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胡赣萍 《商情·科学教育家》2009,(3)
作为祖国的未来,学生是否能承受建设祖国所需的体力和精力,实则关系到一个国家、一个民族的整体素质.为了提高整个民族的素质,中共中央国务院关于深化教育改革,提出了新的课堂改革和教学改革,将体育课程名称由<体育与保健>改为<体育与健身>,突出了以课程为载体的身体教育,以健身为主线的实践活动,以运动为特点的学习经历,重视课程对学生身心和谐发展的积极作用. 相似文献
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于长城 《教学管理与教育研究》2021,6(9):18-19
小学生是祖国的花朵,民族的未来,其身心发展长期以来都是人们关注的热点.特别是心理教育,已经逐步成为小学教育中的必不可缺的一环.小学体育教学对于学生身体素质的培养有着关键的作用,有必要与心理教育有机融合起来,在传授基础知识和技能的同时,促进学生身心健康成长. 相似文献
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一、体育教学中进行德育的内容
进行爱党、爱国、爱社会主义教育。
我国是一个体育大国,历年来体育健儿在各级各类各项比赛中,顽强拼搏,为国争光,赢得了很多荣誉。教师可以结合有关实例,开展教育,介绍我国体育健儿的杰出事迹,颂扬他们顽强拼搏,积极进取,为国争光的精神。或通过图片、录像等直观的方式展示他们的奋斗历程,激发学生爱党、爱国、爱社会主义的热情和民族自豪感,培养学生为祖国建设事业而献身的精神,增强为祖国的未来自觉锻炼身体、增强体质的社会责任感。 相似文献
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杨菊芬 《开封教育学院学报》2013,(6):150-151
青少年学生是祖国的未来,其健康水平关系着一个民族的强盛,因此,2007年,我国提出开展青少年学生阳光体育运动。而体育课程本就在高职院校教育中占有重要地位,随着高职院校阳光体育运动的启动,高职体育课程教学就应该勇挑重担,积极的推进体育教学改革,为培养高素质人才出力。 相似文献
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语文教学的任务是组织和指导学生学习祖国优美的语言,培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,并在此基础上对学生进行人文培育。人文培育的内涵很广。其中,笔者认为重要的一点是着力弘扬中华民族的民族精神,培养学生对祖国的热爱、对民族的热爱和对华夏文化的真挚情感。 相似文献
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苏红岩 《中国基础教育研究》2008,4(5):54-55
世界的发展需要创新,社会的进步需要创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而一个民族的进步要靠无数个人的创新。学生是祖国的未来,学校教育在培养学生创新意识和创新能力方面具有特殊的地位和作用,而活动课是实现创新教育的重要途径,因此学校教学应重视各学科活动课的开展,从而达到培养学生创新意识和创新能力。 相似文献
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在民族音乐教育过程中,应该注重培养学生的民族审美观,加强学生的民族意识和民族精神,使学生真正认识到民族音乐和民族意识、民族精神、民族文化的统一性,从而使学生进一步学习和了解祖国的传统文化。 相似文献
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梁会成 《学生之友(初中版)》2010,(13):79-79
教材内容分析：
本节课的内容涉及到我国民族的各个方面,内容全面广泛,我国的民族构成状况,各民族的语言及民族的风俗习惯和文化传统、民族分布和民族政策。让学生知道56个民族构成一个统一和睦大家庭,坚持反对分裂祖国的行径,增强对祖国的情感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
青少年是祖国未来的希望,青少年的身体健康直接关系到祖国的未来。增强青少年的身心健康、强健体魄、意志坚强,关系到我们国家和民族的未来。因此,怎样增强青少年的身体素质,培养身心健康的方式方法显得尤为重要。 相似文献
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马国礼 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):100-101
语文是民族文化的载体。在阅读教学中,应首先在课堂上加强祖国经典著作的推介和引用;其次要深入挖掘语文教材中的文化内涵;然后让学生从个性化阅读中品味作品文化的意蕴,使学生获得独特的感受和体验,让祖国优秀的民族文化根植于每个学生心中。 相似文献
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列宁曾经指出:"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情."爱祖国就是人们对自己祖国的山河、人民、历史文化及民族优良传统的热爱.这种情感集中表现为对自己祖国的前途命运的关切、民族自尊心和自豪感以及甘为祖国的独立富强而英勇献身的精神.在历史教学工作中培养学生的爱国主义精神,提高学生维护祖国荣誉、民族尊严和世界和平的自觉性具有十分重要的现实意义. 相似文献
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马秀梅 《语文学刊:高等教育版》2013,(4)
语文是民族文化的载体.在阅读教学中,应首先在课堂上加强祖国经典著作的推介和引用;其次要深入挖掘语文教材中的文化内涵;然后让学生从个性化阅读中品味作品文化的意蕴,使学生获得独特的感受和体验,让祖国优秀的民族文化根植于每个学生心中. 相似文献
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王中林 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
语文是民族文化的载体.在阅读教学中,应首先在课堂上加强对祖国经典著作的推介和引用;其次要深入挖掘语文教材中的文化内涵;然后让学生从个性化阅读中品味作品文化的意蕴,使学生获得独特的感受和体验,让祖国优秀的民族文化根植于每个学生心中. 相似文献
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民族传统体育是中国民族文化的重要组成部分,是各民族传统的养生、健身和娱乐体育活动的总称。教师要结合素质教育的要求,积极开展民族传统体育项目教学,增强学生的体质．提高学生的身心健康水平,弘扬民族文化,拓展体育的教学功能,帮助学生养成终身体育的习惯。本文就如何将民族传统体育渗透到体育教学中这一问题进行了探讨,以使民族传统体育更好地得到继承发展。 相似文献
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梁启超曾说过,历史是爱国心的源泉。而对学生进行爱国主义教育则是历史教学永恒的主题。在高中历史教学中渗透爱国主义教育,对增强学生的民族自尊心和自豪感,培养学生的社会责任感,提高其民族团结观念具有重要意义。一、进行民族自尊心教育中华民族爱国主义情感集中地体现在民族自尊心和自信心(民族气节)方面,其表现为对祖国山河及祖国历史文化的热爱之情,以 相似文献
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钱杆旗舞是明代盛传于苏皖地区的一种民间舞蹈,对这种舞蹈加以改进与提炼,运用于体育教学中,不仅能开发新课程资源,而且能让学生感受到本民族传统文化丰富的精神内涵,在潜移默化中培养对祖国文化的感情,更能激活钱杆旗舞这种民间舞蹈的传承,做好对民俗文化的发掘与整理工作。 相似文献
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民族传统体育发展与高校体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷调查法,通过分析民族传统体育的特点和功能,阐述在高校广泛开展民族传统体育教学的作用和意义.结论:将现代竞技体育与民族传统体育相结合,有利于提高学生综合素质能力,有利于学生建立终身体育思想,有利于民族传统体育的发展和普及. 相似文献