首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
书讯     
<正>特级教师甘志国编著的高中数学题典丛书(共9卷),已于2016年7月由哈尔滨工业大学出版社出版发行,包括《1集合与简易逻辑·函数》《2导数》《3三角函数·平面向量》《4数列》《5不等式、推理与证明》《6立体几何》《7平面解析几何》《8计数原理·统计·概率·复数》《9算法·平面几何·初等数论·组合数学·其他》.  相似文献   

2.
正1数量积的第二定义及推论1.1平面向量数量积的第二定义:我们知道现行普通高中课程标准实验教科书《数学》(必修4)上,对平面向量数量积(内积)是这样定义的:对于非零向量a,b,θ为向量a,b的夹角,则a·b=|a||b|cosθ,规定零向量与任一向量的数量积等于零.另外我们  相似文献   

3.
第四届全国中学数学期刊学术研讨会评选本届优秀论文的篇名、作者及刊名、期号公布如下(以作者姓氏笔划为序)1.训练发散思维的一些做法 卜以楼、伍银平《数学教学》(华东师大)1995·1.2.再谈面向新世纪的数学课程 丁尔陞《数学通报》(北京师大)1994·2.3.数学教学中如何暴露思维过程 丁志勇《中学数学》(湖北大学)1995·4.4.三角形到四面体的一个等价变换 孔令思《数学通讯》(华东师大)1995·1.5.课堂教学两条路与四条线的结构模式和教学要点 王竹林《中学数学杂志》(曲阜师大)1994·2.6.今日数学及其应用 王梓坤《数学通报》(北京师大)1994·7.7.高考数学命题研究 任子朝《中学数学教学参考》(陕西师大)1994·5、6.8.点变换——适宜教给学生的通法 朱树侦、葛孟曾《数理天地》(中国科学技术协会)1994·6.9.数学问题的极端情形在教学中的作用 杜平《中学数学杂志》(曲阜师大)1995·1.10.涉及三角形三个傍心的两个新的不等式 张永红《教学月刊》(浙江教育学院)1994·9.11.两个旋转体体积的初等解法 陈石华《数理天地》(中国科学技术协会)1994·5.12.立体几何中最值问题求解策略与技法 李再湘《中学生理科应试》(哈尔滨师大)1995·4.13.关于探索性问题的解题教学 李雨润《数学教学》(华东师大)1995·2  相似文献   

4.
在《数学第二册(下B)》第81页有这样一道习题:已知△ABC的面积为S,平面ABC与平面α所成的锐角为θ,△ABC在平面α内的正射影为△A′B′C′,其面积为S,求证:S′=S·cosθ.  相似文献   

5.
正《语数外学习》杂志(旬刊)创刊于1985年,是由湖北第二师范学院主办的教育类期刊,面向国内外公开发行。《语数外学习》杂志(旬刊)包含初中(初中版旬刊)和高中(高中版旬刊)两个学段的语文、数学、英语课堂教学研究,致力于为中学老师的课堂教学提供指导、交流与服务。杂志是中国期刊数据库全文收录期刊,具体包括六个版面:《语数外学习·初中语文教学》《语数外学习·初中数学教学》《语数外学习·初中英语教学》《语数外学习·高中语文教学》《语数外学习·高中数学教学》  相似文献   

6.
正《语数外学习》杂志(旬刊)创刊于1985年,是由湖北第二师范学院主办的教育类期刊,面向国内外公开发行。《语数外学习》杂志(旬刊)包含初中(初中版旬刊)和高中(高中版旬刊)两个学段的语文、数学、英语课堂教学研究,致力于为中学老师的课堂教学提供指导、交流与服务。杂志是中国期刊数据库全文收录期刊,具体包括六个版面:《语数外学习·初中语文教学》《语数外学习·初中数学教学》《语数外学习·初中英语教学》《语数外学习·高中语文教学》《语数外学习·高中数学教学》  相似文献   

7.
《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学》第二册(下)的第九章为“直线、平面、简单几何体”。这一章是根据《全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)》中的“9(A)直线、平面、简单几何体”部分所规定的教学内容和教学目标而编写的。它在《立体几何(必修本)》的基础上作了较大的修改,精简了教学内容,减少了教学时间,在体系安排和内容的具体处理方法上也有所改革。  相似文献   

