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在我国推行研究性学习已经五年，但是作为素质教育的起步阶段，应该集中精力，抓好几个最基本的环节。而研究性学习不应该被列入素质教育的基本环节。在当前推行素质教育，应该集中力量抓好以下三件事： 相似文献
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通过对应试教育存在的原因及素质教育推行的现状分析，认为高考制度中以分数做为惟一录取标准的原则是导致素质教育推行难的主要原因。因此，有必要对高考录取制度进行改革，并以此推动素质教育的实施。 相似文献
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素质教育作为教育的追求和价值导向，正在全国范围内推行，然而，其推行在现实上又不具备充分的可行性，本文针对全面推行素质教育的制约因素进行了简要分析。 相似文献
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“应试教育”不仅使学生学习负担过重，影响其身心健康，而且导致家庭经济负担过重。当今推行素质教育难的原因在于评价机制错位和推行素质教育的要求过于笼统、抽象。要切实推行素质教育，应对被评价对进行“市场细分”并构建相应的评价机制。对中学阶段后需进一步深造，现阶段宜采取考试与推荐相结合的评价办法。对于需要就业，则应在加强素质教育的基本上让市场去评价和取舍。 相似文献
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实施素质教育是基础教育的一项战略任务文／省人民政府副省长唐之享最近一段时间，我到了不少地方进行教育调查，也听了社会各界对教育的反映和要求，其中的一个热点，是推行素质教育问题。我省汨罗市坚持１２年，大面积推行素质教育，取得了明显的成绩，已经引起了中央的... 相似文献
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推行素质教育发展个性特长邵济华由“应试教育”转向“素质教育”，是我国基础教育的一项紧迫任务，是培养跨世纪人才的必然要求，是全面提高学生素质，发展学生个性特长的有效途径。本文着重谈谈我校在教改实验的实践中，推行素质教育发展个性特长的一些做法与体会。一、... 相似文献
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我校实施素质教育的实践□严定强现代化建设要求我国切实推行科教兴国战略，努力使教育尤其是基础教育立足于提高国民素质的目标上。大力推行素质教育正是为了尽早实现这一目标。我校在深入学习、研究素质教育理论的同时，更着重进行实践上的探索。我校明确提出了培养学生... 相似文献
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本文结合笔者的实践经验，从有差别的全体教育、全面的素质教育、主体的素质教育、发展的素质教育和开放的素质教育这五个方面，论述了在大学英语教学中推行素质教育的认识与实践。 相似文献
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黄兆龙 《山西教育(综合版)》1997,(Z1)
确定目标是推行素质教育的起点——一论中小学素质教育目标管理黄兆龙素质教育目标管理，就是围绕确定素质教育目标和实现素质教育目标开展的一系列管理。确定目标，是中小学素质教育目标管理的第一步和首要环节。中小学素质教育目标关系到中小学素质教育及其经营管理的成... 相似文献
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推行素质教育是教育工作者责无旁贷的天职 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国基础教育领域里,素质教育的推行,虽然取得了一定成绩,打下了相当的基础,但是素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实;以素质教育装门面．以应试教育求功利,推行素质教育步履维艰的尴尬局面,并没有得到根本性的改变。山东省有关推行素质教育的新政,就是在这样的情况下开始强力推行的。 相似文献
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不管是素质教育还是新课程改革，都足教育发展的趋势。就基础教育而言，最紧迫的任务是要使中小学真正摆脱应试教育的影响，全面实施素质教育。因此，坚定不移地推行素质教育足世纪之交的正确选择。 相似文献
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实施素质教育必须解决的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
教育界对应试教育的批评由来已久，正式提出素质教育也有十多年的时间，但时至今日，素质教育的推广还存在诸多困难，在笔看来，要想顺利地推行素质教育，必须解决如下几个问题。 相似文献
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随着教育改革的逐步深入和素质教育的大力推行，学校图书馆在素质教育中的地位日益显现，具有其他教育方式不可替代的独特作用。 相似文献
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钱红军 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(5):42-44
素质教育是教育改革发展的主题,在高校推行素质教育,高校辅导员起着非常重要的作用,文章针对目前大学生素质教育的薄弱环节提出高校辅导员施行素质教育的途径,以促进高校推行素质教育。 相似文献
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全面推进素质教育,彻底抛弃“应试教育”,是我国基础教育领域的一场深刻变革。但是,我们在推行素质教育过程中,素质教育的“素质”还不高,这是影响素质教育顺利推行的根本原因。因此,在推行素质教育过程中,要把提高素质教育的整体水平作为关键因素来抓,内强素质,外树形象,从而为推行素质教育打下坚实的基础。具体到实际工作中,就是要抓住推行素质教育主要矛盾的主要方面——重点和关键环节,从而带动素质教育整体水平的提高。首先,要把更新教育观念作为素质教育的先导。素质教育确切地说,不是一种教育模式,而是一种教育思想,一种教育理念。对… 相似文献
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多少年来，“应试教育”在教学中占有主导地位，严重制约了教育的发展，导致学生的基本技能十分薄弱，特别是缺乏基本的自学能力和实践能力，这些情况将严重影响着素质教育的实施。在推行素质教育的今天，课堂教学必须首先从“应试教育”的误区迅速转向素质教育。为迅速实现这一转变，必须进行优化课堂教学结构的改革，多方面培养学生能力，输送素质较高的有用人才，以达到教育要向世界、面向未来的宏伟目标。如今素质教育已成为一种潮流，并深入到学校的各个教学工作环节。我校的素质教育也初见成效。现将我校素质教育的推行情况简略总结如下： 相似文献
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谭芳 《潍坊教育学院学报》2008,21(4):17-18
推行素质教育是培养适应社会发展的复合型人才的重要途径。笔者针对高职院校推行素质教育的现状,通过深入调查研究,对高职院校推行素质教育存在的三种主要矛盾及解决办法进行了探析。 相似文献
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教育改革的进程是一个探索的过程。目前我国素质教育已全面启动，在推行素质教育过程中难免会出现一些新的误区，我们应该及时澄清这些存在的问题，不断促进和完善素质教育的实施。 相似文献