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本从函授生的思想、纪律、体能几方面入手：论述了如何加强函授生的素质教育，提高函授生的综合能力，做一名合格的优秀的中学教师。 相似文献
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关于函授生学习动机的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对函授生学习动机两次调查问卷的总结分析，初步揭示了我校函授生学习动机的一般特点以及函授生学习动机在时间变化、学历、职业性质，性别和区域上的差异． 相似文献
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目的：了解师院函授生幸福感的现状及其与社会支持的关系，为提高函授大学生的幸福感提供参考。方法：采用欧洲晴雨表式调查、梯形量表、社会支持量表，对198名安阳师院函授生进行了测试，收回有效问卷198份。结果：有49．49％的函授生对目前的生活不太满意或不满意；有51．51％的函授生对目前的生活比较满意或非常满意。在对生活质量的评定中，有60％左右的函授大学生认为目前的生活处于第五、第六、第七级，有87．37％的函授生认为5年后的生活将达到8级以上；函授生的正向情感多于负向情感，相差非常显著；函授生社会支持与其幸福感各成分之间显著性相关。 相似文献
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赵有军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):38-39
函授教育及函授生自身的特殊性，决定了函授教育的一切教学活动都应围绕函授学生的学习需要来展开，在面授时间安排、学籍管理制度、课程内容设置、学业评价方式等方面，应充分贯彻以函授生为主体的教育思想，发挥函授生学习的积极性、主动性和创造性。 相似文献
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范中和 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(4):104-107
针对函授生的现状，结合当前基础教育教学改革实际，提出物理专业函授生毕业论文选题的原则及选题类型，介绍了毕业论文的材料准备、论文的格式及写法。 相似文献
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袁刚 《伊犁师范学院学报》2000,(3):60-63
培养跨世纪人才，提高全民族素质，是函授教育的培养目标，而思想政治工作又是实现这一目标的根本保证。本针对新时期函授生在学习过程中出现的各种问题，论述了重视函授生思想政治工作的必要性和重要性，并对开展函授生思想政治工作的教育方法进行了探索。 相似文献
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论网络教育对函授教学的关注 总被引：3，自引：0，他引：3
一、函授教学存在的主要弊端 １．教学主要环节与薄弱环节的矛盾。函授教育是以自学为主的业余教育，主办学校通过邮寄教材、辅导材料、作业等形式指导函授生学习，自学是函授教育的主要教学环节。但是由于函授生的分散性和信函通讯的滞后性，主办学校难以对函授生的自学进行及时、有效的监督、检查，函授生在自学中遇到问题也难以得到教师的及时指导。因此，自学虽然是函授教育的主要教学环节，但相对于面授、辅导、考试教学环节，自学也是函授教学的薄弱环节。函授教育以自学为主的要求与自学环节的薄弱性的矛盾，势必影响函授教育的教学… 相似文献
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高等函授教育作为成人高等教育的一个重要方面，适应社会经济和个人发展的需要，对全面提高我国劳动者素质、促进经济建设和科学技术进步起着重要的作用。但是近年来，某些办学单位对函授教育的质量重视不够，各种管理措施不落实，出现了一些地方考场管理不严，考生无视考场规则，违反考试纪律，考试作弊的种种现象。 针对函授教育中考试作弊的现象和函授生考试作弊的原因，我们应采取必要的措施和办法，营造良好的考试风气，保证函授教育的质量，使函授生学到真正的知识和真正的本领，让社会放心，让函授生工作单位满意。 一、加强对函授生… 相似文献
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自学是函授学的主要环节，是最基本的学习形式。本分析了自学环节的现状，在理论和实践的基础上，提出了提高函授自学质量的途径。即：抓好函授生的思想教育工作，使其自学变得更加自觉；加强函授自学中各个环节的组织工作，积极引导函授生自学；严格面授和考试管理，改革考试模式，促进函授生自学。 相似文献
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函授教育的基本特点之一是函授生独立自学,因此指导函授生自学是函授教学工作中最根本的问题。现将我们指导函授生自学的方法介绍于下: 一要求函授生订立自学计划,指导贯徹执行。学期开始,校部将每科教学进度计划发给函授生,使他们知道一学期的学习要求和每个内容的学习日 相似文献
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范立芝 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(4)
本文根据函授生的实际情况,结合教学各方面的条件,在教学目标、教学内容、教学方法和授课形式方面提出了适合函授生特点的教学方案,以便提高函授生钢琴教学的质量。 相似文献
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抓住机遇办好海外教育吴锦忠厦门大学海外教育创办于１９５６年，８０年代以前专门招收海外函授生，１９８３年又接受了外国留学生，至今已培养海外函授生Ｍ万名，遍布于世界５８个国家和地区，外国留学生二十多名，分别来自亚洲、非洲、美洲、大洋洲等３６个国家和地区。... 相似文献
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班主任应当成为学员的良师益友傅德玉，张菊新函授生班主任工作不仅是办学单位联系学员的纽带，更是在函授生中开展思想政治教育工作不可缺少的力量。班主任工作做得如何，对于教书育人的效果、教学质量提高以及教学秩序的保持都有直接关系。一１．从贯彻成人教育管理规程... 相似文献
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张新梅 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(1):86-87
本文根据作者在函授钢琴教学过程中的工作体会，针对函授在钢琴学习过程中出现的问题，提出了运用“重量弹奏法”对函授生进行钢琴弹奏训练的方法，认为它对函授生学习掌握钢琴演奏法是行之有效的。 相似文献
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本文结合自己多年为函授生授课及做班主任工作的体会,对目前函授生心态进行了分析,为以后做好教学工作和函授生思想政治工作提供了依据。 相似文献
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办学规模扩大了，为国家培养了更多的人才。在校本、专科学生1978年为1590人，没有研究生和函授生，现在本、专科生已达到3610人，研究生223人，在校学生总数达3843人。函授生1247人。九年来共为国家培养本、专科毕业生5910人，研究生121人，相当于前30年毕业生的总和。 相似文献
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研究函授教育的特点,总结函授教育的规律,培养函授生的自学能力,提高函授教育的质量,已成为共同关注的重要课题。下面仅就为什么要培养函授生的自学能力和怎样培养函授生的自学能力,谈点个人看法,供同行者参考与研究。一、培养自学能力是提高函授教育质量的关键函授教育带有普遍性的特点基本上有两条,一是函授生学习的业余性。这种业余性就制约了函授生的学习形式不能象日校那样搞正规的课堂教学,而是利用业余时间来自 相似文献
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面授教学是保证函授教育教学质量,提高其在社会上信誉度和认可度的有效途径.任课教师是面授教学的领导者、组织者,是学科知识的传授者和诠释者,他要重视面授教学、明确其引导作用;要了解函授生的学习状况;还要将函授生自学的内容进行科学系统性地贯通并在此基础上结合函授生实际工作需求传授本学科知识要点、最新成果和发展趋势,真正使函授生达到知识和能力的升华. 相似文献