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钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课。从而在社会上兴起了“钢琴热”。然而钢琴教学是一项十分专门的学问,尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性。因为幼儿时期有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学。只有这样,才能根据幼儿心理特点搞好钢琴教学。 相似文献
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郑明顺 《辽宁教育行政学院学报》1995,(4)
钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠.近年来,随着人们生活水平的普遍提高.钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了“钢琴热”。然而钢琴教学是一项十分专门的学问,尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性。因为幼儿时期有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学。只有这样,才能根据幼儿心理特点搞好钢琴教学。 相似文献
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黄秋丽 《吉林广播电视大学学报》2010,(10):37-38
钢琴教学是一项十分专门的学问,尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性。因为幼儿时期有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学。笔者从幼儿心理特点开始,对搞好钢琴教学进行了积极的探索。 相似文献
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钢琴教学是一门专业性跟强的学问,尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性。因为幼儿有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学。在幼儿教学中如何激发和培养他们的兴趣是教师和家长都非常关注的问题。从学习环境的创建、教材的选择、教学方法的运用等方面出发,阐述了钢琴教学中实施培养儿童学习兴趣的途径与方法。 相似文献
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随着人们物质生活和文化水平的提高,越来越多的孩子加入到学习钢琴的行列,由于幼儿的生理特性与成人不同．因此教学和辅导方法也与青少年和成人有较大的差别。本文以形象性思维在幼儿钢琴教学中的应用为讨论对象．通过对形象性思维在学习钢琴弹奏基础知识时的应用、形象性思维在学习钢琴弹奏姿势时的应用、形象性思维在学习钢琴基本弹奏方法时的应用及形象性思维在培养孩子听觉加强节奏感时的应用四方面展开论述,希望能对钢琴教师、家长和学习钢琴的幼儿有一定的帮助和借鉴作用。 相似文献
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刘超 《黄河之声(科教创新)》2016,(8):64-65
在当今的中国,随着人们的物质生活的水平提高,艺术教育的普及,幼儿学习钢琴现象已是社会上艺术教育的一种热潮.学生、家长、老师的积极性普遍增加.面临着这种幼儿学习钢琴热,教师应当对幼儿钢琴教学进行深入的学习研究并且广泛地交流.然而,目前的幼儿钢琴教学中,大部分的教师在教幼儿弹琴时,只是一味地强调指法,手型,音高与节奏弹奏地正确与否等.笔者认为,儿童具备一定的音乐基本素对学钢琴之前有着非常重要的意义,特别是钢琴的节奏教学. 相似文献
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视唱练耳属于音乐教学的基础条件,其对于培养幼儿音乐教师的专业知识与技能具有不可替代的作用。所以,幼儿师范学校更应当重视钢琴教学当中的视唱练耳这个部分,使得学生拥有较高的钢琴修养,从而有效培养学生的钢琴思维,让学生在未来进行幼儿钢琴教学的时候,可以将自身在视唱练耳所锻炼出来的音乐基础能力得到充分发挥,使得孩子可以更好地接触到音乐与钢琴,并且逐渐开始喜欢钢琴,实现幼儿钢琴教学的目标。 相似文献
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论幼儿钢琴教学中的启蒙教育理论 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国国民经济的发展和人民物质文化生活的不断提高,钢琴普及教育也迅速发展起来,学习钢琴的人数也在逐年增加,钢琴教学中的启蒙阶段直接影响学生今后的发展,幼儿钢琴教学是钢琴教学的基础,是钢琴教学的重点,如何运用现代教育理念采取科学的方法全面对幼儿进行启蒙教育,激发幼儿兴趣,必须有规整的教学理论体系,因为幼儿有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理与教育。本文从幼儿的心理特点出发,浅显的归纳总结了启蒙教育理论在幼儿钢琴教学中的作用及其影响。并发表了自己对幼儿钢琴教学的见解。 相似文献
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随着人们物质生活和文化水平的大幅度提高,越来越多的家长让自己心爱的孩子学习钢琴,一些有条件的幼儿园为配合社会发展的需求也随之开设了钢琴教学第二课堂。众所周知,对幼儿的教育其方法有其鲜明的特点,但目前国内有关适合于幼儿心理及身体特点的钢琴教学方法的研究与报道甚少。本人根据多年来从事幼儿钢琴教学的实践与体会,参考国内外优秀教师的先进经验,对幼儿钢琴的教学方法进行了初步的研究与探讨,总结出一些适合于幼儿钢琴教学的方式及方法。一、个别辅导和集体辅导相结合的方法钢琴教学一般都是个别上课,但对于幼儿我们在其初学阶段… 相似文献
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随着人们生活水平的日益提高 ,学习钢琴的儿童越来越多 ,而钢琴美妙的旋律也确实让人们向往。但相当多的家长要孩子学琴是出于望子成龙的愿望。然而现实情况往往是教师枯燥无味的授课 ,学生反复无趣的机械练习 ,永远改不完的错误 ,使得儿童学习的热情大大降低 ,导致最后讨厌弹琴 ,这不能不说是个遗憾。家长、教师都应该明白 ,音乐是孩子的朋友 ,是提高儿童素质的重要部分。学琴也应该是愉快的 ,幼儿音乐教育者应尽量创造条件让孩子在学习钢琴时感到有趣而充满愉快 ,特别是对那些初学钢琴的幼儿 ,更要采用适合儿童特点的教学方法 ,以求孩子在… 相似文献
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李卫红 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(2):85-86
钢琴教学有其特殊的规律，具有自身独立的个性。在幼儿钢琴教学中，应立足于钢琴教学的特点，充分关照幼儿生理、心理的特殊性，通过教师的移情感化艺术、直观教学艺术、应急教育艺术的充分运用，可以不断提高幼儿的钢琴教学效果。 相似文献
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21世纪是一个文化愈发开放与多元的世纪、在提倡素质教育的大潮流中,越来越多的人选择了学习音乐,学习钢琴。但是学习钢琴不是一件容易的事,这需要一步一个脚印扎实的学习。教师希望孩子在短时间内有很大的进步,父母对孩子也报有很大的期望,使孩子心理压力很大,弹钢琴变成了一种负担。因此对于初学钢琴的幼儿来说,对其学习钢琴兴趣的引发,是学好钢琴的首要条件。 相似文献
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钢琴教学中要确立钢琴教学的审美意识,把钢琴教学和音乐审美有机地结合起来,将技术训练和美的表现、美的创造融为一体,体现其应有的美学品质和人文精神,实现其美育功能。钢琴教学的审美教育在精神生活中的功能愈加被人们重视,在钢琴教学中,应重视教师在教学中的审美教学意识,强调把音乐的＂美＂渗透其中。 相似文献
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刘广伊 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
钢琴教学是一门十分专业的学问,它是一门技艺性、实践性、独立性要求非常强的课程,它要求每一位学习者有严谨和踏实的学习态度以及自觉和刻苦的学习能力.尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性,对钢琴教师也提出了更高的要求. 相似文献
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刘广伊 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
钢琴教学是一门十分专业的学问,它是一门技艺性、实践性、独立性要求非常强的课程,它要求每一位学习者有严谨和踏实的学习态度以及自觉和刻苦的学习能力.尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性,对钢琴教师也提出了更高的要求. 相似文献