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1.
体格─人格─国格──20世纪中国体育价值观念的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
现代体育是从１９世纪后期逐渐传入中国的，２０世纪则是现代体育在中国曲折发展的重要时期。由于现代体育的传入和在中国兴起恰好处在中国历史上一个十分独特的时期，因而它不得不承载民族寄寓它的巨大期望。对体育运动的健身价值、社会价值和教育价值的复杂而曲折的追求，就是这种时代承载的具体表现。２０世纪中国社会体育价值观有其复杂的变迁过程，这种变迁与中国社会变化有着互动的关系。当前中国社会体育价值观念正在发生变化。 相似文献
2.
大学形象设计和品牌建设 总被引：5，自引：0，他引：5
殷朝晖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):84-86
在中国高等教育日益国际化、形式多样化的21世纪,大学如同企业,需要加强品牌建设,而大学品牌的形成需要系统地进行大学形象的设计。笔者从大学理念识别系统、大学活动识别系统和大学外观形象识别系统等方面阐述了大学形象设计的内涵,并强调了大学实施CI战略对品牌建设的重要意义。 相似文献
3.
王征 《长春教育学院学报》2014,(2)
仰韶文化1921年在河南省三门峡市渑池县仰韶村被发现,它的持续时间大约在公元前5000年至3000年。仰韶时期的彩陶设计非常巧妙,体现了原始艺术质朴、纯真、生趣盎然的稚拙美。当今,西方文化通过各种形式和途径加大了对中国文化的渗透,并造成了剧烈的冲击。面临这种严峻局面,我们当代的设计师应加强传统文化元素在现代包装设计中的运用,通过商品流通传承中国传统文化。 相似文献
4.
生态环保和可持续发展不仅是住宅更新换代的侧重点,更是21世纪全球研究的主课题。我们应认清中国住宅发展所处的历史阶段,以更新的概念去指导住宅设计,把健康和环保的思想引入住宅规划和设计之中。 相似文献
5.
林建勤 《贵阳金筑大学学报》1998,(4)
21世纪即将来临,竞争将更加激烈,中国以什么样的姿态进入21世纪,能不能在21世纪屹立于世界先进民族之林,这是摆在我们每一个中国人面前的一个不容回避的问题。党的十一届三中全会提出了“改革、开放、搞活”、“一个中心、两个基本点”、“科技是第一生产力”等一 相似文献
6.
“人文奥运”理念下中国大众体育文化的未来发展 总被引：1，自引：0，他引：1
北京“人文奥运”理念的聚焦点在于突出了中国传统文化的哲学思想和以人为本的现代体育价值取向,明确了21世纪体育文化的全球化发展方向。大众体育文化是社会文化的形态之一,它来源于社会大文化,又服务和促进社会文化的发展。 相似文献
7.
刘嘉琦 《吉林省教育学院学报》2006,(4)
高等特殊教育,是中国高等教育的组成部分。但由于我国创办高等特殊教育的时期为20世纪80年代,而从这个时期到21世纪初,中国教育的改革随着社会经济发展在快速地变化着,对于这个新生事物的成长自然有着较为深刻的影响。特别是在我国加入WTO组织后,教育面临着全球化的激烈竞争和挑战的情况下,积极探索高等特殊教育教学改革问题,有着重要的现实意义。 相似文献
8.
曹荣祥 《扬州教育学院学报》2013,31(2):26-28
21世纪的中国书法不仅要在传承上努力讨生活,还应当有所创新,有所突破,有所拓展。当今"水墨书法"已成为中国书法发展中一个重要门类,"水墨书法"具有"现代书法"属性,但它又有别于"现代书法",它具有其墨韵、书写性和形式感三大艺术主要特征。"水墨书法"的出现顺应了大艺术发展规律的,水墨书法作品的创作已体现时代特征和个人的思想,并通过各类展览进入神圣的艺术殿堂,被更多的阅读者所接受和欣赏。 相似文献
9.
贺林珂 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
本研究分析探讨了20世纪60年代、80年代和21世纪初幼儿家庭教育的具体内容。认识幼儿家庭教育不同时代的不同内容,有助于我们更好地认识现代幼儿家庭教育所应坚持的道路。 相似文献