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现在全国各省、自治区、直辖市正在按照教育部有关文件的部署,对本省(区、市)高教自学考试专业进行全面调整。这是一项政策性很强、相当复杂的工程。此项工作做得好坏,将直接关系到自学考试全局性的改革,必须周密、细致、审慎并积极、稳妥地进行。福建省高等教育自学考试办公室(简称“福建省考办”,下同。)先走了一步,并制定了“三步走”实施方案,现将“福建省高等教育自学考试专业调整实施方案”(以下简称“实施方案”)作一简要介绍,也许对正在进行专业调 相似文献
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全国高等教育自学考试专业建设工作会议于10月10～14日在浙江召开。全国各省、市、自治区、直辖市自学考试机构以及解放军考办负责人、全国高等教育自学考试各专业委员会的部分母家共百余名代表参加了会议：全国考办主任赵亮宏、副主任戴家干，刘军谊等领导参加了会议。 相似文献
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高等教育自学考试制度在我国个别省、市经过试行之后,已在全国普遍的实行了。几年来,自学高等教育在辽宁省取得了迅猛的发展。自学高等教育已成为我国高等教育的重要组成部分,是我国培养所需专门人才的重要渠道。随着高等教育自学考试制度的试点和普遍推行,在工作实践中提出了一系列新的问题需要人们给以回答和解决,从而促进这一新生的自学高等教育事业的发展。如何制定省级高等教育自学考试办公室的编制,就是当前迅猛发展的自学高等教育事业中迫切需要解决 相似文献
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自学考试学分制的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等教育自学考试开考专业管理办法》规定:“专业考试计划实行课程学分制。学分表明课程内容的份量及其在专业考试计划中的地位。”自学考试开考之初,就明确规定了自学考试的管理是课程学分制的管理。一、自学考试学分制的发展历程自学考试制度自1981年建立至今,大致经历了试点、推广、巩固和发展四个阶段。在试点、推广阶段,自学考试开考专业较为单一,基本分布在文科、经济类专业,学历层次也较为单一,为专科(基础科段),所以自学考试的课程学分制基本上是作为自考生了解和把握课程内容份量及合理分配学习时间的依据。随着自学考试事业的发… 相似文献
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杜继军 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(1)
面向 2 1世纪 ,作为中国高等教育组成部分之一的高等教育自学考试正经历着全面的改革 ,而其中一个重要方面便是自考专业“全国统考”的逐步推广与实施 ,在这种形势下 ,主考院校原有的“主考”职能面临着挑战。如何即时调整主考院校的职能 ,寻找主考院校在自考教育中的新定位 ,成为自考发展中一个必须解决的问题。一“全国统考”主要是“命题的统一”。根据《高等教育自学考试暂行条例》 ,高等教育自学考试的命题分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法。而以往常采用的是省级命题 ,由各省主考院校的教师进行命题。因此 ,“命题权… 相似文献
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《河北自学考试》2003,(3):19-19
全国考办1月初在厦门召开的全国高等教育自学考试考务工作会议上,再次提出了“要加强考务管理,维护良好的考风考纪,保证自学考试质量”的要求,并强调提出,自考工作在新形势下必须树立质量第一的思想,不能用降低质量求生存。今年4月全国高等教育自学考试统一考试时间很快就到了,为了全面贯彻全国高等教育自学考试考务工作会议精神,除了省、市各级自学考试机构要采取相应措施抓好组考工作外,在此再次公布每一位考生都必须知晓的河北省自学考试《考场规则》及《关于对自学考试中考生违反考场规则及作弊问题处理的暂行规定》,希望考生认真学习、掌握,自觉遵守考试纪律杜绝违纪作弊行为发生,维护自学考试已取得的社会信誉,促进自学考试事业的深入发展。———编者 相似文献
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我国的高等教育自学考试制度自1981年首先在北京、天津、上海和辽宁三市一省试点、1984年逐步向全国各省推开，至今已有二十多年的历史了。二十多年来，自学考试从无到有、从小到大、从弱到强，已经成为每年有近千万人报考、有数十万人毕业的规模宏大的国家教育考试。自学考试开考二十多年来，已为国家培养和选拔了数以百万计的各类专业技术人才，为国家的经济建设和社会发展做出了卓越贡献。 相似文献
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自1981年1月13日国务院批转教育部的报告和《高等教育自学考试试行办法》，要求各省、市、自治区人民政府遵照执行至今，高等教育自学考试制度在我国已经创立25周年了。本文试图透过高等教育自学考试25年的发展历程和实践以及其贡献和作用，简述对它的再认识。 相似文献
