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人物形象设计专业产学结合人才培养模式的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
王羊羊 《中国职业技术教育》2012,(14):86-87
本文认为构建人物形象设计专业产学结合人才培养模式,人才培养方案与教学内容改革是形成产学结合人才培养模式的关键;教学方法、教学手段的改革是提升产学结合人才培养模式运作水平的重要条件;"双师型"教师队伍建设是推行产学结合人才培养模式的保证。 相似文献
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推行工学结合的人才培养模式,是我国职业教育发展的要求,是推动我国职业教育顺利、健康发展的有效途径.本文借鉴我国高职院校的成功实践案例,结合淄博职业学院人才培养模式改革工作的实践,在产学结合的人才培养模式方面作了一些探究. 相似文献
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林少群 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(6)
随着高职院校人才培养改革工作的不断深入、社会对人才需求量的不断增加,实行“工学结合”是职业院校提高就业率,实现最终人才培养目标的一个重要途径。目前,“工学结合”模式在各大职业院校教育教学改革过程中得以广泛运用,但是由于缺乏足够的理论知识和经验,导致在推行该模式过程中出现很多亟待解决的问题。本文就高职院校会计专业实施“工学结合”人才培养模式过程中存在的问题及其解决对策进行深入分析和探讨。 相似文献
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产学结合包括教学单位与生产单位的合作,课堂教学与生产实践相结合,学业教育与就业创业教育相结合,以及学科品牌建设与经济效益、社会效益相结合.这就需要改革人才培养模式,加强实践教学环节;改革教学方法,引入设计公司运作模式;加强师资队伍建设,保证艺术设计专业的产学结合. 相似文献
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高职"2+1"人才培养模式是产学结合的产物,多年实践取得显著成绩,时实用性人才培养发挥积极的作用,本文主要对高职"2+1"人才培养模式实施,产学结合办学理念的认识、所取得成果,注意的问题进行思考与探索. 相似文献
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科学的人才培养模式对于培养出适应社会需要的高技能人才有着至关重要的作用。文章阐述了新疆农业职业技术学院工学结合人才培养模式下《思想道德修养与法律基础》课程改革情况。针对农业职业院校的特点,论述了《思想道德修养与法律基础》课在教学内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面的改革与探索。 相似文献
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我国保险行业为高职院校人才培养展开了广阔前景,保险高职院校应认清存在的人才培养目标定位不够清晰、产学结合不够紧密等问题,借鉴世界发达国家高职教育经验,通过准确定位人才培养目标、优化调整专业设置、合理建构专业课程体系、改革教学方式方法、切实抓好实训基地建设与师资队伍建设以形成有效的人才培养模式,通过培养出高素质、高技能专门人才来服务于保险行业和经济社会的发展. 相似文献
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工学结合已成为职业院校人才培养一个重要策略,这一人才培养模式可通过多种层次来实现工作过程知识的获取。阐述了工作过程知识的概念,并以顶层设计的视角就职业院校的学校层面(宏观)、专业和课程体系层面(微观)的工学结合人才培养模式,与工作过程知识获取之间的关系分别进行了分析。 相似文献
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梁凌洁 《荆州师范学院学报》2012,(3):148-149
＂课程教学改革、工学结合＂已逐渐成为现阶段我国地方高职院校的人才培养模式改革与发展的新方向。地方高职院校课程教学改革要求不断调整教学内容、改革教学方法、更新教学手段、改进考核方式,这就要求高等职业教育应针对性地完善工学结合下的课程教学改革模式,包括加强实验实训室建设、建立稳定的校外实践教学基地、探索产学结合、加强实习过程管理的建设。 相似文献
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“工学结合”是职业教育人才培养模式改革的切入点,也是高职院校教学改革的重点和难点。围绕“一技之长＋综合素质”的校本人才培养目标,从培养目标、课程体系、教学方法与手段、实践教学条件、师资队伍以及教学管理等要素出发,系统规划人才培养模式改革。并根据各专业的行业背景和专业特点,形成各具特色的人才培养模式。 相似文献
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高等职业教育人才培养模式改革取向 总被引：6，自引：1，他引：5
高等职业教育人才培养模式改革取向必须体现现代教育理念,从根本上规定高等职业教育特征,准确地反映学生的知识、能力和素质结构以及为促进这种结构形成而采取的培养过程及运行机制.为此,应把"产学结合,双证融通"作为当前高等职业教育人才培养模式的改革取向. 相似文献
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工学结合是一种较好的人才培养模式，但由于社会环境的限制，多数工学结合是分散的、孤立的结合，同时也由于结合各方合作动力的不足，缺乏有力的政策、环境、资源等的扶持。本文对构建工学结合人才培养模式问题进行探讨，力求能为教育行政部门和职业院校探索和实践工学结合人才培养模式提供有益的参考。 相似文献
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高职软件技术专业人才培养模式的探索 总被引：6，自引：2，他引：6
计算机软件专业人才培养模式的建设中,要根据软件企业发展趋势和人才需求定位;在课程体系建设中,要转变观念,加大课程改革力度;教学中要产学结合,探索“订单式”人才培养模式,加强实践环节,实施“双证书”制度。 相似文献
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"警学结合"是培养适合公安机关不同岗位需要的应用型人才的有效教育模式。它要求把警界的环境、技能、文化、职业品质等因素融入学校的教育、教学中,把学校拥有的学习、学术、学者、学生资源投入到公安机关的实战中。在警学结合的模式下,公安职业院校的专业建设、课程建设、教学方式方法的改革、实践教学模式、教研科研活动、教师队伍建设、警察德育教育模式以及教学质量评价体系等都呈现出不同的特点与要求。 相似文献
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王芳 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(3):69-71
传统的会计专业人才培养模式已经不能适应市场对会计人员的要求,只有打破落后陈旧的模式,以就业为导向,基于岗位能力,推行“产学结合,岗证一体”人才培养模式,构建完整的财会知识体系,才能保证人才培养过程的针对性,保证人才培养方案与社会需求的一致性,使学生毕业时已经具备岗位所必需的知识和职业能力,实现毕业与就业的零距离,进一步拓展学生的社会适应和创新能力,为学生真正成为社会所需的有用之才奠定基础。 相似文献
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高等职业院校推行工学结合、校企合作人才培养模式的探索与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
发展高等职业教育有许多理论和实践问题需要研究和探讨.其中,积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,推动职业院校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企统一的办学实体是职业院校共同面临的新课题.本文从理论和实践上分析了如何将高职院校的人才培养与行业、企业和社会的可持续发展紧密结合,形成工学结合、校企合作的长效机制. 相似文献
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面向保险行业的高职院校人才培养问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国保险行业为高职院校人才培养展开了广阔前景,保险高职院校应认清存在的人才培养目标定位不够清晰、产学结合不够紧密等问题,借鉴世界发达国家高职教育经验,通过准确定位人才培养目标、优化调整专业设置、合理建构专业课程体系、改革教学方式方法、切实抓好实训基地建设与师资队伍建设以形成有效的人才培养模式,通过培养出高素质、高技能专门人才来服务于保险行业和经济社会的发展。 相似文献