8.
书讯     
<正>哈尔滨工业大学出版社已于2014年1月出版了特级教师甘志国的6册专著《集合、函数与方程》《数列与不等式》《三角与平面向量》《平面解析几何》《立体几何与组合》《极限与导数、数学归纳法》该出版社还将于今年陆续出版甘志国的另4册专著《趣味数学》《教材教法》《自主招生》《高考压轴题》(上,下).这套专著是是高中数学教学参考用书,系统、详尽地阐述了高中数学解题方法与技巧,有理论、有实践,并注重了科学性、系统性和趣味性,共含570篇文章或试题,每篇各自独立成文,所以本  相似文献   

9.
(语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物)《教育研究论文选题与写作·语文分册》定价49.00元《教育研究论文选题与写作·数学分册》定价60.00元《教育研究论文选题与写作·政治分册》定价54.00元《教育研究论文选题与写作·历史分册》定价50.00元《教育研究论文选题与写作·地理分册》定价42.00元《教育研究论文选题与写作·物理分册》定价30.00元  相似文献   

10.
<正>2012年秋季,人教版《义务教育教科书·数学》(以下简称修订版教材)面世.修订版教材是依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标2011版》)编写的,是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称实验版教材)的修订与完善.到目前我们已使用了七年级(上下册)和八年级(上册),现将使用后的一些体会整理出来,以飨读者,不妥之处,敬请批评指正.  相似文献   

11.
<正>笔者著《教材教法》(哈尔滨工业大学出版社,2014)对普通高中课程标准实验教科书《数学·A版》提出了若干修改建议,下面再提出22条修改建议,不当之处,敬请读者批评指正.1对《必修1》的又4条修改建议对普通高中课程标准实验教科书《数学1·必修·A版》(人民教育出版社,2007年第2版,2014年第8次印刷)(本文简称《必修1》)再给出以下4  相似文献   

12.
正2014年高考福建卷的命制,以《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》以及《2014年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明(数学·理科)》(以下简称《考试说明》)为依据,以关注数学基础为体现,以考查考生基本数学能力为立意,以甄别考生数学素养为需要.纵向观卷,今年的试卷保留了课改以来高考福建卷注重考查数学基础知识、基本技能和基本思想  相似文献   

13.
人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学2》(必修)A版(以下简称《数学2》)是根据《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称<标准>)必修课程·数学2编写的,包  相似文献   

14.
正2014年高考福建文科卷以《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明(数学·文科)》(以下简称为《考试说明》)为依据,延续了以往试卷的命制思路,以中学数学的知识框架为基础,全方位考查考生所需具备的数学素养.  相似文献   

15.
教材:人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》必修2第64页至66页 课题:“2.3.1直线与平面垂直的判定”第一课时,课时安排:1个课时  相似文献   

16.
<正>绘本,英文称"picture book",顾名思义为"画出来的书",指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。数学绘本是指故事情节与数学内容相关,且紧密联系的。如《寻找消失的爸爸》(平面和立体)、《让谁先吃好呢》(排序)等,其采用图画与文字结合的形式,将数学的知识融入其中,趣味性十足。《课程标准》中要求,数学教学活动特别是课堂教学,应激发学生的兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学  相似文献   

17.
<正>1教学背景1.1教材内容解析本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学》苏教版必修2中1.2.3.2《直线与平面垂直》内容,属于新授概念原理课.  相似文献   

18.
本刊特稿数学文化和它的传播者 ——为《数学教师》创刊十周年而作消点法浅谈 ——兼贺《数学教师》创刊十周年 数学教育“三结合”教学形式之探索认识差异分层施教数学观与数学教学纳新吐故继往开来 ——谈“新大纲”刺数学教师的要求 杨 之(8·1) 新世纪中学数学教汀若干特征探讨 顾立佳(8·5)蔡上鹤(1·1) 运用数学教育心理原理让广大学生都能学好数学张景中(1·6)李庾南(2·1)手!、 窍(2·3)刘云章(3·1) ——对“新大纲”、“新教材”的几点认识 杨世明 刘连富(3·4)数学素养的提高是数学教学的根本任务 方金秋(4·1)“高分潜伏着危机…  相似文献   

19.
1 数学: 1464年(530周年) (德)J·弥勒(J.M(?)ller,1436—1476)出版最早的三角学著——《论各种三角形》。标志着三角学从天文学中独立出来,成为一门独立的数学分科。 1484年(510周年) <法>N·肖吉(N.Chuquet,1445?—1500?)编写《数学科学中的三分法》,第一次预见正、负指数的  相似文献   

20.
<正>一、案例主题分析与设计本节课的主题是苏科版义务教育课程标准实验教科书八年级数学(下册)第八章第3节内容——探索《频率与概率》,它是后面研究等可能条件下概率的基础,是"概率"的重要内容。《义务教育数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。本节课将以"生活·数学""活动·思考""表达·  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号