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1981年1月13日，国务院批转下发了教育部制定的《高等教育自学考试试行办法》，并在北京、天津、上海三市试点，这标志着我国高等教育自学考试制度的正式创立。1988年3月3日，原国家教育委员会总结了各地的经验，报国务院批准颁布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政立法的形式作出了明确规定，标志着我国高等教育自学考试事业走上了法制化的轨道。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，事业不断发展，报考人数逐年增多。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制定，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质。以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。 相似文献
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2003年11月，全国考办召开了2003年高等教育自学考试信息化建设研讨、交流会。组织各省、市考办交流自学考试信息化建设的工作经验；进一步研讨自考战线推进信息化工作的有关问题：并对全国考办的《关于积极推进高等教育自学考试信息化建设的若干意见》(征求意见稿)提出修改意见。 相似文献
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一、引言1981年1月13日,国务院批转下发了教育部制定的《高等教育自学考试试行办法》,并在北京、天津、上海三市试点,这标志着我国高等教育自学考试制度的正式创立。1988年3月3日,原国家教育委员会总结了各地的经验,报国务院批准颁布了《高等教育自学考试暂行条例》,对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等,以国家行政立法的形式作出了明确规定,标志着我国高等教育自学考试事业走上了法制化的轨道。目前,自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区,事业不断发展,报考人数逐年… 相似文献
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对文凭考试试点的回顾与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
陈宝瑜 《黄河科技大学学报》2004,6(4):8-10,27
教育部决定从明年开始结束文凭考试试点工作，取消高等教育学历文凭考试，对全国450所进行文凭考试试点学校造成巨大影响。如果对现行的自学考试制度进行改革，把文凭考试的“改进点”吸收到自学考试中来，把自学考试统考课的1／3改由学校实施考试，那么，现在进行文凭考试试点学校即可转做高教自学考试全日制助学。 相似文献
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本文根据全国考办"自学考试综合改革试点工作研讨会"和江苏省教育考试院高等教育自学考试综合改革试点实施方案精神,以南京航空航天大学继续教育学院为例,从校企协同为社会企业培养技能型应用人才角度出发,创新高等教育自学考试人才培养模式,探索校企合作发展高等教育自学考试新机制,形成了一套较为完善的教育教学管理体系,走出了独特的以校企协同为办学特色的高等教育自学考试发展之路。 相似文献
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一、全国高等教育自学考试《操作系统》课程考试说明 本课程考试和命题均按全国高等教育自学考试指定教材“操作系统”及该教材所附的自学考试大纲进行。 相似文献
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为迎接我国高等教育自学考试制度建立20用年,表彰工作在自考第一线的先进集体和个人,全国自学考试指导委员会于2000年12月12-14日在河北省石家庄市召开了全国高等教育自学考试评选表彰工作会议。全国自考委副主任王明达同志,教育部考试中心主任赵亮宏同志、副主任王建军同志、原副主任潘桂明同志以及全国各省(市、区)考试院(考试中心、自考办)的有关负责同志出席了会议。会议期间,各省(市、区)的代表介绍了各自的经验,评选出了自考制度建立20年来作出突出贡献的先进集体和个人。王明达同志就我国自考面临的形势和任务发表了重要讲话。他强调:面临新的世纪,我国自考事业仍具有广阔的发展前景。为指导并进一步推动我国自学考试工作在新世纪顺利发展,本刊特将明达同志的讲话摘录如下。 相似文献
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高等教育自学考试制度,是我国社会主义高等教育体系的组成部分。它是我国教育领域中诞生最晚,历史最短的教育形式。然而,其规模之大、范围之广、考生之多、影响之深又是古今中外考试史上所罕见的。全国除台湾省外,其余各省、市、自治区都实行了这一考试,每次考生多达上百万人次。由于高等教育自学考试有严格的组织和管理,有学术力量雄厚的主考学校作质量的保证,所以,自学考试已赢得了社会的信任和 相似文献