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何志武 《湖北成人教育学院学报》2013,(6):79-81
顶岗实习是提高学生应用能力和实践技能的重要途径,有利于高职学生职业素养的全面提升。针对高职院校学生顶岗实习管理中出现的问题,必须要完善科学的管理运行机制,加强管理与教育、建立项岗实习联系机制、考评机制、完善实习基地的建设等,使实习基地真正成为高职学生的“校外课堂”,切实提高高职学生顶岗实习的效果。 相似文献
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高职校外实训基地管理初探 总被引：1，自引：0，他引：1
校外实训基地是高职院校通过校企合作,利用企业生产与经营资源建立的用于培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所.文章基于南京信息职业技术学院表面组装专业校外实训基地的管理实践,分析了高职院校建设校外实训基地的意义和实训基地管理的主要内容,并对学生在校外实习过程中的常见问题和对策进行了初步的探讨. 相似文献
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李爱军 《中国科教创新导刊》2013,(29):221-221
校外实习管理是高职学生校外实习质量的重要保证。本文从分析当前校外实习管理工作中存在的主要问题入手,从四个方面提出了提高高职学生校外实习管理质量的建议。 相似文献
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顶岗实习对高职院校实现高职教育培养目标的重要性是不言而喻的。对于大连职业技术学院连锁经营管理专业来说,还存在着学生实习地点分散,管理难度加大;学生对顶岗实习的认识不足,缺乏职业素质与职业道德,心理素质差,应对各种问题的能力不强等问题。因此,高职院校要加强顶岗实习的准备和指导协调工作,保证顶岗实习工作的顺利开展。 相似文献
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当前高职财会专业培养的人才还不能适应社会对财务专业的人才需求,要解决这一问题,高职院校应加强实习监控,加强校企合作,建立校外实习管理平台,完善实习考核评价机制,让使财务专业学生与职业技术岗位“零距离”接触,巩固所学理论知识,训练职业技能,全面提高综合职业素质,增强就业能力。 相似文献
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当前高职财会专业培养的人才还不能适应社会对财务专业的人才需求，要解决这一问题，高职院校应加强实习监控，加强校企合作，建立校外实习管理平台，完善实习考核评价机制，让使财务专业学生与职业技术岗位“零距离”接触，巩固所学理论知识，训练职业技能，全面提高综合职业素质，增强就业能力。 相似文献
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顶岗实习是高职院校安排学生到企业进行生产实践、接受企业文化熏陶、培养学生综合职业能力的重要实践性教学环节.由于顶岗实习在校外进行,受到企业、学校、教师、学生等许多主客观因素的影响和制约,顶岗实习常常疏于管理,流于形式,实习效果不佳,实习质量得不到保障.如何强化高职院校大学生顶岗实习的精细化管理,确保顶岗实习质量,已成为高职院校内涵建设的重要内容.淮安信息职业技术学院十分注重学生的顶岗实习工作,按精细化管理的要求,加强领导、完善制度、精心策划、提前准备、认真组织、精细管理、全程跟踪、分段考核,研究保障学生顶岗实习质量的方法与手段,确保了顶岗实习的有效性与持续性. 相似文献
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巴佳慧 《南京广播电视大学学报》2012,(4):40-43
高职院校旅游管理专业基本实施＂工学结合＂教学模式,即校内理论教学与校外顶岗实习相结合,但学生顶岗实习工作存在多种困难。文章以南京城市职业学院工商管理系旅游管理专业酒店顶岗实习创新模式为例,探讨高职院校旅游管理专业推进学生顶岗实习的有效途径,以提高该专业实习就业工作的质量与成效。 相似文献
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从调查入手，掌握河南省武术学校学生的基本情况，包括学生的来源、学习动机、目的、思想品德、文化知识学习、武术训练以及取得成绩等方面．剖析了学生目前存在的主要问题，提出了解决问题的根本途径在于加强对学校的规范管理以及加强对学生的品德教育。 相似文献
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高校后勤校内外生产资源的比重探讨——基于大学生对自身消费的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生后勤服务的提供者,不外乎校内生产资源或校外生产资源。过重的依赖校内生产资源,会产生行政垄断的弊端;一味地强调依靠校外生资源,对大学生的扶持较难到位,也很难使“齐抓共管”落到实处。许多研究或从管理者的视角出发,或仅对现有基础条件———校内生产资源的现状作“修补”。事实上,从消费者本身的视角,探讨校内外生产资源的比重问题,是很有意义的。利用层次分析法,分析准则层面,我们可以得到大学生自身的消费选择倾向,它会给人以许多启迪。 相似文献
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利用动物学实习基地培养学生的就业竞争能力 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,大学生就业难已成为一种普遍现象,这其中固然有多方面的客观原因,但大学生的基本素质已成为影响其顺利就业的重要因素。本文分析了校外实习基地建设对促进高校毕业生就业的作用,探讨了依托动物学校外实习基地培养学生就业竞争能力的途径和方法。 相似文献
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激励理论在聋校班级管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
