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高勇 《语文月刊(学术综合版)》2009,(4):41-42
新形势下的语文教学必须关注学生的进步和发展,唯一途径是提高其有效性。而深化语文第二课堂,拓展语文教学的空间,可以对第一课堂形成有益的补充、巩固和发展,从而实现语文教学目标最优化和语文教育效果的最大化。因此,探索新形势下第二课堂开展对语文教学有效性的提高,深化语文教学改革有特殊的现实意义。 相似文献
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依纲扣本深化语文教学改革崔峦（人民教育出版社小语室）一、深化语文教学改革，要以教学大纲为指导，以教材为凭借义务教育小语大纲，传达了国家关于语文教学的指导思想，总结了传统的和近年的语文教学经验，是国家指导学的重要文件，在教学领域具有＂法＂的性质。深化语... 相似文献
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贾秋凤 《中国教育技术装备》2008,(11):31-32
素质教育的实施为小学语文教学改革指明了方向。笔者结合教学实践和教学现状,对实施素质教育,深化小学语文语言教学改革,谈几点自己的见解。 相似文献
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依据“大纲”凭借教材深化语文教学改革人民教育出版社崔峦一、深化语文教学改革，要以教学“大纲”为指导，以教材为凭借义务教育小语“大纲”，传达了国家关于语文教学的指导思想，总结了传统的和近年的语文教学经验，是国家指导教学的重要文件，在教学领域具有“法”的... 相似文献
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一石激起千层浪。本刊第三期发表《深化中小学语文教学改革,大面积提高语文教学质量——江苏省中小学语文教改座谈会综述》后,在读者中引起很大反响,尤其是中师语文界的同志,纷纷联系实际,对深化学科改革,提高教学质量发表看法和意见。很多同志认为,紧紧围绕中师培养目标,把握学科特点,加强双基训练,提高教学效率,不仅是语文学科,也是其他学科深化教学改革的关键。这里选发的是江苏中师几位同志的体会。我们相信这些意见对深化中师语文教改会有所帮助,其他学科的同志也能从中得到启发,把本地、本校的教学改革推向新的水平。 相似文献
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随着小学语文教学改革的不断深化,我们更应不断地探究语文教学改革中的童话教学,充实小学语文童话教学,丰富小学语文童话教学的手段,使小学语文教师有效地提高教学质量。 相似文献
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情感是语文教学的一个重要因素,通过对实现语文情感教学的实施,从而达到深化教学改革,提高教学质量的目的,为培养创新型人才打下基础。 相似文献
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刘福谦 《中国基础教育研究》2009,5(11):80-81
小学语文教学改革路在何方？素质教育的实施,为我们指明了方向。笔者结合自身教学实践,对小学语文教学如何实施素质教育,深化小学语方教学改革,谈几点自己的浅见。 相似文献
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深化教学改革开展讲评活动──青海省西宁市九节语文优质课评介青海省西宁市教科所任峻青海省暨西宁市语文教学研究会为深化小学语文教学改革，获得省、市教委的支持，分别于去年１０月间，开展了“教学能手课”和“教学优质课”的讲评活动。这不仅有利于推动语文教改的深... 相似文献
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对语文教学若干实质问题的思考（上） 总被引：1，自引：0，他引：1
许序修 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(1):10-13
思考、理清语文教学的一些实质问题,对深化语文教学改革,提高语文教学质量和效率,建设21世纪的语文教学很有必要。对此,笔者试图通过自己的思考,分析若干语文教学的实质问题,与广大语文教师和语文教育工作者共同探讨。 相似文献
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<正>阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是教学的重难点之一。利用现代教育信息技术优化小学语文阅读教学,不仅是小学语文教学改革的需要,更是为社会培养创造型人才的需要,是目前深化语文教学改革的重要举措。借助现代信息技术优化小学语文阅读教学,可促进教学方法、教学内容、教学结构和学生学习方式等的改革,实现双主教学,促进学生的个性发展和师生信息素养的提高。 相似文献
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20世纪80年代以来,教学设计作为一个新兴的研究领域在我国教学改革与研究中不断拓展。在经历翻译、介绍和引进国外教学设计研究成果的阶段后,目前我国已逐步进入了理论研究和实验阶段,表现在教学设计通论研究方面已有较多成果。这些成果对发展教育理论和深化我国的教学改革发挥了积极作用。在语文教学改革中,深入开展语文教学设计研究,对于将先进的教学理念指导转换为教学实验,减少和克服语文教学活动的盲目性、随意性,增强和提高语文教学活动的有效性和可控性具有重要意义。探究语文教学设计的基本理论,掌握语文教学设计的基本方法,是提高… 相似文献