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1.
《中学生数理化(高中版)》2016,(7)
<正>一、受力图分析力学题目中,我们首先要考虑研究对象的受力,做好受力分析。例1如图1所示,一个长5 m的绳子,将其系在间距为4m的两根杆的顶端,分别是A和B点,在绳子上悬挂挂钩,而且该挂钩是光滑且轻质的,在挂钩上还需悬挂一个12N的物体,处于平衡状态时,绳中张力T值是多少?分析:在本题中,很显然涉及了三力平衡问题,它的解题过程分以下几步:第一步,确 相似文献
2.
谭程 《数理天地(高中版)》2009,(2):25-25
1．“定结”与“活结”
例1 如图1所示,长5m的细绳的两端A、B分别系于竖立在地面上的两杆上,两杆相距4m,绳上挂一个光滑的轻质挂钩,挂钩下挂着重为12N的物体,平衡时,求： 相似文献
3.
朱欣 《数理天地(高中版)》2003,(10)
1.过抛物线上某点的切线与抛物线对称轴的交点和该点在时称轴上的垂足关于抛物线顶,点对称. 证明如图1,一个物体以初速度v。从O点水平抛出,以抛出点O为坐标原点建立饭)即N点为OK的中点.在Rt△尸MQ中,()N是中位线,则口尸一〔月. 2.椭圆上某点与椭圆两焦点连线所夹角的角平分线,必定与过该点的切线垂直. 证明如图2,长为L的细绳的两端分别系在两根竖直杆的顶端A、B两点,绳上挂一个光滑的轻质挂钩,挂钩上挂着一个重为G的物体.平衡时,设绳A尸段拉力为F,,绳,产一护---一诀图1直角坐标系x汤,经过时间t物体运动到M(x,妇点.平抛运动是水平方向… 相似文献
4.
何尧荣 《数理天地(高中版)》2004,(11)
例1 如图1所示,相距4m的两根竖直柱子上不等高的两点A、B之间,拴有一根长5m的细绳,大小及重量不计的小滑轮下挂一重为180N的重物,滑轮放在细绳上,求平衡时绳中张力T的大小.(绳重及各接触面间的摩擦不计) 相似文献
5.
题目：（19分）如图．质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静止状态，一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直状态。A上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂一质量为m3的物体C并从静止状态释放，已知它恰好能使B离开地面但不继续上升。若将C换成另一质量为（m1＋m2）的物体D, 相似文献
6.
题1 （2005年高考全国理综卷Ⅰ第24题）如图1所示．质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连。弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静止状态．一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩．开始时各段绳都处于伸直状态，A上方的一段绳沿竖直方向．现在挂钩上挂一质量为优3的物体C并从静止状态释放．已知它恰好能使B离开地面但不继续上升．若将C换成另一个质量为（m1＋m3）的物体D，仍从上述初始位置由静止状态释放。则这次B刚离地时D的速度的大小是多少？已知重力加速度为g． 相似文献
7.
桑士华 《数理化学习(高中版)》2005,(20)
24.(19分)如图1,质量为m1的物体A经过一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态.一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩.开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向. 相似文献
8.
如图1所示，两点悬挂重绳平衡时，必有2Tsinθ的=G，由此推得一个结论：在竖直平面内一段平衡的绳，因其重力而对上端产生的张力，跟其在竖直方向投影长度相同的绳的重力大小相等。这个结论，对解决某些重绳平衡问题很有用。 相似文献
9.
唐红鹰 《数理化学习(高中版)》2008,(19)
问题1一轻绳两端A、B固定于天花板上,绳能承受的最大拉力为120N,现用挂钩将一重物挂在绳上,结果挂钩停止在C点,此时AC段绳、BC段绳与竖直方向的夹角分别为37°、53°,如图1所示,求所挂重物的最大重力. 相似文献
10.
我们在学习中,常遇到求物理量的极值问题.求极值的方法很多,下面介绍几种运用数学知识求中学物理极值的方法.一、用几何图形求极值例1.如图1,细绳OA、OB悬挂一重物G,当O点位置不变时,使B端沿半径等于绳长的圆周轨道向C点移动的过程中,绳OA张力的变化?绳OB在何位置张力最小?解:先根据共点力的平衡知识,作出受力图.从图上看出,绳OA张力T_A和绳OB的张力T_B的合力G’应与G是一对平衡力,据题意要求O点与OA方位不变,即合力G’的大小和方向一直不变,则T_A方向总是沿OA方向.由于改变OB的方向而引起两分力大小的变化由图3可看出.当OB由B向C移动过程中,张力T_A由T_(A1)变至T_(A2)、T_(A3).一直增大,而张力T_B则由T_(B1)变为T_(B2)、T_(B3)从三角知识显见,当OB⊥OA时,张力T_(B2)是OB绳中最小张力. 相似文献
11.
2005年高考理综（浙江卷）第24题如下：如图1，质量为m1的物体A经二轻弹簧与下方地面上的质量为m2的物体相连，弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静止状态．一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩．开始时各段绳都处于伸直状态，A上方的一段绳沿竖直方向． 相似文献
12.
题目（江西卷第24题）如图所示，质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为优2的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静止状态．一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩．开始时各段绳都处于伸直状态，A上方的一段沿竖直方向．现在挂钩上挂一质量为行m3的物体C并从静止状态释放，已知它恰好能使B离开地面但不继续上升．若将C换成另一个质量为（m1＋m3）的物体D，仍从上述初始位置由静止状态释放，则这次B刚离地时D的速度的大小是多少？已知重力加速度为g． 相似文献
13.
