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现在人们学习英语不再局限于语法、阅读,而更多地将学习的重心转移到了交流上,英语语音则在英语交流中起到了至关重要的作用.文章对英语语音学习中的几个重点和难点进行了分析,希望能对英语学习者有所帮助. 相似文献
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为了提高中、小学英语老师的听说能力，保证我国英语课程标准的顺利实施，高校英语教学中的语音教学非常重要。文章指出了高校语音教学应注意的问题，对英语教师及英语学习者有一定的参考价值。 相似文献
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为了提高中、小学英语老师的听说能力,保证我国英语课程标准的顺利实施,高校英语教学中的语音教学非常重要.文章指出了高校语音教学应注意的问题,对英语教师及英语学习者有一定的参考价值. 相似文献
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英语的学习离不开记忆,单词的语音与拼写、单词与词组的释义以及语法知识等都需要记忆.文章主要阐述了英语记忆的基础和条件,并指出英语记忆的方法. 相似文献
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文章以玉林师范学院自主开发的获奖网络课程<英语语音语调网络课程>为例,结合大学英语语音的教学需要和现状,分析了开发英语语音网络课程的必要性,提出了就网络课程的设计方法和思路,为英语语音教学提供了参考. 相似文献
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语言是思想的载体,是一种交流、交际的必要工具,学校以及教师为学生创造一个良好的英语学习氛围和提供一个展示自我的平台,势必要构建好英语第二课堂。文章对开展大学英语第二课堂活动的重要性进行了探讨。 相似文献
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语言是思想的裁体,是一种交流、交际的必要工具,学校以及教师为学生创造一个良好的英语学习氛围和提供一个展示自我的平台,势必要构建好英语第二课堂.文章对开展大学英语第二课堂活动的重要性进行了探讨. 相似文献
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航空运输业需要具有接待乘客熟练的口语能力的乘务员.文章立足于航空岗位对乘务员的语言要求,从语音基础、听说能力、文化交际、话语能力等方面阐述乘务员所应具备的能力要素,并简要介绍通过词块习得、互动教学、自主学习、行业英语渗透等途径培养乘务员英语能力的途径. 相似文献
9.
文章从音位、音变、语调等角度探讨了湖北方言对英语语音的负迁移影响,并结合英语听力中语音的特点,分析了该地区学生的听力障碍,从而促进大学英语听力教学。 相似文献
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文章从音位、音变、语调等角度探讨了湖北方言对英语语音的负迁移影响,并结合英语听力中语音的特点,分析了该地区学生的听力障碍,从而促进大学英语听力教学. 相似文献
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优胜劣汰的市场法则使得计算机企业要想发展壮大不仅需要了解市场、科学决策。更需要不断更新计算机技术．与世界顶端技术接轨,学习外国先进的技术与理念．而英语作为一种交流的介质所起的作用不可小觑。国内计算机企业要想发展更快更好就需要专业素养高又熟练掌握英语的复合型人才。本文结合对国内计算机企业的从业人员英语水平和国内计算机企业英语培训状况的分析,旨在从英语的传授和学习的角度提供一些更有效、更实用的英语培训模式。 相似文献
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优胜劣汰的市场法则使得计算机企业要想发展壮大不仅需要了解市场、科学决策。更需要不断更新计算机技术．与世界顶端技术接轨,学习外国先进的技术与理念．而英语作为一种交流的介质所起的作用不可小觑。国内计算机企业要想发展更快更好就需要专业素养高又熟练掌握英语的复合型人才。本文结合对国内计算机企业的从业人员英语水平和国内计算机企业英语培训状况的分析,旨在从英语的传授和学习的角度提供一些更有效、更实用的英语培训模式。 相似文献
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文章旨在对英语大专生的英语朗读情况调查，从学习心理角度分析了缺乏朗读的原因，并就如何培养英语大专生的朗读习惯提出了几点建议。 相似文献
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文章介绍了自主学习的基本内涵，根据高职英语教学基本要求和学生的主客观需求，分析了培养英语自主学习能力的必要性，提出培养高职学生英语自主学习能力的有效途径。 相似文献
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英语教学中有两个活的因素,一个是学生,另一个是教师,教师是学生学习的主要引导者。小学英语教师不仅要具备良好的语音素质、心理素质和扎实的教育专业知识及教学技能,还要有创新与科研能力及反思习惯。 相似文献
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新课程标准下的小学英语提出了培养小学生综合语言运用能力的总体目标，要真正把这个要求落到实处，需要教师在教学中不断探索激发学生学习英语兴趣的方法与途径，最大程度调动起他们的积极性。文章从以下几个方面对培养小学生学习英语兴趣的方法和途径作了初步探讨。 相似文献
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文章从建构主义及输入假设理论的角度出发,提出了利用多媒体及网络技术是实现个性化英语教学的有效途径.多媒体及网络技术用多元灵活的方式给学生创设了英语学习环境,并提供学生自由、灵活的交流机会,对增强学生学习兴趣和自信,促进个性化学习过程,提高语言应用能力和认知水平都起着重要的作用. 相似文献
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英语教学中有两个活的因素,一个是学生,另一个是教师,教师是学生学习的主要引导者.小学英语教师不仅要具备良好的语音素质、心理素质和扎实的教育专业知识及教学技能,还要有创新与科研能力及反思习惯. 相似文献
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文章针对当前高职院校英语学习中存在的学习兴趣不高问题，提出了用视听说互辅的教学方法提高学生的英语听说学习兴趣，并在实际教学中运用取得了一定成效。 相似文献