当今的聋校班级管理在很大程度上照搬普校的管理方法,这实际上是限制了聋生的发展。本研究旨在改变这种现象,寻求一种更适合聋校班级管理的方法,从聋生的特点出发,扬长补短,最大限度地发扬他们的优点,补偿他们的缺陷。通过笔者多年实践,结果表明,将激励理论运用到聋校班级管理中,可使聋生获得更直观的视觉和感觉,从而使学生迅速具备一定的组织性、纪律性和良好的思想品德,为进一步学习文化知识,掌握一定技能提供了必要条件。 相似文献
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Maarit Valo 《Higher Education》2000,39(2):151-179
In order to ease the transition from the world of theuniversity to the world of work, it is of crucialimportance to provide university students withon-the-job skills and pre-professional workexperience. In the article, Finnish SpeechCommunication students' reflections on theirpre-professional practice in working life areinvestigated. The main purpose was to identifycritical factors affecting students' experiences andlearning outcomes of an off-campus practice period. Thestudy is based on reports by 70 students, analyzedqualitatively. The results indicate that whether thepracticum comes up to students' expectations dependson e.g. the following factors: the correspondencebetween the work-tasks and the student's studyprogram, the goal-orientedness of the work, thepossibility to commit oneself to work and to achieveset goals, challenges at work in general and invarious tasks, the supportiveness and attentiveness ofcolleagues and supervisor, a competent initialorientation by the supervisor on the first day, and anoptimal level of independence as well as a balancebetween goal-orientedness, supervision andindependence. For university students, a well-arrangedpracticum is not only an important part ofprofessional education, but at its best also a meansof personal development and growth. 相似文献
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基于市场需求的国际经济与贸易专业学生实践能力包括:基础技能,即现代办公操作技能和网络信息处理技能;综合能力,即组织管理能力和公关能力;专业操作能力,即贸易业务流程操作能力.学校要从加强课堂实践教学,创新考核评价方式,建设场景模拟实验室,突破校外实习基地建设瓶颈,提高教师素质,强化职业资格认证考试等方面,做好学生实践能力培养工作. 相似文献
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新时期校外实习基地建设探讨 总被引：22，自引：0，他引：22
校外实习是大学生培养中一个重要的实践性教学环节。当前校外实习基地的组成发生了显著变化。高校管理工作者要充分认识到校外实习基地存在的问题,在准确定位校外实习基地功能的基础上,采取行之有效的措施,切实加强校外实习基地建设。 相似文献
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魏锋 《四川教育学院学报》2011,(12):114-116,124
西部学生的“小餐桌”问题,是我国教育事业发展过程中学校教育管理体制和机制忘却我国教育事业的区域差异、追逐体面优质的高水平学校教育、背离了教育事业的公益本性的集中表现。教育是一项社会公益事业,尊重区域差异,关爱西部贫困地区中小学生的生命和心灵是当前我国教育事业民生、公益的特殊诉求。 相似文献
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视唱练耳训练是高师合唱教学的重要内容,它有别于《视唱练耳》专门课的教学,其训练内容的安排应从合唱的特点出发,侧重强化学生的音准概念、和声意识,发展多声思维;侧重培养学生多声部、立体的节奏感,形成正确的、有韵律的能力及立体思维的能力;侧重加强学生音乐内心听觉的建立,能够看谱唱词,促使学生练就今后从事中小学教师工作应具备的重要基本功。 相似文献
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李青青 《南京晓庄学院学报》2002,18(2):157-160
音乐教育是中学素质教育的重要组成部分 ,对学生的整个身心发展起着重要作用。以往我们之所以对音乐教育的作用有所忽视 ,一个重要原因是认识上有误区。提高认识 ,转变观念 ,认真实施音乐教育 ,已成为当前切实加强学校艺术教育工作 ,深化艺术教育教学改革的一项重要内容。本文就中学音乐教育的现状、作用、内涵、方法等进行了探讨 相似文献