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1.
近年来,各高校的英语教学改革都将目光投向了多媒体技术的应用,本文针对英语专业本科基础英语课程的特点和教学目标,分析了多媒体技术在英语专业本科基础英语教学中的优势,探讨了具体的课堂实践的方法,并指出了多媒体课件制作时的一些注意事项。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(32):56-57
随着现代科技发展的日新月异,计算机技术的大量应用推动了多媒体在教学中的应用。在中等职业技术学校的学习课程中,英语课程是必备的基础课程。如何让学生提高学习英语的兴趣和如何学好英语课程,运用现代化的多媒体优化教学方法将能极大提高英语在教学中的实效性。 相似文献
3.
刘洁容 《中国科教创新导刊》2014,(12):116+118-116,118
随着英语教改的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。利用多媒体辅助教学手段能较便利地展现感性材料,创设最佳教学情境,从而获得最佳的教学效果。普及和使用多媒体教育技术,势在必行。本文主要从英语课程教学的新要求,多媒体在英语教学中的意义及其在英语教学的语境创设具体运用来做一点探讨。 相似文献
4.
多媒体辅助教学技术在高职高专英语教学活动中的应用,能够将教学信息寄于形象、生动的色彩、声音、动画和图示之上来传递给学生。这样不仅调动学习者学习英语的积极性,能够提高英语课堂教学效率与效果,也更新了老师的课堂教学手段和方法,给英语课程教学提供了丰富的内容和美好前景。该篇文章主要剖析了高职高专学生英语学习的现状,探讨了在英语教学中采用多媒体技术辅助的优势。指出了多媒体辅助英语教学的理论依据,提出了多媒体英语课程教学应该坚持的基本原则。 相似文献
5.
多媒体辅助教学技术在高职高专英语教学活动中的应用,能够将教学信息寄于形象、生动的色彩、声音、动画和图示之上来传递给学生.这样不仅调动学习者学习英语的积极性,能够提高英语课堂教学效率与效果,也更新了老师的课堂教学手段和方法,给英语课程教学提供了丰富的内容和美好前景.该篇文章主要剖析了高职高专学生英语学习的现状,探讨了在英语教学中采用多媒体技术辅助的优势.指出了多媒体辅助英语教学的理论依据,提出了多媒体英语课程教学应该坚持的基本原则. 相似文献
6.
信息技术与英语课程的整合,就是在国家英语课程标准的指导下,根据英语学科教学的需要,充分发挥多媒体技术和网络通讯技术的工具性功能和互联网丰富、强大的共享资源,把信息技术融入英语学科教学中,优化教学过程,提高英语教学质量和效率,促进素质教育的全面实施。 相似文献
7.
英语课程,是职高教学课程中的极为重要的一项公共基础课程,对于培养学生英语实际运用、交流、读写的能力有极大的帮助。随着计算机技术的不断进步,多媒体网络技术也逐渐普及到教育方式中,在职高英语教学中应用多媒体网络技术,对于提升英语课堂的教学质量有很大的帮助。本文将具体分析多媒体网络在职高英语教学中的运用优势与存在的问题。 相似文献
8.
周志军 《中国教育技术装备》2012,(19):17-18
随着现代教育技术的不断发展,多媒体在英语课堂教学中的应用也日益广泛。但如何根据学习者的个性特征将多媒体恰当地应用到日常的英语课堂教学中,最大限度地调动学生学习英语的积极性和主动性,增强学习效果,这一课题还值得深入探讨。以学习风格为突破口,然后介绍学习风格及其分类,接着以此为依据,提出多媒体英语课程个性化教学策略的设计方案,最后提出需要进一步研究的问题。 相似文献
9.
孙芸 《四川教育学院学报》2004,20(89):111-112
当前,现代信息技术与英语课程整合进入新的发展阶段.以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了物质平台和理想的教学环境.本文分析和讨论英语教学与现代信息技术的整合应用,并提出我国基础英语教育阶段课程整合所应该注意的问题. 相似文献
10.
孙芸 《四川教育学院学报》2004,20(Z2)
当前,现代信息技术与英语课程整合进入新的发展阶段.以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了物质平台和理想的教学环境.本文分析和讨论英语教学与现代信息技术的整合应用,并提出我国基础英语教育阶段课程整合所应该注意的问题. 相似文献
11.
孙芸 《四川教育学院学报》2004,20(2):111-112
当前，现代信息技术与英语课程整合进入新的发展阶段。以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了物质平台和理想的教学环境。本分析和讨论英语教学与现代信息技术的整合应用，并提出我国基础英语教育阶段课程整合所应该注意的问题。 相似文献
12.
杨子莹 《湖北广播电视大学学报》2011,31(10):142-142,139
本文主要分析了多媒体在独立学院英语专业旅游英语教学中的应用与研究,探讨了独立学院英语专业旅游英语课程的特殊性,将多媒体技术应用于该课程教学的必要性,具体的运用方法以及需要注意的问题。为探索适合独立学院英语专业学生学习旅游英语课程的课堂教学模式提供了有效的经验。 相似文献
13.
王盈茜 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,(2):96-97
多媒体教育技术的发展和普及为高校英语专业综合英语课程的教学改革提供了重要条件。分析当前英语专业综合英语的教学现状与弊端,指出综合英语教学改革的必要性,利用多媒体技术的独特优势,对新形势下的综合英语教学改革进行探索,并进一步完善多媒体网络教学模式。 相似文献
14.
多媒体技术的迅猛发展进一步推动着大学英语教学改革的步伐,教育部在《大学英语课程教学要求（试行）》中对大学英语新的教学模式提出了指导性意见：“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术．采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。”教学模式改革应使英语教学朝着“个性化学习、自主式学习方向发展”．尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。本文主要探讨了大学英语多媒体辅助教学的理论基础、多媒体网络教学现状、教学模式及其特点、最多媒体教学的优势和存在的问题。 相似文献
15.
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对计算机英语教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
虎博 《金陵科技学院学报(社会科学版)》1999,(4)
通过对计算机英语课程设置的目的及合理性的质疑,该文针对学生需要提出新的课程设置方案,并强调了在教学中使用计算机多媒体及网络技术的优越性．作者认为在新的形势下,教师应当积极地学习和使用计算机技术来为计算机英语教学服务。 相似文献
17.
当前,现代信息技术与英语课程整合进入新的发展阶段。以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了理想的教学环境。本文在现代信息技术与英语课程整合的理论基础上分析和讨论英语教学与现代信息技术的整合应用的优势与意义,并提出整合应该注意的问题。 相似文献
18.
张海鸥 《中国教育技术装备》2008,(6):66-67
以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了物质平台和理想的教学环境。高职外语教学改革应以建构主义教学理论为指导,把现代信息网络技术的发展成果与英语课程进行有机整合,提高教学质量。 相似文献
19.
向坤茂 《湖南科技学院学报》2008,29(3):195-197
随着现代教学理论与现代化信息技术的发展,教育部在<大学英语课程教学要求(试行)>中对大学英语新的教学模式提出了指导性意见:"各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式",教学模式改革应使英语教学朝着"个性化学习、自主式学习方向发展",尤其要确立学生在教学过程中的主体地位.文章主要探讨了大学英语多媒体辅助教学的理论基础、具体教学模式及其特点、多媒体教学的优势和存在的问题. 相似文献
20.
当前,现代信息技术与英语课程整合进入新的发展阶段.以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了理想的教学环境.本文在现代信息技术与英语课程整合的理论基础上分析和讨论英语教学与现代信息技术的整合应用的优势与意义,并提出整合应该注意的问题. 相似文献