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1.
陈永刚 《宁夏师范学院学报》1989,(4)
高等学校图书馆是学校的文献情报中心,高等师范专科学校图书馆是高校图书馆的重要组成部分。第三次全国高校图书馆工作会议指出:“高等学校图书馆主要有两项职能,教育职能和情报职能。我们的一切工作,都要围绕着充分发挥这二项职能进行。”①在全国的专科学校中,师范专科学校占着很大的比重,我国87年底有师范专科学校184所,占全部专科学校336所的54.7%。②如何充分发挥师范专科学校图书馆的“两个职能”,对于办好师范 相似文献
2.
隋晓会 《渭南师范学院学报》1998,(Z1)
目前,我国高等院校共有一千余所,而师范专科学校有百余所,约占所有高校总数的20％左右。占有如此比例师范专科学校,其学生素质的高低,直接影响着我国跨世纪人才质量的高低。然而事实上,相当数量的师专学生因种种原因,专业思想不稳固,胸无大志,随波逐流,不仅荒芜学业,而且滋生许多懒散习性,以致步入社会后,不能以应有的技术水平和精神状态投入工作,造成人才资源的极大浪费。给整个社会的发展带来不良影响。 相似文献
3.
十多年来,师范专科学校作为高等师范教育中一个独立的层次,已得到了长足的发展。1977年,我国仅有14所师范专科学校。1989年,已发展到183所。招生人数已达13.3万人,在校学生人数已达31.4万人,分别占当年普通高校招生数和在校学生总数的22.3％和15.1％。从1978年到1990年的12年间,师范专科学校累计培养了83万名初中教师,使初中教师的学历合格率从1977年的9.8％,提高到1988年的35.6％,缓解了初中教师数量不足的矛盾,提高了初中师资队伍的素质,为基础教育的发展作出了重要的贡献。在党的十一届三中全会路线指引下,师范专科学校的领导与教职工,在办学条件比较困难的情况下,艰苦创业,锐意改革,做 相似文献
4.
众所周知,狭义上的昭通师范高等专科学校成立干1978年12月,此时昭通师范专科学校经国务院批准正式建校．成为昭通地区第一所高等学校,也是当时云南地州建立较早的一所高校。这个时间是学校过去所说“三十年”校史的根据,一定程度上也有其合理性。但这个校史却忽略了昭通师范高等专科学校的渊源。国内高校校史的通行提法,一般都习惯往前追溯其发展的源头。以这一眼光来看,昭通师范高等专科学校现办学校址和昭通的师范教育都同样具有相当长的历史,她们之间有着无法割断的历史渊源。因而合理地、实事求是地追溯学校的源头,既符合校史的通行写法,又能体现学校本身历史的厚重。 相似文献
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集中优于分散——师专图书馆藏书布局之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
《福建师大福清分校学报》1991,(1)
我国现有一千多所高等学校,其中师范专科学校一百九十余所,约占总数的五分之一。与之对应的师范专科学校图书馆,已经是高校图书馆大家族中的重要成员。国家为它投入数目不小的经费,才使各馆初具规模。但是,对师专馆工作的研究至今还处在襁褓之中,它只好套用本科院校的实践经验。因而,也陷入了藏书利用率太低的泥坑。这对藏书保障率或称满足率未达到国家指标的年轻的师专馆来说,实在是件非常遗憾的事情。造成这种后果的原因是多方面的,如藏书质量不高,复本比率不当,分编失误,目录不全等,但是,还有一 相似文献
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李阳春 《衡阳师范学院学报》1994,(4)
师范专科教育是我国高等教育不可分割的一部分，它随着整个社会主义教育事业的起步而起步、发展而发展，并在为我国基础教育培养合格师资、普及九年制义务教育中发挥了重要的作用。目前全国师范专科学校已达180多所，占高等师范学校总数的70％以上，招生总数也远远超过了师范本科院校。1993年夏，国家教委指令部分师范专科学校在其校名中冠以“高等”字样，足见我国政府对师范专科教育的重视。从我国基础教育对师资的需求现状看，师范专科教育作为高等师范教育的一个独立层次还将继续存在，并将必然走向二十一世纪。因此，站在跨世纪的角度… 相似文献
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粉碎“四人帮”后,我国高等师范教育发展很快。一九六五年和一九七七年,全国只有高等师范院校59所,仅占全日制普通高等学校的12％;一九七九年,高等师范院校增加到161所,占高校总数的25.4％;到了一九八二年,高等师范院校增加到194所,占全国高校总数的27％;一九八四年底,我国高等师范院校已达到242所,占当年全日制普通高等学校(不含短期职业大学)的30％。我国高等师范院校之所以能在短期内增加这么多,主要是由于新建了一大批师范专科学校。一九七七年,全国的师专不到10所,一九七九年一下子增加到102所,一九八二年又增加29所,达到131所,一九八四年已发展到170多所,占全国高校的五分之一,占全国专科学校总数的三分之二。 相似文献
