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部分初中生物实验教学的改进与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教学是初中生物学科教学的组成部分,是培养学生实践、创新能力及提高生物科学素养的重要途径。然而,目前的初中生物实验教学的现状令人堪忧,很多实验由于实验材料选择不当、实验方法不够合理、实验教学的组织管理不够到位,使得初中生物实验教学多年来始终在低效的水平上徘徊。近年来我们组织本区初中生物教师对苏教版中部分初中生物实 相似文献
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从生物学习开始就引导学生参与设计实验,让学生初步体验新课标下的生物实验课,并培养学生良好的实验基础是当今初中生物实验教学的首要任务。本文以“植物呼吸的气体变化”实验为例,说明初中生物实验课如何上才能符合以上要求。 相似文献
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初中生物课程不但能够帮助学生培养正确的生物学观念,学到生物知识与实验技能,还在学生的素质教育方面具有重要的意义。关于如何激发学生学习兴趣与提高学生生物学习的效率,笔者认为生物实验教学是行之有效的教学手段,并从以下几个方面详尽的对实验教学进行了阐述:初中生物教师应该充分发挥实验教学的作用,激发学生的生物兴趣;初中生物教师应当引导学生掌握步骤,规范操作,认真观察实验现象;初中生物教师要学会运用简易方法,做好初中生物实验;初中生物教师要通过实验教学,培养学生发现问题、解决问题的思维能力。 相似文献
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初中生物课程不但能够帮助学生培养正确的生物学观念,学到生物知识与实验技能,还在学生的素质教育方面具有重要的意义.关于如何激发学生学习兴趣与提高学生生物学习的效率,笔者认为生物实验教学是行之有效的教学手段,并从以下几个方面详尽的对实验教学进行了阐述:初中生物教师应该充分发挥实验教学的作用,激发学生的生物兴趣;初中生物教师应当引导学生掌握步骤,规范操作,认真观察实验现象;初中生物教师要学会运用简易方法,做好初中生物实验;初中生物教师要通过实验教学,培养学生发现问题、解决问题的思维能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
在农村初中生物教学中,有些教师往往忽略了实验教学的重要性。即使正常开展的实验教学也存在教学方法死板、重知识传授、忽视能力培养的问题。在初中生物课程中,实验教学约占总课时的五分之一,每一个实验都对学生掌握生物知识、培养科学素养起着不容忽视的作用,因此,在农村初中生物实验教学中教师要高度重视实验教学。 相似文献
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在新时期,初中生物教学要不断创新和完善实验教学,重点培养学生的实验能力与创造力,从而培养具有一定生物实验水平的学生。传统的初中生物课堂教学对学生实验能力与创造力培养不足：初中生物课堂教学方法需要转变;忽视了师生的教学合作与学生的个体创造力;初中生物实验教学缺乏对学生认知能力的培养。对此,本文提出了初中生物教学中培养学生的实验能力和创造力的有效措施：要重视对学生实验能力的个性化培养;初中生物实验能力的培养要与社会生活进行紧密结合;生物教师要指导学生进行课外拓展实验;培养学生的实验操作技能。因此,本文的研究有助于提高初中学生的生物实验能力和创造力。 相似文献
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王娇 《科普童话·新课堂（中）》2021,(9)
随着新课程改革的推进,初中生物核心素养培养提出了更高的目标要求.初中生物作为实验性极强的学科,教师可以借助学科的实验优势,在进行实验过程中以培养综合素养为主要教学任务,以引导学生积极参与实验实践体验来优化教学模式,以求落实学生实验实践能力、合作能力以及探究精神的培养.本文针对新课改背景下初中生物实验教学展开研究,以期达成核心素养培养的实验教学目标. 相似文献
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顾建龙 《学生之友(初中版)》2011,(18):51-51
新课程改革中,倡导全面提高学生的生物科学素养。实验中观察能力是生物科学素养的重要组成部分,搞好实验教学是提高实验观察能力的重要途径。因此,在初中生物实验教学中,教师必须认真培养学生的观察能力。如何在初中生物教学中培养学生的观察能力也就显得至关重要。本人多年从事农村初中生物教学,下面就如何在农村初中实验教学中培养学生的观察能力谈一谈自己的做法和体会。 相似文献
