共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
辉尚弈 《快乐作文（低年级版）》2023,(Z6):64-66
<正>清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。宋代,在江西带湖有一家人。他们一家五口住在一座小茅屋里。这座茅屋有些破旧,冬不暖,夏不凉,又小又矮。走进小小的茅屋,里面只有一口锅,两张床,可屋里收拾得干干净净。茅屋的旁边,一条清澈的小溪流过,溪水声清脆悦耳。 相似文献
2.
《小学阅读指南(3-6年级)》2016,(4):39
【成语出处】《论语·阳货》【求解驿站】路上听来的消息,又在路途中向别人传播。指没有根据的传闻或不可靠的消息。【活学活用】爸爸语重心长地告诉小明:"根据____而下结论是极不负责的态度。"【妙语点拨】孔子曰:"道听而涂(通"途")说,德之弃也。"意思是说,从道途中听了没有 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
<正>【设计理念】在诗歌鉴赏教学中，我们一般总是从诗歌语言上引导，分别从诗歌的修辞、炼字、意象三个方面传授方法，这样虽逐步提高学生的诗歌鉴赏能力，但学生的接受往往较为被动，而不能深入理解和把握诗歌意蕴。而《茅屋为秋风所破歌》无疑是极为优秀的中国古代诗歌，它蕴涵着丰富的感情，有着深邃的意境及不可名状的感染力， 相似文献
11.
12.
李传鹏 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(9):13-14
【名著导引】在《永远讲不完的故事》所展现的那个神奇的世界里,小主人公带领我们经历了一个个奇幻的境界,克服重重艰难险阻,完成了一次又一次神奇的探索之旅。通过阅读这部小说,还可以让我们认识社会和人生,了解宇宙以及人的内心世界。【作者简介】 相似文献
13.
《神州学人》1996,(4)
第 51要目 l春节让南京亮起来 l【社会之＄】I福建将成为海洋大省(C960105.gb)I西藏发现一个隐秘自然村 l在北京上大学;“急救卡系统工程”在沪开【热门话题】D落I【文化沙龙】D通1995年中国十大科技新闻D【为熙服务】I 中芦十年大换血,二度访美D【神州漫游】【科教巡礼】D 中科院贵阳地化所拟从国D再辉煌I九华山钟声九五规划考察团回国考察D外接收短期回国访问学者D【体育广角】I【祝您健康]L社会之窗】l第 53期要目 I飞回来的张if特殊情况的饮食电影又“火”了 l(C960119.gb)I西藏成立藏族少年足球队 I意志消沉有损健康【体育广角… 相似文献
14.
王昌铭 《新语文学习(小学作文)》2013,(5):14-16
【原诗】滁州①西涧【唐】韦应物独怜②幽草③涧④边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡⑤无人舟自横。【注释】①滁州:古代州名,辖境相当于现在安徽滁州、来安、全椒三市县地。②怜:喜爱。③幽草:幽谷里的小草。④涧:这里指滁州城西郊的一条小溪,有人称上马河,即今天的西涧湖。 相似文献
15.
《中学语文(读写新空间)》2015,(10)
<正>【教学设想】对于八年级的学生来说,理解《茅屋为秋风所破歌》并不难,但《茅屋为秋风所破歌》是学生在初中阶段学习的第一篇"歌行体"的诗歌,并且"歌行体"的特点明显。句子以七言为主,间有二言和九言,句式灵活;用韵自由,随着韵脚的变化,所写内容或表达的意思就有所改变。根据诗歌的这些特点来设计教学,可以让学生感受歌行体诗歌的节奏韵律,快速把握文章 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>【案例简述】小壁虎四肢短短,身体扁平;墙上爬行,专吃蚊蝇;尾巴易断,断了再生。【画简笔画】有感情地读全文。指导写字:角兴1.故事讲【读】完了,课文中的字词,还认识吗?复习生字词。【词贴】【小壁虎交朋友】2.猜字谜记住字形。(1)【头部像把刀,用处非常大。——角】动物的角用处可大呢!羊角、牛角、鹿角……【上下五只手,抬起一根木。——兴】五个人抬起一根木,哎哟哎哟加把劲,干得多来劲。兴趣兴奋兴高采烈 相似文献
17.
蔡崇武 《中国小学语文教学论坛》1984,(7)
【自学重点】特定的时令和景物的描写造成的诗情画意;了解七绝言句的一般常识及两首诗寓情于景、诗情景交融的特色。【古诗今译】江畔独步寻花原诗:今译:黄四娘家花满蹊,走近黄四娘家鲜花开满路边,千朵万朵压枝低。千朵万朵花压得树枝又弯又低。留连戏蝶时时舞,嬉戏的彩蝶逗留依恋在花间飞舞,自在黄莺恰恰啼。自由自在的黄莺恰恰婉转呜啼。晓出净慈寺送林子方 相似文献
18.
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)四年级上册。【教学片段】小红去小明家做客,小明的妈妈准备用自己最拿手的烙饼招待她。(多媒体出示例1图)师:你从画面上得到哪些数学信息? 相似文献
19.
【教学内容】湘版音乐教材二年级上册第二课《时间像小马车》。【教学目标】能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。【教学准备】琴、音响、碰铃、双响筒。【教学过程】1.导入。 相似文献
20.
【小博士直言进友】
老K和小Q是同班同学，老K爱写文章，在报纸杂志上发表了好多篇，人称大笔杆，小Q爱收集资料，做了许多卡片，人称小博士。那一天，大笔杆的散文又发表在《绿叶》月刊上，班主任看见了，就在班会上给同学念了一段，希望大家向他学习： 相似文献