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教育部2009年2月9日发布消息,17所新设置的高等学校和2所筹建到期正式设立高等学校的名单开始向社会公示。在新设置的17所高校中,包括3所高等专科学校、10所本科学校、4所更名为"大学"的学校。1.新增的高等专科学校(3所):乌兰察布医学高等专科学校、广西幼儿师范高等专科学校、四川幼儿师范高等专科学校。 相似文献
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对新建师范学院师资队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1978年以来,教育部批准成立的202所师范高等专科学校中,有91所先后经教育部批准升格为本科院校,全国现有高师本科院校103所。新建师范学院绝大多数是由师范高等专科学校与教育学院,或再加上其他学校合并而成的。但这种简单的归并相加并不能实现专科到本科教育质的飞跃。要确保本科教育教学质量,新建师范学院就要努力造就一支适应本科教育教学的师资队伍。四川内江师范学院是2000年合并建立的。建院三年来,学院投入了大量的人力、物力、财力用于师资队伍的建设,现有教职1828人,其中专任教师431人。教师中有正高职20人,占4.5%;副高职190人,约… 相似文献
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舒秀芳 《渭南师范学院学报》1998,(Z1)
按照党的十五大精神,稳步发展高等教育规模,优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量、办学效益,是我们今后一段时期的总任务。作为师范专科学校重要组成部分的图书馆,同样面临着重大的变革和转折。如何适应这场变革,促进高校图书馆的发展,是摆在高校图书馆特别是欠发达地区师范专科学校图书馆面前的历史任务。本文就这一问题作一些粗浅的探讨。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2020,(2)
<正>12月19-21日,2019年全国高校学前教育专业建设与质量评价高峰论坛在四川省广元市川北幼儿师范高等专科学校文心楼学术报告厅举办。这次论坛由全国地方高校学前教育专业学术协作联盟、川北幼儿师范高等专科学校主办,中国学前教育研究会教师发展高职高专分委会、中国高等教育学会教师教育分会幼儿园教师教育部支持,川北幼儿师范高等专科学校学前教育研究中心、陕西研学企业文化传播有限公司承办。广元市人民政府副市长吴桂华出席开幕式并讲话,广元市教育局副局长赖永红出席开幕式。来自全国各地50余所本专科高校的120余名专家学者参加论坛。 相似文献
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陈娟 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(4):1-2
一所师范类专科学校在强手如林的广西高校建设竞争中靠什么取胜？桂林师范高等专科学校的回答是,秉承艺术兴学传统,走特色办学之路。经过多年的艰苦探索,桂林师专在全面提高学生综合素质、服务地方经济社会发展等方面取得实效,得到学生、家长和兄弟院校的一致肯定。 相似文献
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由江苏省教育工会和江苏省高等教育局组织的全省高校部分炊管人员奔赴庐山休养活动,历时十天,已于七月二十五日圆满结束。参加这次休养并开展经验交流活动的有南京大学、南京工学院、南京铁道医学院、南京化工动力专科学校、徐州医学院、盐城师范专科学校、江苏水利工程专科学校、江苏化工学院、苏州师范专科学校等二十四所院校计五十四人(其中包括高校的党政领导、工会主席、总务处(科)长和文明食堂的代表)。 相似文献
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朱必前 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(5):95-96
师范高等专科学校英语师资队伍的好坏直接影响未来一代基础教育英语教师的培养。目前一些师范高等专科学校的英语师资队伍存在诸多问题,英语师资队伍建设已成为一个重要的研究课题。本文分析了一所师范高等专科学校英语师资队伍的现状,概述了一些加强师范高等专科学校英语师资建设的设想,以期给师范高等专科学校的行政决策者、在职英语教师及高师英语教育专业的毕业生以启示。 相似文献
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正本刊讯近日,广西教育科学"十二五"规划2014年度委托重点课题《广西中小学语文课程教学改革试验区建设研究》课题启动仪式在桂林师范高等专科学校举行,课题负责人自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌出席了启动仪式并作了重要讲话。秦斌指出,广西现有不少优秀教学改革成果,要加强对这些本土成果的挖掘和推广,三个教学法基地学校(广西师范大学、桂林师范高等专科学校、广西幼儿师范高等专科学校)要针对不 相似文献