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受传统教育思想的影响,教师在教育学生时,习惯于把自己当做道德的权威、知识的化身,而学生则是未知者、被教育的对象。经常看到老师教育学生时滔滔不绝,大道理、小道理一套又一套,讲了一遍又一遍,很耐心、很透彻。由于缺少了学生的参与,学生表面上接受了你的教诲,但并没有从内心深处得到感化,引起共鸣,因而难以达到理想的效果。产生这些现象的根本原因是教师没有以学生为本,没有尊重学生,没有去了解学生内心的需求,没有去理解和倾听学生的心声。本人从事班主任工作十几年,深感做学生思想工作倾听比说教更能收到好的效果,更能走进学生心灵深… 相似文献
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教育是科学,也是艺术。作为育人的重要环节和途径的班主任工作也是如此。它那富有创造性的各种组织活动,要求必须具有生气和魅力,从而去拔动学生的心弦,塑造美的心灵。这种工作的艺术性,不仅能够增强学生的道德信念,而且师生之间能产生情感交流,缩短彼此间的距离。一、掌握规律科学育人班主任工作虽然千头万绪、纷繁复杂,但有其内在的规律。就其工作对象——青少年学生而言,身心发展也有规律可循。心理学研究表明:青少年身心发展既有顺序性又有阶段性;既有稳定性又有可变性;既有共同性又有差异性。这些发展特点决定了班主任工作必须从学生的… 相似文献
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许多人认为，班级事务繁杂琐碎，班主任工作又苦又累。以前，我也是事必躬亲，焦头烂额，结果我累，孩子们烦。事实证明，这种传统的“保姆”式管理已不再适应社会的需要，也是教师能力欠佳的表现。我摸索了一套行之有效的管理方法，既能锻炼学生的能力，又使自己不再像个管家婆，何乐而不为呢？一、有为而治，健全完善的评估机制，实施科学管理刚接手新班，就征求大家的意见，制定班训班规，建立一套严格的管理制度。班训。“团结奋进，争创一流。”这是一面旗帜，是奋斗的动力，凝聚每个学生的心。把团结放在首位，是教育学生，在当今社会… 相似文献
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近些年来 ,创新教育已经得到了教育界的广泛关注 ,“培养创新精神和实践能力”被列为素质教育的重点。学校如何实施创新教育 ,特别是像师专这类既有师范专业又有非师范专业和高职专业 ,既有高中起点学生又有初中起点学生 ,既有普高生又有职高生的学校 ,如何在学生工作中实施创新教育 ,构建一个维系和支撑创新教育的管理新体系 ,更是一个值得探讨和研究的问题。 一、转变观念为实施创新教育奠定思想基础 思想是行动的先导 ,有什么样的教育观念就有什么样的教育行为。在学生工作中实施创新教育 ,在思想观念上必须实现三个根本转变 :1 .… 相似文献
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学校的中心工作是育人。育人是一项崇高而又伟大的事业。做好育人工作，就必须牢牢记住学生是全面发展的人，并且要想方设法促进学生全面发展。 相似文献
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黄丽珍 《中国教育技术装备》2008,(15)
班主任工作纷繁复杂而又细致具体,要求在做学生思想工作时,既要开动脑筋,摸索方法;又要更新观念,尊重学生。笔者认为班主任如果有“点”“子”,能把工作落到学生心坎上,就能收到学生真心、教师顺心的良好效果。 相似文献
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新的学期，我调离了工作岗位，来到县里这所小有名气的学校，并担任五（５）班的班主任。怀着对未来的憧憬，我信心十足，决心干一番事业，不能让别的老师小瞧我这个来自乡村的教师。当时涨起的信念荡气回肠，至今难忘。第一次走进教室，唏嘘声与口哨声响成一片。我满脸通红，不知如何是好。开始点名，由于紧张，我竟把姓郭的“郭”读成了“瓜”，教室里又一次响起了哄笑声。那是我第一次当着学生的面哭，可又有谁同情你的泪水呢？哄笑声一浪高过一浪，我恨不得把这些嘲笑我的学生狠狠地打几个耳光。后来，才逐渐明白，原来这个班的学生都是… 相似文献
