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英语写作是英语学科四项基础知识之一,是培养英语"写"基础能力的重要渠道.英语写作教育教学作为一种"输出性"教学类型,在促进学生消化英语知识方面具有重要作用.在国际间交流愈发频繁的当下,我国高校英语教育除了要注重大学生英语的口语能力和阅读理解能力,还应当注重其写作能力的提升,培养能够在国际交流中担任书面工作的应用型英语人才.由周道凤、顾小燕和马友编著,中国书籍出版社出版的《当代英语写作教学理论与实践探究》一书详细阐述了英语写作过程中的身份建构、写作资源运用与评估、写作评价与反馈以及写作课程设计等方面内容,为改善大学生英语写作教学效果并提升大学生英语写作能力提供了重要理论参考. 相似文献
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大学英语写作是体现大学生英语综合应用能力的重要表现之一.本文根据四、六级写作测试成绩分析了学生写作能力滞后的原因,并结合教学实践,提出了把练习写作贯穿于大学英语精读教学的教学对策,以期有效地提高学生的英语写作水平. 相似文献
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“头脑风暴法”在大学英语写作课程中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
写作是语言运用的基本方式之一,也是检测语言能力的重要途径。随着大学英语教学改革的不断深化,以及社会对大学毕业生英语写作能力要求的不断增长,大学生们迫切希望进一步提高英语写作能力,在非英语专业大学英语教学课堂,写作成为教学的重要组成部分。长期以来,为了提高大学生的英语写作能力,不少老师潜心探索,提出了很多有益的建议和可行的方法。但是,学生的写作水平还是没有得到有效的提高。本人在长期的英语学习和教学实践中,发现“头脑风暴法”有力于提高学生的英语思维能力与写作能力。本文试图把此方法引入大学英语写作课堂,希望对学生的英语写作提供帮助。 相似文献
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“头脑风暴法”在大学英语写作课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2008,(8)
写作是语言运用的基本方式之一,也是检测语言能力的重要途径。随着大学英语教学改革的不断深化,以及社会对大学毕业生英语写作能力要求的不断增长。大学生们迫切希望进一步提高英语写作能力,在非英语专业大学英语教学课堂,写作成为教学的重要组成部分。长期以来,为了提高大学生的英语写作能力,不少老师潜心探索,提出了很多有益的建议和可行的方法。但是,学生的写作水平还是没有得到有效的提高。本人在长期的英语学习和教学实践中,发现"头脑风暴法'有力于提高学生的英语思维能力与写作能力。本文试图把此方法引入大学英语写作课堂,希望对学生的英语写作提供帮助。 相似文献
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为弥补和改进大学英语传统写作教学的不足之处,利用网络辅助大学英语写作教学具有很大的优势。网络环境下以建构主义理论为基础,实施写作教学新模式能够有效地提高中国大学生的英语写作能力。 相似文献
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英语写作能力是学生英语语言五大技能之一,(听、说、读、写、译),其重要性不言而喻。因此,培养学生具有较强的英语写作能力是英语教学的重中之中。本文通过对当前大学生英语写作过程中存在的问题进行分析的基础上,提出相应对策,以期提高大学英语写作教学。 相似文献
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英语写作能力是学生英语语言五大技能之一,（听、说、读、写、译）,其重要性不言而喻。因此,培养学生具有较强的英语写作能力是英语教学的重中之中。本文通过对当前大学生英语写作过程中存在的问题进行分析的基础上,提出相应对策,以期提高大学英语写作教学。 相似文献
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为了探讨大学生英语语法与写作能力之间的相关性,本文从语法对写作能力的影响方面进行了深入细致的研究,以便更好地开展英语写作教学。 相似文献
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英语写作一直是英语教学中的薄弱环节.本文分析了英语写作教学中存在的问题,并提出了相应的对策,强调强化写作能力培养的重要性.这对提高英语写作教学效果及学生的写作能力有一定的借鉴意义. 相似文献
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英语写作是高职学生英语学习的一个重要组成部分,是大学生交际能力的重要体现。本文简要分析了当前高职院校学生的英语写作学习的现状及其原因,并对如何提高学生写作能力提出了建议。 相似文献
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在英语的听说读写译能力中，写作最能体现一个人的外语水平。可我国大学生的英文写作是一项薄弱环节。本文中，笔者根据自身累计的教学经验和日常的深入思考，总结了大学生写作常见各种问题，并对写作能力相对滞后这一现象进行了原因分析，并从教师教学入手，提出了有利于提高大学生写作能力的教学方法。 相似文献
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二语写作一直是外语教学中的一大难点。教师们普遍反映二语写作难教,自己费尽力气却收效甚微。学生们则是普遍反映作文难写,尽管反复操练,写作能力仍然难以提高。总结大学公共英语写作教学现状可以发现在英语教学中存在的问题,以及影响学习者写作能力的一些因素。综合这些因素,旨在英语写作教学中找到相应的对策,并通过改进教师精读课的讲授方法来提高大学生的英语写作能力和水平。 相似文献
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巧妙运用衔接手段写出语义连贯的文章是考查学生英语写作能力的一个重要标准。本文旨在通过分析非英语专业大学生写作中存在的衔接手段错误,来对大学英语写作教学提出一些可行的方法。 相似文献
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英语写作能力是衡量大学生英语综合能力高低的一个重要组成部分,因此英语写作一直是大学英语教学和研究的重点内容：但英语写作并未得到学生的有效重视,写作成为学生失分最多的项目,写作困难已成为不争的事实。反思是来源于哲学的思维方式,是行为主体立足于自我以外批判地考察自己的行为及其情景的能力,其主要任务是透过现象把握本质。本文探讨在大学英语写作教学中应用反思性方法,为教学提供新的视角和启示. 相似文献
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大学英语写作是体现大学生英语综合应用能力的重要表现之一。本文根据四、六级写作测试成绩分析了学生写作能力滞后的原因，并结合教学实践，提出了把练习写作贯穿于大学英语精读教学的教学对策，以期有效地提高学生的英语写作水平。 相似文献
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本文以语言学领域的错误分析理论为基础,对大学生英语写作中所犯的语际错误进行分析,并对纠错实践中应采取的策略进行探讨,旨在探索有效的大学英语写作教学模式,切实提高学生的写作能力。 相似文献
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过程写作法在英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国大学生缺乏较强的写作能力,不能满足经济全球化和对外贸易快速增长对实用英语写作技能的人才的需求。这就对我国传统的英语写作教学模式提出了质疑。通过分析当前大学英语写作教学中存在的问题,结合教学改革实践经验,探究了教学改革的趋势,引入过程写作教学法。 相似文献