共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
哈斯伊提·依明 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):342
本文分析了数学课堂应用多媒体教学实施关键点:多媒体教学应服务于教学的重点内容;正确对待多媒体教学的方法;多媒体教学要适应数学教学的需要,不断地进行融合与创新教学方法。提出了中职学校数学课堂采取多媒体教学产生的效果:提高学生对数学知识的理解能力;引发学生对数学知识的探索和学生的创新能力的培养。指出了提高数学课堂多媒体应用效果的措施:以更好地满足学生学习需要为应用目的;提高多媒体课件的制作与恰当应用能力;完善多媒体教学模式。 相似文献
2.
3.
关于多媒体技术在学科教学中应用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学的作用包括激发学生的学习兴趣、突破教学重点难点、辅助教学实验、促进个性化学习、提高教学的效率和推进教学改革等。在多媒体教学中,应正确处理教师主导与学生主体、多媒体教学手段与传统教学方法、多媒体教学与教学内容传授、多媒体的使用与教师自身的教学特点等四个关系。 相似文献
4.
陈浩 《南昌教育学院学报》2011,26(3):84-85
随着计算机信息技术的快速发展,多媒体教学手段目前已经广泛应用于各类学校的课堂教学之中。本文从多媒体教学对学生学习过程的影响出发,探究影响学生学习过程的主要因素,分析了多媒体教学对学生学习过程的积极作用与消极作用,并针对多媒体教学的消极影响提出了通过多媒体教学改善学习效率的相应措施,从而最大限度优化教育教学,保证学生顺利高效地完成各项学习任务,提高学习效率。 相似文献
5.
对多媒体教学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
姚曙光 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,9(3)
多媒体教学是目前各级各类学校常用的现代化教学方法,虽然相比传统教学,多媒体教学具有诸如课堂容量大等优点,但也有着给学生记笔记带来困难,使教师与学生的交流时间减少等不足。因此只有合理使用多媒体教学,才能充分发挥多媒体教学的特长,给教学带来好的转变。 相似文献
6.
高校多媒体教学视觉内容运用的适度性探索 总被引：4，自引：0，他引：4
高校多媒体教学手段的逐渐推广与效能发挥是必然的趋势。高校多媒体教学视觉内容的丰富性使学生在听到知识的同时更多地看到知识,也缓解了教学内容与教学课时的矛盾,可让学生在单位时间里得到更多的知识;高校多媒体教学课件丰富的内容需要通过合理而巧妙的结构,激发学生的情感、丰富并调动学生的表象贮存,帮助学生想象力的出动与运行。 相似文献
7.
多媒体教学与主体性发展 总被引：20，自引：0，他引：20
在多媒体技术发展和主体性教育背景下 ,要重视促进人的主体性发展以及在多媒体教学设计中的主体性关怀。实现多媒体教学设计中的主体性关怀 ,必须从教师作用的正确定位和学生地位的提升两方面努力。主体意识、主体能力、主体品格是多媒体教学促进学生主体性发展的主要内容 ;使学生积极参与自身的发展与建构是多媒体教学的必然选择 相似文献
8.
《兰州教育学院学报》2017,(10):173-174
21世纪是信息技术发展的黄金时期,教育事业的发展深受这一技术的影响。在这一环境中,多媒体教学日益受到学生与教师的青睐。多媒体教学拥有丰富的教学资源,且能够创设形象生动的教学情境,充分调动学生的主动性,使学生在学习过程中真正成为信息处理的主体与知识的建构者。多媒体教学不仅改变了传统的课堂教学模式,更利于培养学生创新能力和自主学习能力。然而,在教学实践中,笔者结合具体环境与经验,认为多媒体教学仍然具有局限性。因此,本文将针对多媒体教学的利与弊进行研究和讨论。 相似文献
9.
高校多媒体教学存在的不足与改进的建议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校多媒体教学已被广泛应用于教学中,并取得了良好的效果,但也存在一些不尽人意的地方。进一步提高多媒体教学水平,应该加强教育理念的学习与研究,树立科学的多媒体教学观与质量观;精心制作课件,科学设计教学程序,优化组合教学方式,创设良好教学氛围;充分发挥教师主导作用和学生主体作用,激发学生求知欲,启迪学生创新思维,开发学生创新能力。 相似文献
10.
