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学生主体性发挥的特征与条件 总被引：4，自引：0，他引：4
素质教育从某种意义上说就是一种弘扬学生主体性的教育。在体育教学中要有效地实施主体性教育,发挥学生的主体作用,就必须要探明学生主体作用发挥的特征与生成的条件。一、学生主体性发挥的特征学生的主体性是指教学过程中,处于认识客观世界主体地位的学生,在教师的正确引导下,积极主动地参与学习和自身发展所表现出来的一种主观能动性。学生主体性发挥有以下鲜明特征:1.学习主动积极,自觉性强学生对体育学习有正确的认识,学习目的明确,能将体育学习建立在自身需求和对社会的责任感的基础上。因而,动机水平高,表现为学习主动积极,自觉性强。… 相似文献
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对传统体育教学中影响发挥学生主体作用的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
学生是体育教学的主体 ,其主体作用的发挥直接影响教学目的和任务的实现。通过文献资料及观察法 ,并对学校体育教学进行调研和访问有关专家 ,在此基础上对传统体育教学影响发挥学生主体作用的几个因素进行了全面综合分析 ,旨在为体育教学改革提供参考 相似文献
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体育教学中如何发挥学生的主体作用,让学生积极,主动参与到体育活动中来是每位教师教学研究的主题,本文就开放性教学的定义,优点及怎样培养学生体育能力方面进行研究,得出:开放性体育教学在素质教育的今天尤为重要,能促进学生的全面发展,是培养学生各种体育能力的主渠道。 相似文献
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在体育教学中,为提高教学质量,使学生真正发挥课堂的主体作用,教师就应掌握和善于运用多种方法,充分调动学生学习的积极性,下面例举几种方法: 1.目标诱导法 相似文献
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<正>在小学体育课堂中营造和谐、有趣的氛围,有利于学生主动地参与获取知识的过程,愉快学习,提高课堂教学效率。民主、有趣、和谐的课堂气氛是一切教学取得成功的前提。只有这样才有可能真正发挥学生主体作用,使学生身体素质与体育素养同时得到提高。根据教学实践,形成和谐、有趣的课堂氛围应从多方面努力。 相似文献
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对在中学体育教学中开展“阳光体育运动”的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
以银川市中学体育教学为研究对象,结合本地区中学体育教学的现状,提出发挥体育社团功能、拓展运动休闲体育、开展校园文化节、改革体育教学等方法,来吸引学生走出教室,走向大自然,走到阳光下积极参加体育锻炼,从而促进"阳光体育运动"的开展. 相似文献
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体育教学中学生主体性意识缺失及矫治策略 总被引：5，自引：0，他引：5
近年来，在体育教学中如何“发挥学生的主体作用”、“培养学生的创新能力”已成为体育教育研究者和工作者普遍探讨的问题。然而，从实践层面进行观察，当前的体育课堂教学仍然存在着诸多的弊端，课堂教学中学生主体性和创造性形成机制的缺失仍是一个突出的问题。这些问题不解决，必然严重阻碍当今学校素质教育的实施。一、学生主体性缺失的表现１．学生主体自主活动整体缺失教学中，教师往往都比较注重发挥自己的主体作用，对怎样控制课堂局面，把握教学进程和怎样“讲课”积累了丰富经验。但是，在教师自主作用得以充分发挥的背后，学生的… 相似文献
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对分课堂教学模式共分为三个教学环节:第一环节是教师讲解(Presentation);第二环节是学生自学,消化吸收及做作业(Assimilation);第三环节是学生讨论(Discussion)。因此,对分课堂也被简称为PAD课堂。其核心理念在于将课堂等分,将教师讲解和学生讨论有机结合,既突出教师的主导作用,也发挥学生的主体作用。本文围绕对分课堂教学对培养大学体育选修课学生核心素养效果进行实验研究,以对分课堂的教学模式进行大学体育瑜伽选修课授课,通过设置调查问卷、课程期间观察和结课座谈交流的方式进行成效调研。 相似文献
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随着素质教育目标在初中体育教学课堂中的实践落实,使初中体育教育在提高学生全面发展能力方面发挥了更加积极的作用。在初中体育课堂中结合学习共同体模式,能够帮助学生更好地开展合作学习,从而增强了学生开展体育运动的热情。本文通过对初中体育课堂建构学习共同体的作用和实践途径进行研究,旨在能够为初中体育教育改革提供新的思路,更好地推动初中体育教学的发展,为培养具备良好体能与综合素养的新一代社会主义接班人奠定基础。 相似文献
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王革 《体育成人教育学刊》2006,22(1):65-67
通过对韩山师范学院体育系01级4个体育本科班的教学改革实验发现:体育专业学生在体育教学中自带准备活动,不仅能激发学生的学习积极性、发挥学生的主体作用、培养学生的参与意识,而且能锻炼学生的组织能力,提高体育教学技能,为教育实习做好准备。 相似文献
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速滑教学中大学生心理素质培养的途径 总被引：1，自引：1，他引：0
速滑运动对学生心理健康具有积极的影响,分析速滑教学中学生的心理状态,提出在速滑教学中,通过加强体育意识教育,发挥学生的主体作用,培养坚强的意志品质、社会适应能力和自我调节能力,达到促进学生身心共同的发展的目的,使之成为现代社会需要的高素质人才。 相似文献
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为使高校普通学生课余体育训练组织做到多元化,并引导其与校园体育文化氛围形成良性的互动,通过构建训练队与校园体育文化氛围互动模式,重在解决高校在实践过程中具体的操作问题,以引导普通学生训练队建设朝着健康科学的方向发展。 相似文献
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体育教学改革的突破点在于如何充分发挥学生主体作用，在论述传统体育教学模式对于现代素质教育的不适应性基础上，指出新型教学模式应将自学、自练，注重个性发展等内容引入课堂，以培养学生能力，树立终身体育意识，在学生过程充分调动学生的主动性，积极性，发挥学生的主体作用。 相似文献
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<正> 随着学校体育改革的深入,在体育教学的研究和实践中,人们越来越强调在体育教学过程中要充分发挥学生的主体作用,有的甚至提出要改变以教师为中心的传统教学,确立以学生为中心。由此引出了一个问题:现在提出发挥学生主体作用与历史上曾出现并受到批判的 相似文献
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多媒体信息反馈教学法在排球技术教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体信息反馈教学法是根据“信息论、系统论和控制论”原理结合教学实践总结出来的,对提高体育教学效果有非常重要的作用。本文对多媒体信息反馈教学法在排球技术教学中的实验研究进行分析,结果表明,该教学法对培养学生的教学技能、教学能力,发挥学生的主体作用,提高教学效果等方面均有积极的促进作用。 相似文献
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高宝龙 《体育成人教育学刊》1999,(1)
体育教学是教师和学生的双向活动,教师和学生都是教学的主体。教学中,教师在发挥自身的主体作用的同时,要有意识地引导学生,利用学生的自我活动,自我发展,发挥学生的主体作用,这是提高教学效果的重要一环。发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性与主动性的方法... 相似文献
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赵兴 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(6)
为探讨高校体育教学评价如何发挥学生主体作用,使其更能激发学生学习体育课程的积极性,在分析传统体育教学评价机制和相关文献资料的基础上,提出了激励性评价和发展性评价,使创新后的教学评价对学生的学习具有激励和导航作用。这对于实现学生主体地位和提高体育教学质量是十分重要的。 相似文献