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正政教处的工作是学校工作的一个重要组成部分,主要包括德育、安全、校纪校风及班级管理等多方面。既繁琐又具体,既多样又复杂,所以,这就决定了要干好政教工作需要多面性。一、强化学生管理的执行者1.要结合本校实际,制定学生管理的各项制度。从学生的言行举止诸方面做一些具体的讲解、要求和规定,让学生明确要求,统一认识。 相似文献
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侯贻波 《中国现代教育装备》2011,(9):96-98
工学结合人才培养模式是高等职业教育探索的方向,通过课堂学习和实际工作相结合,工学结合实践活动,使学生在实践中学习,在学习中实践,使学生既掌握了理论知识,又锻炼了实际操作能力,有利于学生职业能力的培养。 相似文献
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班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位,在学校、院系以及班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。做一个班主任应如何和学生相处,如何做好学生工作。本文根据作者自身体会进行了探讨。 相似文献
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新媒体是一把双刃剑,它既极大地推进了高校学生工作的有效开展,也对高校学生工作提出了更高的要求和挑战。高校学生工作者既要防止新媒体给学生带来的不良影响,又要积极利用新媒体技术,借助新媒体的优势不断创新完善学生工作的管理机制。 相似文献
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陈忠 《中国科教创新导刊》2010,(35):261-261
学生工作是学校工作的重要内容,而学校与学生家庭沟通良好与否又制约着学生工作的质量。笔者长期从事学生工作,深深感到,电话家访是校家沟通的必要手段,可与学生家庭架起便捷的桥梁。 相似文献
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班主任是班级管理的直接责任人．也是搞好班级管理的核心。多元智能理论认为每个学生都有其独特的智能组合方式和发展潜能,而中职学校的学生又有其特殊性。本文结合中职学生的特点,对班主任如何对每个学生实施个性化管理．从而最大限度地发掘学生的潜力．引导他们健康成长进行了一些探讨。 相似文献
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林锦波 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0106-0106
班主任工作是一份很烦琐的工作,既要承担教学任务,又要管理班级;既要完成学校的各项任务,又要主持主题 班会来引导教育学生。而初中学生思想活跃,精力充沛,有个人主见,加上信息时代传播信息渠道繁多,各种各样的信息对他们的成长影响很大。如何做好班主任工作,管理好班级学生,给信息时代的班主任带来很大的压力和挑战。 相似文献
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吕修真 《中国基础教育研究》2010,6(5):173-173
教育是一门科学,教师工作是一门艺术,而批评学生则要求更高的艺术性,其方法是否妥当直接影响教学效果。因此,我在教学工作中,特别注意批评学生的艺术性,力求批评学生而又不伤害学生,还可以得到良好的教育效果。 相似文献
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班主任工作是个常说常新的话题,随着教育的发展,这项工作又面临着新的挑战。"90"后学生最显著的特点是视野开阔,思维活跃但又任性、自私、冲动。新课改相对弱化了教师的权威,使得以往教师的主体地位受到了挑战。因而,班主任工作除了需要较为深厚的管理知识和实践经验、很强的责任感、博大的爱心、辛勤劳动作支撑外,还需要走进学生的心灵。班主任如何才能让学生遵守校纪校规、养成良好的学习习惯,并且让他们自觉自愿地去做呢?笔者认为班主任只有抓住学生的心,才能让班级工作顺利开展。一、"亲其师而信其道"现在的学生对老师的要求很高,过去那种只要是老师学生就尊重的时代已经一去不复返了。在学生眼里,老师必须有深厚的文化底蕴、过硬的教学能力、做事严谨而又不拘一格、尊重和关心学生、幽 相似文献