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创新教育是新课程标准中最重要的特征，也是在实施自主学习中最核心的内容。在小学语文的教学中实施创新教育是语文教学的重要目标，那么如何实施创新教育呢?笔者认为，激发创新精神，培养创新能力，塑造创造性人格，是小学语文教学中实施创新教育的重要内容。 相似文献
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小学语文课是一门基础学科,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用。现阶段教育创新已成为时代的要求。创新教育如何巧妙、有机地渗透到小学语文教学中,并为小学语文教学服务就显得至关重要。我们必须应用全新的教育理念和手段,提升小学语文教学模式,同时更加关注学生的情商,加强语文训练。 相似文献
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周礼云 《中国科教创新导刊》2011,(3):16-17
小学语文是素质教育的基础学科,是培养学生创新能力的沃土,它不仅蕴含着丰富的创新资源,也具有鲜明的创造性特征。同时,在小学语文教学中,可以凭借课文中的创造性因素,发展学生的求异思维,激发学生的想象力和创造力。更重要的是,我们教师要树立创新教育观念,增强创新意识,善于挖掘教材中的创新因素,继而发展学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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祖力皮亚·吐尔逊赛普鲁 《中国科教创新导刊》2008,(36):39-39
随着社会的迅速发展,创新已经成为社会发展的一个主旋律。在小学语文教育中如何有效的开展创造性的教育工作也就自然成为了摆在广大教育者面前的一个重点问题。本文结合小学语文创新教育的内涵,并根据笔者的多年教学实践总结出来的经验,从几个方面阐述了小学语文创新教育的一些建议,以供广大同行参考。 相似文献
6.
在小学语文教学中,实施创新教育是极为重要的。创新是人类社会生生不息、永远向前的动力．是民族兴旺的不竭源泉。小学语文在基础教育中有着十分重要的地位和十分独特的作用。它在培养学生情感、激发学生学习兴趣以及培养学生创造性思维和创新意识方面都有着不可忽视的作用．如果语文教师在教学中多一点对创新意识和创造性思维的渗透．那么培养出... 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂。小学语文是基础教育中的基础学科,在小学语文阅读教学中实施创新教育是语文教学的重目标和基本任务。创新教育的核心是创造性思维能力的培养。心理学表明：创造性思维就是根据一定的目的任务,在头脑中独立地创造出新事物的心理过程。小学生思维活跃,常有不合常理的思维闪现,教师应注重发展学生的这种思维,加强对学生创造性思雏的培养,以帮助他们建立最佳的智能结构。 相似文献
8.
高辉 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):78-80
小学教育阶段的创新教育，在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。本文立足小学教育，具体探讨了小学创新教育的作用、意义及其相关的问题。 相似文献
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素质教育的核心就是培养学生的创新意识和创新能力，提高学生全面的综合素质。小学语文是小学教育的基础学科，在教学中包含了丰富的情感因素，其中也不乏有极具个性的文章和人物。对激发小学生的创新意识和创造性能力具有独特的作用。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学语文作为重要的小学基础教育,对于小学生今后的发展是非常重要的,而小学语文教学中的创新教育能够很好地培养和发展学生的创新思维和能力,很好地培养学生的天性,对于学生的个性塑造和培养也是必不可少的,因此必须要在小学语文教学中更多地开展和推广创新教育。主要针对在小学语文教学中如何开展创新教育进行了分析。 相似文献
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创造性语文教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
王东庆 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(2):46-49
语教学模式的研究是当今语教学中的一个重要课题。通过培养学生创造性思维来促进能力的形成是素质教育最为关注的问题，为此，我们尝试建立有3个程序的创造性语教学模式，即发散探旨、聚敛择优、操作运用，这符合学生的认识规律和创造力培养的规律。 相似文献
12.
罗立波 《广东教育学院学报》2001,21(1):79-81
语教学要以培养学生的创新能力为核心，让学生掌握扎实的语基本知识，培养学生合理的能力结构和创造性思维，特别要注重培养学生良好的情商，只有这样，才能完成培养新世纪创新人才的历史重任。 相似文献
13.
