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本文通过对辽宁省体育运动技术学院网球运动员的调查研究,得出结论:理论水平高的运动员自信心水平高;女子自信心水平低于男子,并提出相应的训练方法,为网球运动员的心理素质培养和科学的心理技能训练提供理论和实践参考,最终为提高我国网球运动的整体水平服务。 相似文献
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“普高热、中职冷”的淘汰分流的机制造成多数中职生成了名副其实的学困大军,化学的学困生占有很大比例,主要是学生认知障碍和情感障碍。其根源还是自信心不足,因此提出了四个方面构建自信心：利用多元智能理论唤醒自信心,运用成功教育激发自信心,借助教师教学培养自信心,建立激励性评价机制提高自信心。 相似文献
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本文就田径运动的特点和运动员的动机水平进行了分析,通过对田径运动员动机水平的培养和激发,以期提高田径运动员竞技水平,促进我国田径运动的发展。 相似文献
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自信心是获得学习成功的重要保证,小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。那么,应如何在数学课堂教学中培养学生的自信心呢？一、建立和谐的师生关系,增强学生学习数学的自信心;二、创设民主的课堂环境,培养学生学习数学的自信心;三、设计精彩的学习内容,激发学生学习数学的自信心;四、通过多种评价方式,稳定学生学习数学的自信心;五、创设学习条件,搭建自主学习的平台。 相似文献
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一名优秀的乒乓球运动员不仅要身体素质好,而且必须具备良好的心理素质。对心理素质的培养要从少儿抓起,培养他们的自信心、心理承受能力,进行心理适应能力的训练。 相似文献
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自信心对每个运动员来说是必不可少的,运动员成绩的好与坏也取决于自信心,特别是举重这个项目尤为重要。本文将对心理上的紧张是如何产生的,和防止运动员心理紧张做分析探讨。 相似文献
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通过羽毛球运动员选拔与专项课教学相结合的方法,能够在教学当中激励学生的学习动力,有利于学生的学习兴趣的培养,有效消除学生学习中的畏难心里,树立学生的自信心。 相似文献
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小学英语新课程标准中提到,小学英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心……从课程的任务中可以看出,“激发和培养学生学习英语的兴趣”被放在最前面,说明这点是非常重要的。 相似文献
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小学第一学段的写话起步教学重点在培养学生的写作兴趣、自信心和想象力。围绕兴趣培养和激发想象两个方面,从"愿"到"学",起好写话之步。 相似文献
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通过对乒乓球运动员性格特征和运动动机对运动成绩和运动技能形成的重要性的阐述,提出如何培养和激发乒乓球运动员的运动动机的合理化探讨. 相似文献
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介绍了物理教学中的设置问题情况,来激发学生的学习兴趣以及树立学习自信心,样成良好的学习习惯。循序渐进,有效地培养学习意志,培养独立思考,总结归纳能力的四种方法。 相似文献
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现论述了健美操锻炼对女大学生身体健康的影响,并分析了健美操锻炼不仅可以培养良好的心理素质,激发女大学生自信心和表现欲。还锻炼了女大学生的意志品质,提高了学习成绩,增强了心理的稳定性。 相似文献
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学生是否具有强烈的学习动机,是各种有效的教学对策实施的前提.教师要有针对性地开展教学工作,想方设法来培养和提高学生的学习动机.激发学生的求知欲,培养他们对学习的兴趣;培养学生的成功感,使他们建立学习自信心;适当地组织竞赛,激发他们外在的学习动机. 相似文献
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新课标在对基础教育阶段英语课程的任务中明确指出：要激发和培养学生学英语的兴趣,使学生树立自信心。对于英语的学习,特别是对于小学阶段学生的英语学习,信心和自尊心是特别重要的。 相似文献
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乒乓球心理训练,就是系统运用心理训练方法（例如心理暗示、模拟比赛等）,有针对性地改善运动员的心理稳定性,以稳定其技战术水平,使得其在比赛中发挥正常技术、战术,提高比赛成绩。由于青少年自身生理、心理特点,模仿能力强、理解能力差,决定着他们神经活动过程极不稳定。他们活泼好动,注意力极易分散,在比赛中,由于争强好胜种种原因,易紧张出现技术动作变形。因而,青少年乒乓球队员心理训练十分重要。本文提出：青少年乒乓球队员心理训练要围绕运动技术心理训练及心理调整、动机训练等等进行,通过心理训练来培养运动员的自信心,发展其持久性的意志能力,使其在千变万化的比赛情况下保持稳定的心理状态;通过动机训练,发展运动员竞争意识,增强其责任感和自信心,从而在比赛中发挥出正常训练水平,比出优异成绩。 相似文献
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在特殊教育中,如果能针对弱智儿童的身心特点因材施教,培养他们对语文知识的兴趣,以提高弱智儿童的自控能力,树立自信心,能收到事半功倍的成效,我在教学活动中,在重视因势利导,循循善诱,培养和发展学生的良好个性,激发学生的学习兴趣等方面,现做了如下几个方面的尝试。 相似文献
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游戏是一种古老而普遍的活动。游戏作为教学的重要辅助手段,备受学生欢迎。在英语教学中巧妙运用游戏,能有效地激发和培养学生的学习兴趣,树立学习自信心并促进学生的全面发展。 相似文献