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生物是初中教育当中一门以实验为基础的重要科目,实验教学在初中生物教学中尤为重要,通过生物实验教学培养学创新能力。该教学科目的良好实施将会对初中生生物基础知识能力的提高,以及生物学科创新能力的强化均有着重要的培育作用。提高初中生物教学的生动性、形象性是现阶段初中生物教学目标,在生物实验课堂上充分运用实验教学法,是有效实现这些教学目标的重要措施。本文就此重点阐述生物实验教学中培养学生创新能力的有效策略。 相似文献
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近年来,九年义务教育不断深入,初中生物教学的一项重要任务就是培养学生的动手能力,提高学生的实践能力。而初中生物学也正好是一门以实验为基础教学的学科,实验教学是其中很重要的一部分,同时,实验教学也是理论教学的一个很好的补充,通过实验教学,可以促进理论教学更好地进行。初中生物中的每一个实验,都能够帮助学生积累生物知识,同时提高动手能力。因此,改善初中生物实验教学的教学方案,培养学生的动手能力,提高教学效率,是当前生物教学的当务之急。本文主要探讨初中生物实验教学,阐述了初中生物实验教学的重要性,提出当前教学过程中存在的问题,并提出改进建议。 相似文献
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《大连教育学院学报》2015,(4):42-43
目前初中生物实验教学师资相对缺乏、生物实验课课时及设备难以保证、生物实验教学缺乏对学生探究性的培养,教学评价方式单一,这些都不利于学生生物实验能力的形成。因此,要通过提高对生物学科及生物实验教学的重视、加强对生物实验教学师资的培训以及实验课的管理、注重生物实验的探究性和丰富评价方式来改善初中生物实验教学。 相似文献
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初中生物新教材学生课堂探究实验很多，这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学．观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造实验条件，结合学生心理、生理特点。完成大纲、教材规定的课堂实验教学，培养学生能力，发展智力，提高学生素质和生物教学质量，是我们生物教师的责任。我经过多年的初中生物实验课教学实践．谈几点体会。 相似文献
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范天琪 《中国教育技术装备》2012,(14):129-130
初中生物是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新能力的重要窗口。那么,如何利用初中生物实验教学培养学生的创新能力呢? 相似文献
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杨雄平 《中小学实验与装备》2004,14(5):3-4
在初中生物的实验教学中，经常会使用显微镜。认真做好“显微镜使用”的教学，对培养学生的实践与创新能力很有帮助。笔者在实验教学中作了，过样的初步尝试：引导学生在实验中发现问题，让学生自己通过实验解决问题。学生很有成就感，效果不错。 相似文献
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生物实验既是过程又是方法,有助于培养学生的各种能力,提高学生的科学素养.但长期以来,教师普遍将实验教学当作对理论课的补充,对实验的重视不足.文中分析初中生物实验教学无效和低效的表现及成因,探索出一种新的初中生物实验教学模式,从而促进学生创新思维的发展. 相似文献
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生物学是一门实验科学。初中生物实验教学就是要培养学生的观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力和综合应用能力,而观察能力的培养 相似文献
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初中生物是一门以实验为基础的自然学科,观察和实验是学习的基本方法。初中生物实验教学给学生提供了大量实践机会,既动手又动脑,可以激发学生探究求知的兴趣,培养学生观察分析和操作实践的能力。为了促进学生全面发展,初中生物教师应着力研究高效实验教学策略,切实提高学生学习效率,提高学生科学素养。 相似文献
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覃翔晖 《贵州教育学院学报》2001,12(4):96-97
从初中生物实验的实际教学活动出发 ,阐述了实验教学对培养中学生能力的重要性 ,指出了实验教学是培养中学生能力的有效措施 ,对中学生综合素质能力的培养具有重要意义。 相似文献