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“100万粒大米有多少”是新课程五四制六年级上册第六章《生活中的数据》中第一节内容(整章也都是新增教学内容).初次接触这个问题,个人感到很茫然,《教师教学用书》也没有具体数据结果.从教材(p.127)中提供的活动目的及材料看,是让学生参与到探究活动中去,在实践中感悟“数据”,发展“数感”.1为了让学生能够有大的收获,老师自己就要先补上“品味数据”这一课———课前的实践①取样.用天平称取0.2千克中等品质的大米.②统计数据.用了近3个小时,静下心来数大米粒数:先数整粒,最后把半粒及杂质等折算成整粒,共计9350粒.③处理数据.设100万粒… 相似文献
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《快乐作文（低年级版）》2014,(9)
正《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王老师和小学生谈作文》,累计销量六百余万册。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
原料::绿豆30克,百合20克,大米50克,冰糖适量。制作过程:⒈将绿豆、大米分别洗净,百合洗净、掰成瓣儿,备用。⒉锅中加水,放入绿豆,煮至豆熟后下入大米煮至半熟,然后放入百合瓣儿,加适量冰糖,用文火煮熟即可。功效:绿豆性寒、味甘,百合性微寒、味甘。此粥具有清热解毒、止咳利尿、清心安神的功效。绿豆百合粥原料:鸭儿梨100克,大米50克,川贝、冰糖适量。制作过程:⒈将鸭儿梨洗净、去皮、去核、切成小丁儿。大米洗净。川贝用消毒纱布包好,扎紧口儿。⒉锅中加水烧开,放入包好的川贝,用文火煮30分钟后将川贝取出。⒊下入大米熬煮,待粥快熟时放入… 相似文献
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今天早晨上课前班主任王老师来到班级,他想统计一下班级学生的出生年月。贝塔米正好坐在第一排,于是王老师问道:“贝塔米,你先告诉老师,你是哪一年出生的?” 相似文献
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《快乐作文（低年级版）》2014,(14)
正《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王老师和小学生谈作文》,累计销量六百余万册。 相似文献
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李志伟 《课堂内外(小学版)》2002,(2)
大奇一到学校,王老师就说:“大奇,你到我办公室来一下。”大奇挠挠头:怎么搞的,一大早就叫我写检查?老师也太勤快了吧? 到了办公室,王老师微笑着说:“你默默地为学校做好事,变化真大呀!”“做好事?我?”大奇不相信地点着自己的鼻子,“王老师请您看清楚,站在您面前的 相似文献
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最近,我有幸听了浙江省特级教师王崧舟老师执教的《我的战友邱少云》一课,王老师充满激情的话语,洋溢真情的评价,学生动情的朗读,真挚的具有个性化的体会,打动了每一位听课的老师。我由衷地感叹:没有学不好的学生,只有教不好的老师。课前在师生对话中王老师仅三言两语,就吸引了学生。“大家知道我姓什么吗?”“姓王。”学生齐答。“同学们对我熟悉吗?”“不熟悉。”学生一齐摇头。“那喜欢我吗?”“喜欢。”学生整整齐齐地很乖地大声回答。“哦,看来你们对我是一见钟情啊。”话音刚落,学生和听课的老师都笑了起来,就这样,在轻松愉快的氛围中… 相似文献
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李老师、王老师、张老师在某大学分别担任语文、数学、外语三门课的教学工作。并且知道: 1.李老师上课全部用汉语; 2.外语老师是一个学生的叔叔; 3.张老师是女教师,她的女儿考入大学前,常常向数学老师请教问题。请问:这三位老师各上什么课? 相似文献
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韦敏 《初中生世界(初三物理版)》2005,(13)
A双语教学王老师是语文教师,但上课从不讲普通话,一直讲方言。这一天,新校长来听课,王老师一反常态改讲普通话,学生大喜过望,但搞不明白为什么他平时不讲普通话。一个调皮的学生大呼道:“这有什么好奇怪的?如今学校最时尚的不就是双语教学嘛?”众晕倒。某班排练小品,但苦于无人 相似文献