key areas of concern. The study concludes with a reference to the importance of monitoring quality and equity in early childhood care. 相似文献
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示范性幼儿园0～3岁早教骨干师资的“培植” 总被引：1，自引：0，他引：1
在0～3岁早教师资极缺的现时期,把示范性幼儿园骨干教师培植成为0～3岁早教骨干教师是最行之有效和最快捷的应对措施。优势互补的专业共同体研究与实践的环境是培植的肥沃土壤。根植0～3岁早期教育服务的先进理念,认清幼儿园骨干教师所需要加强和提升的早教专业素质是培植取得成功的关键。运行教师发展的内驱动力、外在保障和交互作用的联动系统能有效、快捷地促进0～3岁早教骨干教师自主成长。 相似文献
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目的:对比分析大中学生对肿瘤早期检查的认知和需求。方法:选取金华市1所中学和1所大学学生共568名进行调查与分析。结果:中学生对肿瘤相关的健康生活方式水平认知程度比大学生的认知程度低,中学生在对肿瘤可防可治和肿瘤早期筛查项目的认识程度低,大学生对肿瘤早期检查的态度比中学生更积极。结论:大中学生对肿瘤早期检查的认知程度较低,有关学校尤其是中学应重视开展肿瘤早期发现的健康教育工作。 相似文献
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随着全球化竞争的加剧,美国社会对早期保育与教育项目的期待不断更新和提升,美国传统的幼教价值观和幼教系统受到了挑战。美国早期教育领域未来的发展趋势是:在促进儿童发展适宜性实践的框架里定义和提升儿童学业成就;在保持早期教育独特性的前提下与初等教育有效合作;在提升早期教育质量中促进儿童学习机会的公平。借鉴美国的经验,我国学前教育的发展要注意通过对话保持社会期待和儿童适宜发展间的平衡;将树立现代儿童观作为首要任务;把提升教师专业水平作为合理回应社会期待的关键。 相似文献
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This research explores early years practitioners’ knowledge and ability to recognise the signs of autism and provide appropriate support. It was carried out using semi-structured interviews with six UK-based early years practitioners who have worked with children with autism. The findings highlighted that early years practitioners are aware of autism but have a limited understanding of the early signs of the condition. Furthermore, there are inconsistencies in training and collaboration in early years settings. All these factors influence whether the practitioners are able to recognise the early signs of autism and provide appropriate support. This study highlights the need to address the issue of training provided to early years practitioners. 相似文献
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近年来,香港的幼儿教育开始受到重视,政府对幼儿教育机构负责人的管理也开始加强。本文籍由从事现象学研究的学者常用的访谈法对6位幼儿期教育机构的领导进行了访谈,访谈的内容主要涉及与学习概念有关的个人发展经历和其在幼儿教育机构工作时的经验。从幼儿教育机构的领导的视角来看待香港幼儿教育的学习空间,本文探索了在他们的早期学校教育、教师培训和幼儿教育机构教学经历中的一些好的学习经验以及成人学习与幼儿学习的明显区别。 相似文献
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父亲参与在残疾儿童的早期干预领域越来越受到重视.本文对1980年以来国外学者对父亲参与残疾儿童早期干预的相关研究进行综述.研究表明,父亲参与残疾儿童早期干预的程度较低;父亲在参与残疾儿童早期干预的过程中面临压力大小、压力种类和应对压力的方式与母亲有所不同;父亲参与早期干预对残疾儿童的语言能力和游戏能力有促进作用;残疾儿童本身、父母亲关系以及干预项目的设置会对父亲参与早期干预的积极性产生影响.当前研究中存在研究地域狭窄、研究方法单一和忽视父亲需求等问题,要多开展跨文化研究,尝试使用质性研究方法以及关注父亲的实际需求. 相似文献