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语言是表达人们思想,传播知识、经验的主要手段,课堂教学更要借助于教师的语言来表达教学内容。思想品德课作为一门理论性较强的学科,如何用丰富的语言表达教学内容呢？我认为思想品德课的语言要具备以下几个特色。 相似文献
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吴军 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(1)
英语是一门语言学科,而语言是思想、文化、信息的载体。在英语教学中,思想教育要与传授英语知识相结合,渗透、贯穿在整个英语教学和语言的实践活动之中。国家教委制定的（九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲）第四部分第一条中明确指出：“教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于英语教学之中。随着学生知识、技能和能力的不断增长,其思想品德也受着潜移默化的熏陶。因此,英语教学使用的语言材料不仅要符合语言教学的规律,而且要内容健康,以利于学生树立正确的思想,培养良好的品德。”初中英语教材（人教版）的编排,是以… 相似文献
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蒋玉军 《湖南科技学院学报》2015,(6)
“一言兴邦一言丧邦”,把立言与立德、立功并列为人生三不朽,语言力量是无法估量。高职高专院校思想政治理论课教学过程中,将深奥的道理浅显化,将枯燥的理论生动化,将抽象的知识形象化,增强学生兴趣性,活跃课题气氛,增强思想教育的实效性。学习习近平的讲话艺术,力求言语的“实”、“新”和“文”,是提高高职高专思想政治教育效果的有效途径,高职高专院校思想政治理论教育的语言艺术化具体要求：一是语言要力求简洁生动;二是语言要情理交融;三是语言要时代特征与幽默风趣;四是要体态语言丰富。 相似文献
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语言是思想、文化、信息的载体。教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教学之中。英语教学活动中的德育教育不能搞空洞的说教,要通过具体、形象、生动活泼的教学活动来进行,有机地把传授知识与德育教育结合起来,将指导英语学习活动与培养学生思想、道德行为结合起来。 相似文献
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提起思想教育 ,我们很多学生比较反感 ,原因很简单 ,就是我们许多思想教育工作者没有把握好自己的位置 ,喜欢居高临下 ,盛气凌人 ,颐指气使 ,态度粗暴 ,语言生硬。这样的思想政治课当然难教 ,也就达不到教育的目的。在长期的教育实践中 ,我们认为要想达到教育的目的 ,最好的方式就是平等待人 ,以朋友的身份 ,用艺术的语言进行交流、谈心、沟通 ,这样一定可以收到良好的教育效果。我们认为教育的语言的艺术是至关重要的。一、思想教育的语言要有针对性。俗话说 ,“到什么山上唱什么歌”。思想政治教育工作者要有敏锐的观察能力 ,要有迅速的反… 相似文献
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做好企业思想政治工作离不开语言的运用。思想政治工作语言要适应不同对象政治环境、交际场合以及对象的心理反应与情感体验等环境。语言对环境的适应程度,直接影响着企业思想政治工作效果的好坏。 相似文献
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张莜莉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2014,(4):86-89
语言哲学为思想政治教育提供了新的思路和方法。以语言哲学视域考察思想政治教育也为思想政治工作提供了新的着力点:思想政治教育要凸显语言的作用并注重思想政治教育者语言修辞素养的培养。 相似文献
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语言是思想的载体,是感情的凭借,一切文章都要靠语言来实现。孔子曰：“言之无文,行而不远”,这就是说文章要有文采,要有趣味、要耐读,所以考场作文语言也要有文采,才能让阅卷老师耳目一新,获得高分。 相似文献
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我们大都知道“语言是人们交际极重要的工具”,是“思想的直接现实”———要想理解摸不着、看不见的思想,就非运用语言不可。在这个方面,手势、表情等其它方式都是不行的。正是由于思想和语言是紧密联系着的,所以,不能正确使用语言,就会使自己思想的表达显得不精确... 相似文献
