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1.
榜样示范法是小学思想品德教育的方法之一，它是以先进模范人物的好思想、好品德、好行为去影响教育学生的一种教育方法。它具体、生动、形象，易于被学生接受和模仿。对学生具有巨大的感染力和说服力。 相似文献
2.
谢惠媛 《四川师范学院学报》2003,(2):26-29
在多元价值观的背景下，如何指导人们塑造正确的价值观，是当今思想政治教育的落脚点。作为思想政治教育的一般方法，榜样教育发挥着重要作用。本文将立足于多元社会，对榜样教育的时代意义、时代特征和发展进行深层解读，从而为指导人们塑造正确的价值观提供方略。 相似文献
3.
李琳 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
榜样即模范和典型,是在一定历史条件下,某种道德标准和精神面貌的集中体现,它是时代的产物.榜样教育是引导受教育者学习他人的模范行为或英雄事迹,以促进受教育者思想品德的发展.在对大学生思想政治的教育中,榜样教育法是一种行之有效的教育方法. 相似文献
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榜样示范是德育过程中,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的教育方法.这种方法的特点是把抽象的道德规范和高深的政治思想原理具体化、人格化,以生动具体的典型形象影响学生心理,使教育有很强的吸引力、说服力和感染力.榜样是无声的语言.青少年学生的可塑性大,模仿性强,有了生动具体的形象作为榜样,便容易具体地领会道德标准和行为规范,容易受到感染,容易随着学、跟着走,这样有助于他们养成良好的道德品质和行为习惯. 相似文献
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榜样作为社会先进群体的代表,它对人们的思想和行为有着引导和示范作用。青少年作为榜样教育的主要群体,对其效应的研究尤为重要。本文探讨当前青少年榜样教育效应出现弱化的原因,提出提高青少年榜样教育实效性的对策。 相似文献
6.
袁文娟 《常州师范专科学校学报》2006,24(5):35-36,47
榜样教育在学校德育中向来占有重要地位，它是“以高尚的思想、模范的行为、优异的成就教育影响受教育者的一种方法”。在榜样教育中，教育者鼓励学生学习历史上的英雄人物或伟大人物、现实中公认的先进模范人物、学生家长或教师、学生中的先进分子的模范行为，希望受教育者通过榜样精神的感染、熏陶和激励，道德行为动机得到激发和强化，思想境界得到净化和提升。然而，随着学生中“追星族”队伍的不断壮大，传统的榜样教育正面临巨大的挑战。 相似文献
7.
论榜样示范法在心理健康教育中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
榜样示范法就是以别人的优良心理品质和模范行为对学生进行心理健康教育的方法。在心理健康教育活动中，合理、有效地运用榜样示范法具有积极意义。榜样示范法的心理依据、榜样示范法的心理机制、榜样示范法的分类以及教师在心理健康教育活动中运用榜样示范法的策略等问题。 相似文献
8.
榜样教育的问题、原因及对策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
榜样所具有的感染力、吸引力和鼓动力历来都被教育界所重视,榜样示范法也被作为一种重要的德育方法来影响学生的思想、感情和行为。本文针对当今榜样教育存在的一些问题进行分析,在指出其原因的基础上提出相应的对策建议. 相似文献
9.
作为一种重要的德育方法，榜样教育在社会转型期面临一些困境。根据时代特点和青少年的思想、行为特点，多元化时代的榜样教育要遵循需求推动、心理认同、情感共鸣、价值契合、行为模仿、升华超越的路径。 相似文献
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社会学习理论中的榜样教育 总被引：5，自引：0，他引：5
榜样教育(example education)是一种以典范人物的优秀品质去影响人们的思想、感情和行为的教育方法。榜样教育具有形象、具体、生动等特点,它将抽象的道德准则、道德规范通过榜样示范具体化为易于理解、对照和效法的行为,符合人们的心理特征,在对人们进行思想激励和行为引导方面一直发挥着重要作用。榜样教育不但是我国思想道德教育的传统方法,同时它在国外的道德教育中也得到了普遍采用。其中,美国的社会学习理论对榜样教育的心理机制所做的实证研究和理论分析,对于改进和发展我国的榜样教育具有一定的参考价值。一、社会学习理论中的榜样… 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2018,(30)
围绕思想政治教育目标,选取契合的榜样,运用适当的方法以达成受教育者接受的效果,是榜样教育在思想政治教育中运用的应然逻辑。目前,榜样教育在思想政治教育中的运用存在教育目标僵化、榜样缺乏公信力、榜样教育方法运用不当等问题。注重榜样的立体性、发挥受教育者的主体性、恰当运用榜样教育方法将有助于提升榜样教育在思想政治教育中的实效性。 相似文献
13.
论青少年榜样教育的时代特征 总被引：7，自引：0，他引：7
本文认为榜样教育是促进青少年社会化的效途径，目前榜样教育存在脱离公民教育实际、榜样种类单一、榜样教育方法简单化、忽视青少年的自主性等弊端，致使榜样教育缺乏时代特征，也难以体现它作为中国教育的优良传统在青少年教育中应有的地位与作用，建议从注重榜样的多样性、现实性、榜样教育的自主性、实践性等方面增加榜样教育的时代性，从而为榜样教育赋予新的内涵。 相似文献
14.
古今中外的教育实践中,榜样教育始终是思想政治教育十分重要的方法之一。榜样教育是通过树立具有鲜明时代特色的榜样,发扬和倡导其所代表的真理和道德精神,使人们受到启迪和鼓舞并进行效仿的一种教育活动。新中国成立以来榜样教育的历史变迁任何事物的产生都是具体的、历史的,榜样教育同样如此。新中国成立以 相似文献
15.
榜样教育是思想政治教育的一个重要组成部分,是以先进典型为榜样,以先进人物的先进思想、先进事迹为范例来教育人们、提高人们的思想认识和思想觉悟的一种重要方法。随着我国改革开放的深入和市场经济的发展,大学生的价值取向和价值观念也呈现出多元化的态势,使得传统的榜样教育效应大大弱化。如何树立新时期大学生先进典型、开展榜样教育则成为高校思想政治教育工作者面临的重要课题。 相似文献
16.
《南昌教育学院学报》2017,(2)
榜样教育法是对当代大学生进行思想政治教育的一种重要方法。榜样人物的选取作为榜样教育法的关键步骤,在现时期对改善榜样教育法的教育效果,优化高校思想政治教育环境都有着重要的现实意义。面对当前部分榜样人物脱离时代、难以学习和过于刻板等问题,应积极探索榜样人物选取的有效路径,从适应时代发展、符合校园特色以及引入偶像机制三个路径选取出适合的榜样人物。 相似文献
17.
思想政治教育必须讲究一定的方法，方法得当事半功倍，方法不当则事倍功半。运用榜样教育法进行思想政治教育历来是思想政治教育的重要方法之一。但长期以来由于认识及行为上的偏差，在榜样的树立与宣传中都存在问题。因此，研究存在的问题并探讨相应的对策有助于更好地增强当前思想政治教育的实效性。 相似文献
18.
陶晓华 《中国科教创新导刊》2010,(7):244-244
研究生是我国人才培养的最高层次,做好榜样教育是研究生思想教育工作的一个重要组成部分。通过对新时期研究生思想行为特征的认识,提出对研究生进行榜样教育的重要性,并探讨了研究生榜样教育工作的新途径。 相似文献
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