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目前中学语文教学方法花样百出、新颖吸人。但语文教学质量并未从根本上得到多大提高。学生良好的学习习惯是解决这一问题的关键 ,因此 ,中学语文教学应注重习惯的培养。 相似文献
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新课程标准已实施多年了，回首几年来的教学历程，笔者深刻意识到良好的语文学习习惯在中学语文教学中起着举足轻重的作用。那么，如何培养学生形成良好的语文学习习惯呢？ 相似文献
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有效的朗读教学,能使学生从中感受生活,调动学生的学习积极性,培养良好的朗读习惯。在中学语文课堂教学中,重视并加强有效的朗读教学,是非常必要的。这样可以为学生以后的语言学习打下坚实的基础,提高学生的语文素养。 相似文献
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魏福荣 《中国校外教育(理论)》2011,(9):29-29
本文结合多年的中学语文教学实践,针对农村中学的现状,提出应该从激发中学生语文学习兴趣,培养良好的学习习惯,改革考核和评价机制等方面着手对农村中学语文的教学进行改革,培养农村中学生学习语文的终身学习能力,提高语文教学质量,加强农村中学语文素质教育。 相似文献
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语文课堂教学要实施素质教育,就必须注重教学实践总结与教学理论学习,注重因材施教,面向全体学生,发展个性,培养能力。结合语文新课程标准学习体会,进行教学反思。针对初中的现状,应该从多方面培养初中学生学习语文的习惯,提高语文素养,探求培养中学生终身学习语文的能力,提高语文教学质量,加强中学语文素质教育的方法与途径。 相似文献
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宋红 《南昌教育学院学报》2011,26(8):110-111
随着语文教学改革的进行,中学语文教学的水平取得了很大的提高。但是由于长久以来形成的学习习惯,学生对于语文的学习兴趣普遍不高。这就要求语文教师应该积极进行教学创新,注重改进教学方法。在中学语文教学中运用合作式教学法有利于提高学生学习兴趣、课堂学习效率、自主思考能力、人际交往能力、合作意识等。本文笔者结合自身的教学经验,探讨了合作式教学法在中学语文教学中的运用。 相似文献
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"语文新课程标准"指出一定要培养学生积极倡导自主、合作和探究的学习方式。众所周知,学生是学习的主体,教师起的是主导作用。所以,教师在教学中一定要激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。关于如何在教学中培养学生自主学习的能力,笔者结合自己的教学实践经验,从中学语文教师一定要注重学生自主学习习惯的培养、中学语文教师要教给学生自主学习的方法、中学语文教师要注重评价三个方面进行了详尽的阐述。 相似文献
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习惯,是经过反复实践和训练形成的一种不容易改变的行为。“培养听说读写的良好习惯”(《中学语文教学大纲》)是中学语文教学研究的又一重要课题。在语文教学中,应从哪些方面培养学生良好的学习习惯呢?我认为,必须从以下八个方面加以培养。 相似文献
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习惯,是经过反复实践和训练形成的一种不容易改变的行为。“培养听说读写的良好习惯”(《中学语文教学大纲》)是中学语文教学研究的又一重要课题。在语文教学中,应从哪些方面培养学生良好的学习习惯呢?笔者认为,必须从以下八个方面切实加以培养: 相似文献
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良好的语文学习习惯的养成对学生语文素养的提高至关重要。本文重点探讨了中学语文学习习惯,研究中学生语文学习习惯的特点及意义,总结中学生在语文学习习惯上存在的种种问题,并针对问题,剖析了原因,摸索了培养中学生良好学习习惯的途径和方法。 相似文献
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要使中学语文教学走出费时低效的境况,教师就要注重培养学生良好的语文习惯,在"习惯"上做文章,教会学生学习,使其终生受益。 相似文献
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语文教学是中学教育的重要内容。当前,中学语文教学改革不断深入,改革效果五彩纷呈。本文结合多年教学实践认为,语文教学应激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,重视文本的阅读,才能让学生的语文学习能力和综合素养得到全面提高。 相似文献
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自主学习习惯能够充分调动学生学习的积极性,提高学生语文素养,使其终身受益。在中学语文阅读教学中,教师可根据自主学习的自觉意识和能动反应特征,采取创设平等民主的学习情境等多种策略培养学生的自主学习习惯。 相似文献
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陈云标 《中国科教创新导刊》2010,(15):18-18
中学语文新课标明确主张,语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养,培养学生学习语文的兴趣,发展学生的思维和创新精神,养成学习语文的良好习惯。可见,培养学生的创新能力是当前基础教育改革的重点之一。然而,受传统教育观念及应试教育的影响,在中学语文教学中,不少教师仍习惯于狭义地理解和运用语文教学的概念,把语文教学定位于传授语文知识。无疑,这样做会抑制学生思维能力的发展、创造力的开发以及生命个性的张扬,更谈不上把语文学习与人类的生存、社会的发展、个体的成长与生命质量的要求联系起来。因此,激发学生的创造潜能,在现阶段语文教学中就显得尤为重要。下面就针对这个问题谈谈自己的一些看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在庞大的语文教学系统中,教学方法的作用是举足轻重的。因此,语文教学方法是教育研究中的一个重要课题。随着语文教育改革的不断深化,语文教育理念的不断更新,语文教学方法也应有相应的变化。中学语文教学作为语文教学的重要阶段,教学方法的好坏直接影响着学生理解、运用语言文字的能力和学生学习情感、意志等非智力心理因素的培养。合适的教学方法,可增进学生的学习,激发学生的求知欲,引导学生养成良好的学习习惯,促进学生整体素质的提高。 相似文献