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王宗炎先生曾说过：“语言是表达思想的手段。思想不合逻辑，语言就不可理解，思想有逻辑性，语言就顺理成章。”要想写出一篇条理清晰、论证严谨而又有说服力的议论文，就要求学生要具有较强的逻辑思维能力。 相似文献
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刘克锡 《新语文学习(小学作文)》2004,(36)
要把人物写具体、写活,就得让人物说话,即对人物语言进行细致的描写。人们常说,言为心声,人物的语言正是人物在事物发展过程中的心灵表述,是人物内心世界的直接透露,它最能表现人物的思想、性格等。所以,语言描写就成为刻画人物的一个重要手段。语言描写首先要注意什么人说什么话,人物语言一定要符合人物的年龄、身份、地位、思想、性格等,要有个性特点,避免“千人一腔,众口一词”。其次,要选择与话题有关的语言来写。写语言不是有话必写,而是要选择与中心话题紧密相关的内容来写,选择最能表现人物个性的语言来写。再次,要写清楚人物到底是… 相似文献
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“语言是思想的外衣”,一篇好的文章,不仅要有深邃的思想、独特的感悟,还要有生动的语言。尤其是考场作文,要从成百上千的试卷中吸引阅卷老师的眼睛,并要打动他们的心,一定要在语言上“出彩”。有了生动的语言就如同给你的文章穿上了漂亮的外衣,从而使阅卷老师对之刮目相看。 相似文献
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教学语言是教师教书育人的基本工具。在此,笔者主要谈谈对思想政治课教学语言的看法。一、思想政治课教学语言要富有时代气息每个时代都有自己的特色语言,不同的时代对教学语言有不同的要求。当前,学生对教师教学语言的要求越来越高。 相似文献
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吴宝莹 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(7)
一、前言
数学语言是伴随着数学自身的发生和发展而逐渐成长起来的,是储存、传承和加工数学思想信息的工具.是一种以符号表达为主的高度抽象的专业语言.数学语言是数学知识和数学思想的载体,数学知识与数学思想最终要通过数学语言表示出来并往得理解、掌握、交流和应用."数学语言具有精确、简约、形式化等特点,能否恰当地运用数学语言及自然语言进行表达与交流是评价的重要内容",要注意"提高数学表达和交流的能力". 相似文献
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冷洲学 《黑龙江教育学院学报》2000,(4)
思想政治工作的语言艺术应该体现在以下十个方面。 原则性。思想政治工作中的语言艺术中的原则性是指在做思想政治工作过程中,必须坚持四项基本原则和开展必要的、积极的思想斗争的原则,一切言论必须符合马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原则,必须符合党的路线、方针、政策。 思想性,这是思想政治工作者的语言最根本的要求。思想政治工作者的语言,主要是能启迪对方的心灵,陶冶情操,激励人们奋发向上。 针对性。人的思想问题是复杂的,这就规定了思想政治工作语言要具有针对性。这种针对性要求要区别不同对象的特点。区别不同的历史… 相似文献
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阅读教学中的思想教育,要根据教材的语言因素,联系学生的思想实际,有的放矢地进行。语言是基础。只有从语言着手,才能使阅读教材的思想内容如春风化雨,滋润小学生的心田,起着熏陶感染,潜移默化的作用。一、善于理解,感受形象教学一篇课文,首先要让学生理解语言文字,明白写的什么,并获得鲜明的形象,才谈得 相似文献
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杨春伶 《中国科教创新导刊》2010,(27):176-176
教学语言的艺术性,要有规范、精炼、系统、严密等特点,教师要尽量使用含蓄幽默、措辞优美的教学语言,以激发学生的兴趣,活跃课堂的气氛,从而时刻吸引他们的注意力,避免他们的思想开小差。教师一定要把灵感和思想贯彻到自己的语言中去,对学生＂要动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行＂,让他们感受到真诚与智慧,从而达到激励教育的目的。 相似文献
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历史教学中知识的传授、思想的引导、认识的提高、能力的培养,都要通过教师的语言来实现,教学语言要注意加强科学性和直观性。 相似文献