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在高中化学课堂上采用小组讨论教学法对现代高中生的发展具有非常重要的意义,采用小组讨论教学法能够培养高中生的探究能力,不断提高高中生的创造力,还能增进学生对化学知识的学习,提高高中化学课堂教学质量,保证高中生全面健康发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):141-142
化学是高中教学中十分重要的一门主课,高效的课堂教学有利于提升学生的学科素养。但是传统的课堂教学方式枯燥单一,学生学习积极性不高,影响教学效率和质量的提升。在大力倡导素质教育的当下,高中化学教师应不断优化教学模式,激发学生对化学学习的欲望。在化学学习过程中,学生的学习能力和化学基础存在个体化差异,教师可利用这一点实施分层教学,根据划分的层次进行教学,调动学生学习化学的积极性,提高高中化学教学质量,提升学生的化学素养。基于此,展开本文论述,本文通过阐述分层教学的意义以及高中化学分层教学内容,探讨分层教学在高中化学教育中的应用,以供参考。 相似文献
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高中化学实验是高中生学习化学知识、理解化学原理,甚至进行化学创新的重要途径。它对培养高中生的科学兴趣、科学态度及科学能力有着极其重要的作用。化学实验教学是学生探究、学习、获取化学知识的重要手段,是实现高中化学新课改的有效途径。优化高中化学实验的教学,对增强高中化学的课堂教学效果,培养学生的化学实践能力、创新意识和环境意识都具有极其重要的意义。 相似文献
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化学是高中学生的一门重要基础课程,高中化学课堂教学可以培养学生的化学科学素养,对学生的成长有着重要的影响。新课改背景下,要不断改革创新初中化学课堂教学模式,激发学生的化学学习兴趣,培养学生的创新能力,提高化学课堂教学质量。本文分析了高中化学教学现状,阐述了高中化学教学中培养学生创新能力的重要途径。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,对高中化学课堂教学提出更高的要求,要求在高中化学教学中,努力减轻学生的负担,提高课堂教学效率。在实际教学中,教师要依据高中生的实际情况,利用化学学科特点,运用多种教学手段,不断增强教学效果。本文主要论述了打造高中化学高效课堂的策略。 相似文献
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高中化学新课标的颁布和实施,对高中化学课堂教学产生了深远的影响。在新课改背景下,教师的教学观念、教学方式和教学手段都发生了很大变化。新课程改革要求把高中生放在教学的主体地位,在课堂教学中注重调动高中生学习化学的积极性,使他们掌握化学学习方法,树立探究精神,强化创新能力。作者结合近几年的高中化学教学实践,就新时期高中化学课堂教学谈谈认识和体会,供广大同仁借鉴与参考。 相似文献
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《考试周刊》2016,(28)
现如今,广西新课程改革进入第四年,使用新教材的高中生也只毕业了一届,新课改的课堂教学模式还不够完善,还需要教师大力探究。广大一线教师必须真正转变课堂教学理念,创新课堂教学方法,建立行之有效的高中化学课堂模式。而化学的课改更是面临更大挑战,从去年第一届课改的广西高考化学平均分比以往骤然降低及这几年高中学业水平考试化学科的各级画线分数逐渐降低的现象,不难看出化学科教师的压力山大,创新课堂模式,提高教学质量迫在眉睫。而调动学生学习的积极性和主动性是实现创新高中化学课堂模式提高教学质量的根本源动力。因此教师需要创设生动的教学情境,利用现代发达教育技术,激发学生探究学习兴趣,组织学生交流,甚至师生角色互换,通力合作,以达到最佳教学效果。在长期的化学教学实践中,作者总结出几点创新高中化学课堂模式的实例,以供大家探讨与交流。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,信息技术与各学科教学的整合与应用已成为当今教学的发展趋势。将多媒体技术与高中化学实验教学融合,既符合高中生的发展特点,有利于激发学生学习兴趣,也能促使学生自主学习,从实验中获得化学知识,最大限度地提高化学实验教学的有效性。因此,在高中化学实验教学中,教师要善于运用多媒体,以帮助学生形成化学概念,提高学习效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
基于新课改推动下,教师更加注重引导高中生综合素质的提升,在化学课堂教学中不断融入生活化教学情景,将化学与生活有机结合。基于此,阐述高中化学课堂教学现状,并提出提高化学课堂教学质量的有效途径,包括强化生活化化学实验教学、创设生活化教学情景,旨在推动高中化学课堂高效开展。 相似文献
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宋媛媛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0030-0030
高中化学课程是高中科学教育的重要组成部分, 提高高中生的化学核心素养,对促进高中生全面发展有着极为 重要的作用。为了适应二十一世纪科学技术和社会可持续发 展的需要,高中化学教师要进一步提高学生的化学学习能力, 在教学过程中培养学生核心素养,让高中生能够轻松学好 化学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
化学具有较强实验特性,化学实验是让学生建立化学认知的主要措施,同时也是提高教育教学质量的关键环节。随着教学改革的日益深入,我国逐渐改革高中化学教育教学方法。为了完善高中化学教育教学体系,树立先进且科学的教育教学理念,要求高中化学教师在教育教学过程中培养高中生的核心素养,根据核心素养教育教学理念逐渐改善课堂教育教学方式,从而提高高中生的化学学习能力,让学生能够受用终身。 相似文献
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张志英 《试题与研究：高中理科综合》2024,(7):163-165
伴随社会的不断发展和进步,高中生的化学核心素养培养也成为一个愈加被关注的内容。作为一门基础学科,在化学的教学中许多内容都和学生的日常生活密切相关。高中化学教学中,教师应重视对于学生核心素养的培养,通过有效的教学方法来促进学生化学核心素养的发展。本文将针对高中化学教学中学生核心素养培养的重要性、高中化学教学中培养学生核心素养的原则以及策略进行相应的探讨,希望可以为高中化学教师的课堂教学提供一定的参考。 相似文献