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藏族大学生党员发展工作是维护国家稳定、建设和谐社会、促进藏区发展的一项重要工作,同时也面临着复杂的形势。通过调查发现,当下的藏族大学生党员发展工作中存在一些问题。针对这些问题,非民族类高校在今后的党建工作中要进一步加强思想教育的针对性和适应性,建立一定的分类服务机制,重视培育藏族大学生的理想信念,加强党的基本理论知识教育,多渠道提高藏族大学生学习积极性和自信心,以吸收藏族大学生中优秀分子入党。 相似文献
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范忠雄 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(4):68-70
藏族学生数学教育是目前教育教学改革研究中的一个重要研究课题,国内好多致力于民族教育事业的教育专家对中学藏族学生的数学教育及学习心理做过深入地调查研究,总结出一些行之有效的教学改革方案,但对藏族大学生的数学学习未做过调查,尤其是藏汉双语数学教育专业大学生的数学学习及心理未做过实际的调查研究。为了提高藏族地区的数学教学质量,提高藏民族的整体科技文化水平,通过对合作民族师范高等专科学校藏汉双语理科教育系的藏汉双语数学教育专业八个年级的153名学生逐年进行问卷调查,总结提出了六条改进和提高教育教学质量的建议。 相似文献
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藏族大学生是藏区未来发展的中坚力量,其法律意识水平从某种程度上讲,决定着整个藏区的发展和稳定.本研究以甘肃民族师范学院藏族大学生为例,重点调查了藏族大学生法律意识现状.经调查发现,大多数藏族大学生拥有一定的法律知识,是非观明确;少数藏族大学生法律知识基础差,受本民族传统习惯的影响较深,尚未形成具体的法律意志品质,相当比例的学生缺乏应有的法律信仰. 相似文献
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次旦 《宿州教育学院学报》2014,17(5):151-152
本文试图立足西藏教育发展实际,从长期从事民族高校英语教育的教学实践出发,结合教育学、心理学相关理论,分析影响高原藏族大学生英语学习动机的因素,并进一步探讨激发藏族大学生学习动机的具体策略,以期提高他们的英语学习效果。 相似文献
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马卓玛杰 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):47-48
藏族大学生是青海高校大学生的重要组成部分,藏族大学生思想政治教育是关系藏族大学生健康成长和社会主义和谐社会发展的要求。本文通过分析目前青海高校藏族大学生思想政治教育的状况及问题,从中寻求适合藏族大学生的思想政治教育策略。 相似文献
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王永生 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(3):142-145
藏族理科教育是我国教育领域中的难点问题。本文分析了藏汉双语计算机师范本科专业藏族大学生教育管理和培养中需要恪守的特殊原则,阐述了遵循这些原则的具体实践及其效果,提出了做好民族高等师范教育工作的建议。 相似文献
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通过检验藏族与汉族大学生人际敏感的程度,发现藏、汉大学生人际敏感存在非常显著的差异,藏族大学生人际敏感程度与民族特质、民族文化有关。依据研究结果可为民族高校的心理健康提供参考。 相似文献
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传统文化对本民族的影响是不言而喻的,大学生走在社会风潮最前沿,藏族大学生在西藏更是如此,而文化对于这一群体的影响是非常显著的。本篇论文主要通过问卷调查研究藏族传统文化对藏族大学生的观念和学习的大致影响,浅析了藏族传统文化对藏族大学生生活和学习的影响。 相似文献
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辩证唯物主义与历史唯物主义是我国思想政治教育方法论的哲学基础,西藏高校大学生的爱国主义教育更需以其为指导。从当前世情、国情、西藏社会实际和藏族大学生的思想实际出发,以民族文化为切入点,全面有效地灌输马克思主义理论,为西藏的跨越式发展提供强有力的政治保障和智力支持。 相似文献
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王宏炉 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
藏族民族地区的语文教学带有浓厚的民族教育特色,如何做好其中的创新教育工作是当今的一项重要研究课题。本文通过对以甘孜州为例的藏族民族地区的语文教学现状的简要分析,对藏族民族地区如何在语文教学中进行创新教育提出几点相关建议。 相似文献
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藏族大学生的民族认同及其影响因素研究 总被引：7，自引：0，他引：7
藏族大学生的民族认同主要包括主流化认同、积极的民族认同以及消极的民族认同等三方面；藏族大学生民族认同的不同方面其影响因素互有差异，但总体而言，汉族朋友的数量、学习汉语的时间、父母的民族身份以及汉族的接受性等影响藏族大学生的民族认同；除了消极的民族认同与整合的化适应策略之间不存在相关外，民族认同的其他维度与化适应的其他维度之间都存在显的相关。 相似文献
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为了探讨编班模式对民族院校藏族大学生民族接触水平、文化适应策略及主观幸福感的作用和影响机制,对330名藏族大学生进行问卷调查,研究发现：民族接触水平、文化适应策略以及主观幸福感在不同人口学变量上差异显著;分离策略在二者之间不起中介作用,而同化策略发挥的是遮掩效应,整合策略在民族接触水平与主观幸福感之间起部分中介作用;整合策略的中介路径前半段即民族接触水平对整合的预测作用受到编班模式的调节,与区内班相比,混合编班中的藏族大学生民族接触水平更能通过整合的文化适应策略提高主观幸福感。研究结果一定程度上对于加快推进民族院校混合编班、混合住宿,提升藏族大学生主观幸福感,增进民族交往交流交融有一定的启示意义。 相似文献
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结合甘肃民族师范学院藏族大学生学习大学计算机基础的实际,分析了藏族大学生在学习《大学计算机基础》中存在的问题,并进行了教学探究. 相似文献
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木多 《康定民族师范高等专科学校学报》1999,(2)
青海藏族地区提高人口文化素质及发展经济的关键在于藏族教育科技的普及应用发展上,藏族教育科技的普及应用发展必须依靠藏族基础教育的质量,基础教育的质量的关键在于藏族高师教育这个工作母机的作用来促进藏族教育更好地适应藏族经济的发展,藏族地区教育和经济发展现状与先进民族地区比较差距相当大。要缩小藏族地区与其他先进民族地区在教育、文化、经济诸方面的差距,使之更好地适应社会主义市场经济的新要求,就首先必须改革藏族教育,尤其是藏族高师教育。 相似文献
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本文主要论述在陕藏族大学生的基本情况、特点以及对藏族大学生进行思想政治教育的重要性、内容、特色,并提出要利用陕西的丰富教育和文化资源对藏族大学生进行思想政治教育。 相似文献