何雪梅 《山西广播电视大学学报》2008,13(1):59-60
朗读是语文教学中的一个重要环节,朗读可以帮助学生加深对作品的理解,可以提高写作能力和口头表达能力,是一种创造性的艺术.因此,在语文教学中要充分重视朗读技巧的训练等. 相似文献
14.
论基础教育下的语文综合性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
孙敬华 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(4):91-92,F0003
语文教育的目标就是要培养学生能够适应未来社会语文应用发展变化趋势的语文能力,语文教育不但承担着教给学生学科知识、基本技能的义务,而且还肩负着培养学生科学的研究方法和探索、创新精神的重任。理解和认识语文综合性学习的意义和特点,有助于开展和实施语文综合性学习。 相似文献
15.
林中伟 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(4):92-96
语文创新教育需要课堂上的创意教学,而今天的语文创意教学更需要一种新思路--在教育理念、观念上放开,在实施课堂教学过程中放手,在训练学生创新思维方面放飞.广大语文教师应做到实施教学不怕调整思路,启导学生不惜"白费时间",组织研讨不惧"捅漏出乱",训练思维不忌"逆行犯上",引导想象不怕"翔飞千里".最终达到学生思维放飞的标志是视野愈加开阔,自主思维活跃,思维层次深入,突破思维定势,敢于挑战权威. 相似文献
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语文教学要注重引导和延展学生的创造性思维 总被引：1，自引：0，他引：1
薛凌 《南昌教育学院学报》2011,26(3):113-113
加强语文教学,把培养和发展学生积极的创造性思维能力有机地融入自己的语文教学实践,才能真正达到既传授知识,培养技能,又能使语文学科在学校人才培养和学生智力开发过程中充分发挥基础性的作用。 相似文献
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语文教学开展创新教育有着重要的现实意义。针对当前对创新教育未够重视的实际 ,语文教师应通过提高创新素质、树立创新目标、建立新的评估体系 ,着力在课堂教学中开展丰富多彩的语文创新教育活动 ,培养创新型的人才 相似文献
18.
吉岳鸿 《黔南民族师范学院学报》2014,(2):41-43
语文学科,对于培养学生的思维能力,特别是创造性思维能力,具有得天独厚的优越条件.可是在现有的课堂教学环境下,学生的创新性学习的能力并没有与日俱增.为树立学生创新意识,形成创新性思维能力;为学生创设和谐、民主的学习氛围,让学生最大限度地发展创新性思维能力,教师应让学生丰富知识、夯实基础、拓展视野,为语文创新思维的发展打下坚实的基础.同时在教学环节中加强培养学生的思维品质及非逻辑思维能力,从而培养学生的语文创新思维. 相似文献
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培养学生的创造力是学校教育的基本职责 ,而创造力的培养离不开创造性思维的培养。单就语文教育来讲 ,语文教育有培养学生就创造性思维进而培养学生创造力的得天独厚的优势。因此 ,有目的地论述了创造的涵义、创造力的要素、创造性思维的特点和构成以及语文教育在培养创造力中的优越条件等问题 相似文献
20.
丁蔷 《江西教育学院学报》2003,24(3):110-112
阅读教学是语文教学的首要环节，研究性阅读教学不同一般的阅读教学，指在教学过程中，在创造性的教学目标下，以学生为主体，以思维训练为核心，以研究性延伸阅读为基本方法，在教学中引入社会生活，培养学生独立探求、独立发现、独立思考与创新能力的人文素质。研究性延伸阅读以课内的知识为基准点，广泛收集课外的可比资料，经比较性阅读或专题性阅读，进行异中求同，同中求异，从而更深刻地理解作品。研究性阅读教学主张教学应紧密联系社会生活，引导学生关注社会，关注时代，积极开展课外专题性研究与阅读；并注重训练学生的创新思维，倡导个性化，倡导质疑，培养学生的创新个性、创新意识、创新精神。 相似文献