信息化时代背景下,各行各业都随着时代的改变而发生变化,尤其是对教育行业来说,借助互联网的发展契机,以多媒体教学为主要渠道,将多媒体教学与实践教学紧密结合,能在调动学生学习积极性的同时,让多媒体教学在实际教学中发挥更大的作用。文章从多媒体教学的性质和基本概念入手,探寻多媒体教学的基本形式,寻找学生感兴趣的教学方式,并且让多媒体教学与时代教学紧密结合,探寻多层面、多方式的教学形式创新。 相似文献
11.
夏菲 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):117-119
随着多媒体教学手段的运用,学生在教学过程中的主体地位被忽视。文章以建构理论为依托,对在新的大学英语教学模式下,端正、转变学生的学习态度,运用先进的多媒体网络技术激发学生在英语学习中的主体性、能动性和创造性,突出学生的主体地位等问题进行了探索。 相似文献
12.
孟彩荣 《忻州师范学院学报》2006,22(4):64-66
采用多媒体教学手段是为了更好地调动学生的积极性,使之成为学习的主人。随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学已愈来愈多地走进课堂。多媒体教学直观新颖,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和提出问题的能力;同时应用多媒体可以加大课堂信息量。在多媒体教学中,课件的教学设计要体现课堂教学的开放性、探讨性和创造性,要注意屏幕显示与板书的有机结合,加强师生情感交情。 相似文献
13.
李可 《山西广播电视大学学报》2008,13(2):16-17
学校的教学实践中,计算机、投影仪等多媒体教学手段的使用日益普及,它在提高学生的学习兴趣,培养学生的创造性的思维,启迪学生创造性的想象力等方面发挥了重要的作用.但是我们也应该正确地使用它,克服其中的一些弊端. 相似文献
14.
多媒体在中国旅游地理教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建容 《内江师范学院学报》2005,20(4):119-121
在中国旅游地理课中单一的实施传统教学会影响整个教学效果，而多媒体教学的应用能激发学生学习的兴趣，解决教学中的问题，启发学生思维，提高教学质量。但在中国旅游地理教学过程中应注意教学目的与媒体特点、现代媒体与传统媒体、科学性与趣味性的统一。 相似文献
15.
利用多媒体技术引入教学,能把教学中抽象的难点问题,以多媒体形式表现出来,从而有利于学生观察、思考、理解和记忆,有利于解决教学中的重点和难点。 相似文献
16.
多媒体在普通高校生物学教学中的适用性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对目前多媒体运用于生物学教学实践过程中的优势和不足之处进行分析探讨,表明多媒体应用在高校生物学教学中,在激发学生兴趣、扩大教学规模以及对教师观念的更新和知识结构的变化上起到很好的作用。在课件的设计上、实验课多媒体的应用以及师生的双边交流方面尚存在不足之处。建议多媒体教学与传统的教学相结合,遵循生物学教学原理,更好地促进多媒体在普通高校生物学教学中的应用。 相似文献
17.
多媒体教学课件从制作到应用都应该讲究效率,其中包括教师和专业人员的制作效率、教师的教学效率和学生的学习效率,最重要的是学习效率。 相似文献
18.
大学物理多媒体教学的探索 总被引：19，自引：0，他引：19
罗益民 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(3):111-113
运用多媒体进行大学物理教学能更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。作者在总结自己几年来从事多媒体教学的经验和体会时，分析了多媒体教学的优势与不足，供正在使用或正准备使用多媒体手段进行物理教学的同行参考。 相似文献
19.
多媒体技术在《汽车构造》课程教学中的运用 总被引：8，自引：0，他引：8
刘新平 《邢台职业技术学院学报》2004,21(3):18-19
《汽车构造》是高职汽修类专业的主要职业基础课程之一，具有结构复杂、实践性较强等特点。在本课程的教学中，充分运用多媒体技术，有利于培养学生自主学习的能力；有利于突破教学的重点难点问题；有利于增大教学信息量；有利于培养学生的实践动手能力和创新能力以及及时补充汽车新技术内容等优点，从而达到提高教学质量和教学效率的目的。 相似文献
20.
黎世俊 《实验室研究与探索》2011,(7):356-357
钳工实训是工科院校的重要实习课程之一,接触面广,又是和多种学科紧密相连的。通过尝试钳工教学方面的"多媒体"教学,对钳工工艺学进行教材分类和多媒体配套教学改革。利用多媒体展现零件加工路线图,应用2个尝试、3个阶段来达到其教学之目的,使钳工工艺课更有针对性,直观性,调动了学生学习的主动性和积极性。 相似文献