在动力学中对惯性力的理解是一个需要十分重视的问题.我们知道牛顿运动定律只适用于惯性系,在非惯性参照系中是不成立的.可是不管我们处在什么样的参照系中总是习惯于用牛顿运动定律来研究力和加速度之间的问题.所以为了使牛顿运动定律在非惯性系中仍然能够形式上成立,人为地引入了所谓的“惯性力”.如图1所示,在以加速度a前进的火车上用一细绳悬挂一个质量为m的小球,小球相对火车静止时,细绳与竖直方向的夹角为α.对于这种现象在惯性系中的观察者(如站在铁轨两旁的人)看来,小球受到绳的张力(?)及重力(?)作用,其合力假设为(?)并沿水平方向,故,据牛顿第二定律可知小球跟随火车以加速度a前进.但是,对于火车上的观察者来说,情形就不同了.他看到的是小球受到绳的张力及重力作用,其合力沿水平方向,但小球却保持相对静止,不符合牛顿运动定律.因此,他为了解释这种现象,不得不假设小球在水平方向还受另一个力(?)的作用,如图2所示.且(?)与(?)大小相等方向相反,即(?)=-(?).小球在绳的张力(?)、重力(?)及我们人为引入的力(?)作用下保持相对静止.非惯性系中的 相似文献
14.
问题1 :在竖直的墙壁上钉两根钉子A和B ,在AB之间套一根不可伸长的轻绳,绳上套一个可以光滑自由滑动的小环X ,环的下端拴一重物,问小环X将静止在何处(如图1 ) .图1 图2考虑到绳不可伸长,那么小环应当被限制在以AB为焦点,绳长为长轴长的一个椭圆上.又因为系统在平衡时应具有最小的重力势能,即小环应处于所有可能位置的最低点.这时过小环的水平线应与椭圆相切.让我们换一个角度来分析这个问题,对小环受力分析:它受到三个力,重物对它竖直向下的拉力,和两绳对它大小相等的两个拉力(如图2 ) .由平衡条件可知所有力在水平方… 相似文献
15.
在解两个或两个以上物体一起运动的一类问题中,我们经常采用整体法与隔离法并且的解题方法,今用几例题来说明其应用。例1某人用一轻绳系着两个小球,其质量分别为M、m,且M>m,当该人拉着绳的上端向右做匀加速直线运动时,其正确的状态为:分析与解设向右的加速度为a,上绳的拉力为T,与水平方向的夹角为α,下绳的拉力为T,与水平方向的夹角为β。对M、m整体,如图2所示,在水平方向,由牛顿第二定律得:Tcosα=(M+m)a①在竖直方向上,由力的平衡得:Tsinα=(M+m)g②对m,如图3所示,在水平方向,由牛顿第二定律得:Tcosβ=ma③在竖直方向上,由力的平衡得:… 相似文献
16.
紧绷轻绳上的各点沿绳方向上的速度是相等的,这是一个在中学阶段非常有用的结论。我们能否据此认为沿紧绷绳的加速度也一定相等呢？让我们先来看高中物理竞赛教材或参考书都会选用的一个问题。如图1所示,长为L的杆AO用铰链固定在O点,以角速度ω围绕O点转动,在O点的正上方有一个很小的定滑轮B。一根轻绳绕过滑轮B,一端固定在杆的A端,另一端悬挂一质量为m的重物C,O、B之间的距离为h,求：当AB绳与竖直方向成θ角时,绳上的张力。 相似文献
17.
齐洪波 《山西教育(综合版)》2005,(9)
物体的平衡问题,涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面数学、物理知识和能力的应用,是高考中的热点.本文就共点力作用下物体平衡问题常见题型,从数学和物理两方面进行归类解析.一、共点力平衡问题的数学解法1.共点三力中二力大小相等——化菱形为直角三角形【例1】如图1所示,相距4m的两根竖直柱上拴一根长5m的细绳,小滑轮及绳的质量和摩擦均不计,滑轮下吊一重180N的重物,求绳中张力的大小.解析:选小滑轮为研究对象,如图2,由平衡条件可知,F1、F2的合力与G大小相等,方向相反。由于菱形对角线互相垂直平分,故F1=F2=2… 相似文献
18.
水平方向上的"圆盘"模型大多围绕着物体与圆盘间的最大静摩擦力为中心展开.因此最大静摩擦力的判断对物体的临界状态起着关键性的作用.例1如图1所示.水平转盘上放有质量为m的物块,当物块到距离转轴为r时,连接物块和转轴的绳刚好被拉直,(绳上张力为零).物体和转盘间最大静摩擦力是其正压力的μ倍.求: 相似文献
19.
唐红鹰 《数理化学习(高中版)》2006,(21)
例1如图1,水平均匀杆的B端插在竖直墙壁内,另一端装有一个光滑的小滑轮A,滑轮和杆共重60N,现有一轻绳CD跨过滑轮后悬挂一质量为20kg的重物,重物静止时图中θ=30°,求滑轮受到轻绳的作用力大小和方向.(g取10m/s2)解析:因为滑轮光滑,且CD为轻绳,故绳CD上各处的弹力大小相等.又因为重物是静止的,所以绳AC、AD的张力大小都等于物体的重力大小.即:FAC=FAD=G=mg=20×10N=200N.滑轮A受到轻绳的作用力就是FAC与FAD的合力F合,如图2,根据平行四边形定则可求出F合=200N,方向与水平方向成30°角向左下方例.2如图3,水平轻杆AB的A端通过铰链… 相似文献
20.
《中学生数理化(高中版)》2017,(5)
<正>一、弹力突变的异同1.相同点:当轻质绳和轻质弹簧的一端或两端是自由端(不与物体连接)时,由于没有惯性,绳和弹簧的弹力都可以发生突变。例1如图1所示,物体A、B的质量分别为m_A、m_B,与不计重力的轻质绳和轻质弹簧连接竖直悬挂起来,处于静止状态。重力加速度为g。 相似文献