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1.
对中职《机械制图》教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
<机械制图>是职业中学机械类专业必修的一门重要技术基础课,其主要任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象能力以及绘图技能,为提高学生综合职业素质和继续学习其他机械专业课程打下基础.但据笔者对中职<机械制图>教学的调查情况来看,还有许多不尽人意的地方,值得制图教学者的思考. 相似文献
2.
<机械制图>是一门重要的技术基础理论课,教学实践性强,教学方法灵活多样:要培养学生的学习兴趣,营造宽松活泼的课堂氛围. 相似文献
3.
《机械制图》课程中的实物情景教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
<机械制图>是工科学生必修的一门主干技术基础课,又是实践性很强的专业技能课.本科院校所采用的教学方法并不适合于职业学院的学生.职业学院<机械制图>课程教学采用实物情景教学法效果显著. 相似文献
4.
陆俊银 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z1)
<机械制图>是工程技术类有关专业的一门技术基础课程.本文针对制图课程教学中出现问题,提出了课程改革方案.通过对课程改革的研究,提高学生学习兴趣,同时也培养学生工程意识,为今后课程学习打下良好基础. 相似文献
5.
基于构型设计的<机械制图>课程教学体系是一种全新的教学体系.在制图教学过程中对学生进行有针对性的构型设计训练,不仅能激发学生学习的兴趣,变被动学习为主动学习,同时在开发学生空间想象力、培养创新素质方面具有重要意义. 相似文献
6.
陆俊银 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
<机械制图>是工程技术类有关专业的一门技术基础课程.本文针对制图课程教学中出现问题,提出了课程改革方案.通过对课程改革的研究,提高学生学习兴趣,同时也培养学生工程意识,为今后课程学习打下良好基础. 相似文献
7.
<机械制图>是一门机械类专业的专业基础课程,其教学质量直接影响后续专业课程的教学.本文从培养学生兴趣、采用直观教学、加强练习等三方面阐述了如何实施<机械制图>课程教学. 相似文献
8.
制图教学中如何培养学生的学习兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
在<机械制图>教学中,教师要从学生的实际出发,合理组织教学,提高学生的注意力和对课堂教学的参与意识,激发和培养学生的学习兴趣. 相似文献
9.
姜旭霞 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):68-69
<机械制图>课是所有工科专业的主干课程之一,它是培养学生画图与读图能力、空间想象与思维能力的重要专业基础课程.如何使<机械制图>课程教学跟上时代的步伐,培养学生的空间思维和创造能力,是每个<机械制图>课教育工作者所必须认真研究的问题. 相似文献
10.
文章作者针对<机械制图>在机电专业学习中的重要地位和作用.从职高学生的实际情况出发,就如何提高机械制图在职高生中的教学质量,结合教学实践,谈了具体的培养方法的心得体会,旨在对教育同仁有所启示,并对学生的学习有所帮助. 相似文献
11.
徐焕巧 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
<机械制图>课程是中等职业技术学校工科专业的一门专业基础课.由于该课程比较抽象,需要学生具备一定的空间想象能力,学生普遍反应较难.本文就<机械制图>教学过程中如何提高学生的空间想象能力和绘图能力进行探讨,以供同仁参考. 相似文献
12.
田野 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
<机械制图>是中职工科类专业必修课之一,能为后续专业课的学习奠定基础.但目前的教学中也存在不少问题,亟待改进.文章浅析了中职<机械制图>课程教学的一些有效措施. 相似文献
13.
黄年娟 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
<机械制图>是中职工科机械加工类专业的一门极其重要的专业基础课程,对以后的<机械基础><公差与配合>等课程的教学与实习都起着举足轻重的作用.本课程的主要教学目标是培养学生的识图、读图、绘图能力,而要实现这一教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成,文章对如何在<机械制图>中培养学生的空间思维能力作了探究. 相似文献
14.
针对机械类高职学生在<机械制图>课程的学习中空间想象能力的培养问题,本文提出在<机械制图>课程教学中运用创造性教学法,分析了创造性教学法的内涵,提出了创造性教学法的多种实施途径,从而使枯燥无味的制图课程教学形象化、生动化、趣味化,达到事半功倍的效果. 相似文献
15.
最近几年,高职<机械制图>课程结构一直沿用了高等学校采用的学科型教学体系,使得有些内容与职业能力联系不大.学习制图课需要学生要有较强的空问想象力,能将"立体"与"平面"间建立联系,以解决一些实际问题.但对于没有丰富空间想象的学生来讲困难较大,这一直也是许多制图教师的困惑所在.<机械制图>课程教学要进行课程改革,寻求相适应的教学方式、方法,促进学生专业基本能力和空间想象能力的发展. 相似文献
16.
<机械制图>是工程机械类专业的一门专业技术基础课,目前高职院校<机械制图>课程教学方法枯燥单一,学生对知识的应用与实践能力较差.本文着重探讨了如何使学生更好地掌握制图的理论知识,如何理论与实践相结合培养学生解决实际问题的能力. 相似文献
17.
如何提高学生学习《机械制图》的兴趣 总被引：7，自引：0，他引：7
学习兴趣是学好知识的动力,教师只有理论联系实际,多运用轴测图分析、CAI课件教学、学生参与教具演示等方法,才能提高学生学习<机械制图>的兴趣. 相似文献
18.
<机械制图>是机电类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程,学生在后续学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道.如果他们不通晓机械制图这门"工程界的语言",就很难学好其它专业知识,也就无法胜任以后的工作.因此,必须进行机械制图课的课程改革,努力提高教学质量,使学生具有较强的识图和绘图的能力,为后续专业课程的学习以及将来就业打好坚实的基础. 相似文献
19.
《机械制图》教学体会 总被引：2，自引：0，他引：2
在<机械制图>教学中,要从激发学生的学习兴趣入手,围绕学生空间想象能力、看图能力和绘图能力的培养和提高来组织教学,并运用多样化的教学方法和现代化教学手段,以取得良好的教学效果. 相似文献
20.
赵华 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
<机械制图>课程是一门既有理论又有实践的重要技术基础课程,也是机电一体化、汽车修理、机械加工等专业必考的应知考试科目,因此课程的教学质量将直接影响到学生后续专业课程的学习.但在实际的教学实践中,由于高中办学规模的日益扩大,职业高中等中等专业学校的生源,普遍文化基础薄弱. 相似文献